暑假社会实践调查报告

社会实践调查报告题目：就业方式和就业观念变化的调查研究学生姓名：蔡佳琨_______学号：201401477__________自然班：材控144_____专业：材料成型与控制工程__2015年7月注意事项1、《马克思主义与当代中国实践》课是我校的思想政治理论课社会实践课程，总计2个学分。所有学生必须利用暑期参加社会调研或实习（不可为专业实习），未参加社会调研或实习和未提交社会实践调查报告者不给予学分。2、社会实践调研必须制定详细、周密、安全的计划，严肃纪律，严格管理，强调组织纪律性，加强安全防范意识、自我防范和保护意识。外出乘车、坐船、住店等尤其要注意人身安全和财物安全，严禁游泳，不得到险要地带游玩，严禁在自然灾害易发地、疾病感染高发区、小煤矿及其它危险场所从事社会实践活动。谨防上当受骗，注意文明礼貌。必须遵守国家法律、校纪校规、交通规则和社会公德，不得有酗酒、寻衅闹事、打架斗殴、聚众赌博、上网游戏、小偷小摸等行为。所有外出实践调研的学生务必购买短期意外伤害险（购买方法请咨询保险公司，建议以班为单位购买），凡未购保险外出调研者，后果自负。3、写作报告时，请使用本报告模板，按本模板各项要求逐项填写。深入某单位实习者鼓励在实习中利用条件进行调研，注意发现、分析问题，并提出对策。4、请在实践调研过程中拍下照片，并将部分照片用A4纸打印粘附于报告之后，或置于报告内容之中。照片以及问卷、新闻报道和单位证明等将作为评判实践调研真伪与质量的重要依据。5、鼓励组建团队（成员6人以下）调研，但要求每个同学各有调研侧重点。6、报告的纸质版（打印、手写均可，要求统一用A4纸，打印用小四号字体，1－1.5倍行距）必须上交，凡交打印版者也请以班为单位交电子版，有要求申报奖项者必交电子版。7、凡具备下列情形之一，原则上均为不及格：(1)未按规定时间上交社会实践调查报告；(2)报告内容明显属自己虚构，或空洞无物，或存在严重观点错误；(3)报告马虎潦草，以至教师无法批阅；(4)报告存在严重抄袭行为（如大部分内容抄袭网络或其他同学）；(5)几个同学合作某一调查研究，但报告内容过度雷同；(6)拿专业实习报告应付了事；(7)未按本模板中各项要求填写，自己随意发挥，并存在严重漏项；（8）报告正文部分字数不满3000字，或实践调研日志不满1000字。8、请于当年9月22日-9月30日以自然班为单位由班长或学习委员按学号排序后上交到马克思主义学院办公室（三教二楼），并附上所交报告的学生名单。学生社会实践调查报告一、社会实践调查基本情况调查（实习）目的：1. 追寻记录十堰市大学生对就业观念的改变2. 让大众了解到中国大学生就业观念的改变。也为了培养汽院学子的危机意识，使大学生了解社会，了解社会实情，增长才干；3. 充分发挥学生的知识和智力优势，培养学生的劳动观念和奉献精神；4. 对调查结果进行分析汇总，每位成员结合实践成果完成一篇切题的实践报告，写出自己真实的感想和对未来的展望，反映十堰市大学生就业方式和就业观念变化；5. 通过各种宣传手段以及社会媒体的力量，使更多市民了解到现在大学生就业观念及方式。