创建书香校园实施方案

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最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香校内是校内文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品行。为提高我校全体师生的思想道德素养和文化底蕴，依据深圳市教育局《开展书香校内活动实施方案》，我校确定仔细开展创建书香校内活动。

一、活动目的

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造书香校内的气氛，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵进展之路，为同学创建欢乐成长的抱负乐园，为老师搭建专业进展的抱负舞台，为学校构建和谐进展的抱负平台，把我校建成一所特色鲜亮、老师队伍布满活力、同学素养和谐进展的现代化学校。

二、基本目标

〔1〕学校方面：在校内营造深厚的书声琅琅，书香满校内的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校内到处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校内。

〔2〕同学方面：在同学中主动提倡我与好书同行的思想，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写力量，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

〔3〕老师方面：在老师中主动提倡书香为伴的思想，树立读书是一种有益的生活方式观念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。

〔4〕家庭方面：建立家庭书架，开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动。通过家长会向家长宣扬读书的重要意义，营造家庭阅读气氛，组织家庭读书沟通会，评比书香家庭。

三、主题：

最是书香能致远腹有诗书气自华

四、口号：

我读书我欢乐我成长

五、活动领导小组

组长：宋声鹏

副组长：陈伟华