调查对象：十堰各大高校大学生调查方法：去十堰各大高校，对各年级的同学们进行问卷问查（譬如将来工作的地点，侧重的方向等）。然后收集结果并统计结果。通过网络调查问卷扩大问卷收集数据。 通过网络收集各种资料。调查（实习）地点：十堰各大高校调查（实习）时间：2015年07月06日是否计划参与校学工处组织评奖（原则上针对社会调研报告）：否是否计划参与马克思主义学院组织评奖（原则上针对社会调研报告）：否团队情况介绍（包括成员及分工介绍、实际完成任务情况介绍。个人调研或实习此处可不填）我们团队的名称是9596团队由我们宿舍八名成员组成，他们分别是李福星、廖勇、何宇潇、伍胜、何博、甘世文、关竟辉和蔡佳琨。其中李福星同学担任队长一职，负责指挥团队的所有大小问题并撰写最后的实践报告。廖勇、何宇潇、伍胜三位同学负责设计调查报告并分发到十堰各大学同学填写并收集到了50份完整数据。何博、甘世文两位同学则负责对他们收集的50份数据进行整理分析并与网上给予数据进行对比，得出我们这次调查报告的结果。我和关竟辉同学主要负责对我们这次报告的宣传工作：利用问卷星做了一份网上调查问卷让我的QQ、微信好友进行填写。二、报告正文（不少于3000字）（一）选题原因、背景，国内外研究现状（仅有实习者请写实习原因、背景、目的）选题原因：近年来高校毕业生“节节攀升“，去年更是达到727万的巨大数字。这些高校学子的就业问题已经成为社会和学校关注的焦点。大学生毕业后是应该继续深造，避开就业低潮，还是先就业后择业增加社会阅历，明确发展目标呢？为什么一方面是想从校园中进行人才储备却苦于找不到合适人才的各大企业，而另一方面却是奔波于各大招聘会而找不到好东家的莘莘学子呢？为此本调查问卷旨在了解大学生的就业状况和就业心态，给当代大学生的就业意向和思想提供一个参考借鉴的资料。选题背景：随着中国社会经济的飞速发展，中国的制造业业飞速是发展，与此相伴随的便是就业岗位的增加，不过与毕业大学生的增长速度相比而言仍然相距甚远。用人单位对员工的素质要求更高，特别是对实践能力的要求，但是大学生在大学中并不能得到较多的锻炼机会。大学生对用人单位要求太高，极大多数处于高不成低不就的地位。通过调查的结果，针对不同的问题，做出数据统计，可以以图表的形式展示出来。针对不同层次的大学生的就业心理以及就业方式分析。金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。在这些庞大的数字后面，是毕业的大学生的惶恐的心理和迷茫的求职道路。面对这样严峻的就业形势，大学生们的就业观念和就业方式又有哪些变化呢？大学毕业生逐年增多，同样学历的人比比皆是，但岗位不足，导致竞争激烈：刚毕业，工作经验不足，很多企业都招聘有工作经验的人，机会相对较少：家庭压力和情感压力，各种抱负太多，心理压力太大，往往影响在面试中、工作中的表现：初次步入社会，感觉彷徨无助，适应能力不强，面对社会复杂容易手足无措；处于“高不成低不就”的状况，太难的岗位没有能力胜任，太低的职位又不愿意尝试。这就是当今大学生的就业心态。国内外大学生就业现状比较研究：1

国外大学生就业的现状1.1

国外大学生就业市场的发展状况。美国的非营利性就业组织非常发达,在学生、高校与用人单位之间充当着红娘的角色,其中以全美高校和雇主协会(NACE)最为著名。该协会的宗旨是:帮助学生选择并获得满意的工作,帮助雇主制定有效的人员招聘计划并提供优秀人选。1.2政府在大学生就业中扮演的角色。美国实行毕业生自主择业制度,政府不直接干预和限制。而是由劳工部、学校、中介机构和用人单位协同进行。[1]在开通信息渠道这一方面,美国多管齐下,做的非常出色,值得我们学习。例如,高校生在毕业前从多方渠道了解就业行情及用人单位信息。劳工部主要负责制定宏观政策和做好就业调查等基础性工作。1.3

高校在大学生就业中扮演的角色。在美国,就业指导中心在大学内处于中心地位,一般直接接受分管学生事务的副校长领导,具有与学校规模发展相适应的管理队伍,大致占在校生人数的1%。在机构设置上也自成体系。另外,在资金和办公条件上高校的投入也不遗余力,就业指导机构规模一般都比较大,从场地、经费、设备、图书资料等方面都有保障。大学生在校学习期间,就业指导工作便有机地与教学相结合。1.4

大学生在就业前后表现的心理和行为。吸纳毕业生最多的是法国中小企业,许多人不为高薪所动,这部分人约占大学毕业生求职总人数的57%。根据对大学生职业选择的调查,金钱因素被排到了第十位之后。他们择业往往更注重个人爱好、社会效益以及职业发展前途。2

国内大学生就业的现状2.1

国内大学生就业市场的发展状况近几年,中国高校毕业生迅猛增长,从2006年的413万增加到2009年的610万。随着国家对高校毕业生的就业制度改革,毕业生择业由“统包统分”变成“双向选择”,各个地方、各种形式的“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来,但是市场机制仍不完善一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理,户口是由公安部门管理,而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。这些部门相互之间沟通不够,再加上一些地区还有地方保护主义,对外地毕业生加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立服务保障体系还未健全,体制性障碍还未真正消除。2.2

政府在大学生就业中扮演的角色。国务院在2009年就做好当前经济形势下就业工作下发通知。通知要求把大学生就业放在就业工作的首位。通知要求积极拓宽就业渠道,完善落实各项扶持政策,鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区、非公有制企业和中小企业就业,鼓励自主创业,鼓励骨干企业吸纳和稳定高校毕业生就业,鼓励承担国家和地方重大科研项目的单位积极聘用优秀高校毕业生参与研究,延长其学习与科研相结合的时间。通知还要求组织开展高校毕业生就业服务系列活动,以未就业特别是家庭困难的高校毕业生为重点,强化就业指导,提供就业信息,加强就业服务的针对性、有效性,增加见习机会,维护就业权益。落实对登记失业高校毕业生的相关就业扶持政策。2.3

高校在大学生就业中扮演的角色我国高校的毕业生就业指导大多只限于狭义的就业指导,行政管理职能较为突出,服务职能有所欠缺。大多高校只进行就业政策、就业信息和技巧方面的指导,服务对象也只限于应届毕业生,而忽视对在校生在整个教学过程中的职业准备的前期指导,使毕业生仓促走上社会。现行教育体制没有完全实现市场化,学校办学自主权较小,缺乏对专业调整的积极主动性,难以完全根据市场需求培养人才。此外,相关教育规章制度不健全、不规范,部分高校招生盲目,搞一刀切,不管什么专业,不管社会对这种专业的人才需要多少,一律扩招,使许多大学生面临毕业即失业的现状。缺乏大学生就业信息的宏观指导和信息预警。高校教育策划和需求预测滞后,市场反应迟缓,信息预警机制不健全,出现许多学校专业结构同化和课程类同现象,存在重复建设的现象,造成教育资源的浪费严重。不少高校不能以社会和市场需求为导向,及时调节和进行学校专业结构和课程设置,对大学生就业需求信息缺乏研究分析,就业指数系统和信息预警机制失效。2.4

大学生在就业前后表现的心理和行为。毕业生的就业观念并没有得到根本的转变,就业期望值较高,理想与现实存在较大差距。“择业盲目”几乎是所有毕业生都有的问题,甚至包括很多研究生。我们在给学生上《就业指导》课的时候,经常会先给学生提出三个问题:“我想找个什么样的工作”、“我该找个什么样的工作”以及“我能找个什么样的工作”。要回答这三个问题,学生必须对自身条件、专业需求和当前的就业环境有相当的了解,但是大多数的学生做不到。学生在择业的时候,心里没有一个明确的标准,盲目性很大,多半是根据月薪和地域做选择,对于自己今后的发展则考虑较少。许多学生为了逃避就业的压力,也有很多学校和教师为了提高本学院学生的就业率,不顾学生的实际情况,一味的鼓励学生考研,许多学生考研的目的性不明确,根本没有考虑自己的兴趣、特长、今后的发展方向和专业社会需求等因素,纯粹是为了考研而考研。（二）调研对象现状分析（主要以调研所得数据、访谈记录、相关资料等为基础，归纳分析总结，得出调研结论，并分析原因。仅有实习者写实习中发现的问题并分析）五、 调查数据分析通过我们团队的网络调查问卷结果，我们发现有57.14%的同学想过规划自己的就业目标但是并不明确，有35.71%已经有了自己的就业目标，其中有38.1%的同学选择直接就业，19.05%会选择考研，14.29选择自主创业。就业地区选择：其它资料详情参考我们的问卷调查结果：/mobile/stat.aspx?activity=5405271大学生目前的状况和毕业去向图表一2004年：全国普通高校毕业生人数达280万人;2005年：全国普通高校毕业生人数达333万人;2006年：全国普通高校毕业生人数达413万人;2007年：全国普通高校毕业生人数达495万人;2008年：全国普通高校毕业生人数达559万人;2009年：全国普通高校毕业生人数达610万人;2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人数据显示：从2004年开始我国的毕业生数量呈直线上升趋势，从280万一直跃升到2010年的631万，因此我国毕业生面临着严峻的就业形势。（2）就大学生毕业生就业城市选择中国人才热线最近发布的2010年首份大学生、研究生求职调查显示，近七成大学生和研究生仍然选择在深京穗津沪这五座大城市工作，而深圳特区成为很多大学毕业生就业的首选。此次调查数据来源于全国收集的5000份问卷，调查显示，23%的学生将深圳特区作为就业首选城市，在就业城市榜单中位居第一；其次是北京和广州，各占16%；选择在天津和上海就业共计8%。选择上述五大城市就业的大学生的比例在全体大学生中占近七成。数量众多的大学毕业生把目光投向深圳特区、北京、广州这三大中国一线城市和天津、上海等几个二线城市，这是可以理解的。但深圳市人事局副局长陈纪福也告诫毕业生，求职不能盲目。深圳特区作为国际金融中心和“港深国际大都会”的核心城市，目前接收毕业生较多的专业仍然很集中，都是深圳市的重点产业。排在前9位的专业是：金融、计算机、电子信息工程、物流、通信工程、英语、工商管理、会计学、法学。（3）、大学生就业签约情况从图表看得出来未签约大学生占大多数，就业前景并不乐观。已签约的大学生只占总人数的五分之一左右，而且还有极少部分虽已签约但被解约。这说明社会的就业形势十分严峻，大学生在就业观上也存在一定问题。图表二通过上述资料可看出：在已经就业的大学生中，签约薪金集中在2200元左右。其中薪金最高行业是金融、保险、房地行业。其次是建筑业和制造业。这为大学生就业提供了一定的指导方向。在薪资方面有一个对比数据，2009年211院校、非211本科院校、高职毕业院校毕业半年之后的月薪分别是2756元、2241元和1890元，比2008届分别上升了8%、10%和15%，都是有明显的增长，其中高职高专院校毕业生的增长是最多的，幅度也是最大的。（3）本科与高职学生就业情况对比通过上面的图表的对比可以看出：本科毕业生的薪金比高职毕业生薪金高出六七百元左右。其中经济学类、土建类、机械类已经是就业的热门方向。土建施工类由于专业程度高，门槛较高，所以就业的相关程度最高。相对而言，语言类金融类准入门槛较低，就业相关程度只占一半左右。其中经济类专业的就业薪金是最高的。考研作为大学生另外一个重要选择，也是我们的一个重要的调研方向。针对大学生考研的选择和录取情况，我们进行了以下调研：（5）大学生考研情况考硕年份 报名人数（万人） 录取人数（万人） 考录比例考硕年份报名人数（万人）录取人数（万人）考录比例200494.5332.9:12005117.232.4943.6:12006127.1240.283.2:12007:12008120393.0:12009124.641.53.0:1从1997年到2010年，我国大学毕业生报考研究生的人数和研究生的录取人数在不断地上升，但报名人数的增加远大于录取人数的增加，录取比例也在不断的下降，大学生考研也面临着严峻的形势。从历年研究生考试的报名情况来看，考研热持续不减。应届毕业生考研的原因主要有两个:一是就业压力太大迫使毕业生考研随着连续8年的扩招，高校的考研率和扩招幅度也在迅速增长，惨淡而严峻的就业形势让越来越多应届毕业生找不到合适的工作。为了“稳操胜券”，很多人从一入学就树立了考研的目标，他们毕业后不找工作，而走上考研之路。据某网站的一项“您为什么要考研”的随机调查显示，考生迫于就业压力是选择考研的主要原因。据了解，此次的调查共有3万多人（包括应届生和非应届生）进行投票，其中，选择“迫于就业的压力，需要更高的文凭”的就占37%；二是考研还是就业应届生难以取舍,据了解，2007年高校应届毕业生人数将在去年413万人的基础上达到500万人左右，考研已经成为就业之外的一个重要选择。然而，不少毕业生在考研和就业之间犹豫不决——现在就业担心学历太低，将来会被淘汰，而且时下找工作比较难；读研的费用颇高，不知三年后就业形势如何，还怕考研耽误找工作。（6）历届毕业生就业情况历年高校毕业生招生就业统计表历年高校毕业生招生就业统计表毕业时间人数待业人数就业率2004年280万69万75%2005年340万79万76%2006年413万91万77%2007年495万145万70%2008年559万173万69%2009年611万196万68%1984年—1990年出生的人口是中国的婴儿潮一代，即中国人口出生的第二个高峰期，而从1990年—2000年，中国出生人口的数量逐年下降，由此看到中国人口就业高峰期为2006年——2012年，那么结合上表的数据来看，2006—2009年的高校毕业生就业率分别为77%、70%，68%、68%，形势不容乐观，预计未来的三至四年，就业人数应呈不断增加的趋势。从社会就业的角度来看，人才供给过剩，而从企业持续经营的角度来衡量，目前充足的人才供给状况并不会持续太长时间，从2013年起我国高校毕业生的供给数量将呈下降趋势。（7）大学生的就业选择通过上图可以看出：求职和创业的大学毕业生占大多数，占到七成。考研人数占五分之一左右，考验也成为广大高校学生的不错的选择，研究生毕业以后的待遇也会相应提高。还有部分家庭条件比较好或成绩出类拔萃的学生可以得到出国深造的机会。大学生毕业后的主要出路是两条，第一出路是就业，学生比例过半。第二出路是考验，占学生五分之一的比例。其他出路比重非常小，按比例从高到低排序是自主创业、出国、其他。就整体大学生就业情况不容乐观，几年来就业率逐渐降低，但仍有过半的想就业的学生能就业，分析其原因有两点：一、近年来，大学生眼高手低，就业意向不实际，而且大学生素质不高，时有受到社会舆论的诟病，不符合社会要求。二、近年受到国际金融危机影响，某些企业处于萧条期，对国内经济环境有一定消极影响，也影响学生就业，而且全国大学普遍扩招，大学生数量增多，竞争激烈，大学生供过于求。就考研来说，就业难直接推动学生考研，而且随着社会的发展，本科学历不在具有竞争力，获得更高的学历成为现实。简要分析一下原因：长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。另外一个方面，很多用人单位都普遍认为现在的大学生吃不了苦，不能踏踏实实的去热爱自己的工作，而且最重要的是缺乏诚信。诚信是一个人基本道德，尤其是我们大学生，更应该让这种品德在我们的身上展现的淋漓尽致，可是，据我的周围的朋友以及在兼职的过程中，很多人都反映出这个问题。根据用人单位的说法，现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，但是一旦找到更好的单位，他们就马上跳槽。别生边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。以至于用人单位对大学生的诚信问题产生了怀疑，在招聘的过程中，对大学生就不自觉的产生不好的影响。对于大学生第二专业的选择，有29.25%的同学选择可以考虑，为了增加自己以后工作资本，在校期间可以选修一门课程，以适应社会不断地发展，另外有5.25%的同学则不考虑，他们认为毕业后再重新学习一门课程，浪费时间和金钱，所以宁愿找和自己本专业相关的工作。而这种就业观念的不同则在于本科生倾向于第一种观点，而专科生则侧重于第二种观点。我个人觉得每个大学生都应该自我增值，在学好自己本专业的基础上，应该广泛的涉及各个方面的知识，以达到各种知识融会贯通，建立我们的知识体系，以更好的实现我们的自我价值。（三）对策分析（针对调研结论，结合实际，得出具体对策,指出创新点。仅有实习者写所发现问题的对策）从调查显示目前大学生对就业的态度表现为：1.对就业形势的关注比较少。2.个人能力存在缺陷，自我认识不足，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标。3.大学生的职业期望比较高。对策：1.学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系。就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统。2.大学生要转变就业观念大学毕业生要认清就业形势，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这为大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想。要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，转变到灵活就业，最后认清自身的素质和条件，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位。自我评价要全面，客观，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素。

3.大学生要提高自身的能力在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利。（四）社会实践调研感想与收获（反思调研过程并总结。仅有实习者尤其要详写）

作为一名大学生，“坚决拼一个美好的未来”是我们的目标。虽然只有一天的时间，但我接触了很多这样的“校漂族”，很多时候我都被他们的这种精神感动着。但我觉得这不是一种正常的状况，作为受过高等教育的大学生，毕业后勇敢面向社会，理性分析，理性选择，去寻找适合发挥自己才智的新天地，自立自强，回报社会，这才是进取的人生态度。1．大学生认清就业形势，把握就业机会当代大学生要理性地看待目前的就业形势，把握社会发展的趋势。当前由于许多部门和媒体过分的渲染就业形势的严峻性，导致很多大学生就业信心不足，

因此，广大毕业生应调整好自己的心态，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会。学校应针对性地开展就业指导和服务，帮助大学生走出就业阴影，提高就业能力和就业竞争力。

2．全面提高个人素质，提高就业竞争力当代大学生应提高自己的综合素质，增加社会实践的机会不断提高个人能力和专业素质。只有全面提高个人素质，使自身既具有较高的思想道德素养，又有广博的文化知识和社会知识，才能适应社会的需要，才能在激烈的竞争中获胜。

3．转变思想，树立正确的择业观和就业观我国目前处于社会转型期，人才的供需矛盾突出，其中特别是高校毕业生和社会需求之间的各种矛盾不断加剧，毕业生的就业期望与社会需求之间有很大的反差。因此在这样的形势下，帮助学生树立正确的择业观和就业观尤为重要。

4．开展全程化就业指导，强化职业生涯规划指导和社会锻炼根据调查我省大学生普遍缺乏职业生涯规划指导和社会锻炼，因此帮助广大学生树立正确的就业意识和择业观念，确立清晰的就业方向，提高就业能力，促进大学生的个体发展与完善，是目前高校就业工作的重中之重。各高校要根据自身的特点，有目标有计划地构建大学生就业指导课程体系，将就业指导课程纳入人才培养方案，统一安排，分目标分阶段地贯穿整个大学期间。低年级以职业生涯规划为主线，让学生了解自己，学会设计自己的职业生涯，特别是学会规划自己大学的生活；高年级以职业能力、求职技能与常识为主线，帮助大学生了解社会，强化能力训练，做好充分的就业准备。

三、社会实践调研日志（从选题、调研策划、实际调研中每天的具体行动等方面描述。仅有实习者详细描述每天的工作。不少于1000字）七月四号，最后一门考试完毕，为了能够早点回家我们几个晚上便紧锣密鼓的商量起来。那晚就决定好调研的项目（大学生就业方式和就业观念变化，因为我们觉得这个项目比较好完成：天气很热这样我们只要在校园里调研无需晒大太阳，接触的人和我们的年龄相仿比较容易亲近，大学生就业方面的问题也是当今社会热点很有必要调研考究让社会都能够关注起来）、今后两天的安排（第一天做好准备工作，第二天一起去十堰各大学参与调研，后期大家整理数据参考资料，宣传并写好调查报告）以及将队员分成三组各自分工，分别负责指挥团队的所有大小问题并撰写最后的实践报告、设计调查报告并分发到十堰各大学同学填写并收集到50份完整数据、对收集的50份数据进行整理分析并与网上给予数据进行对比，得出我们这次调查报告的结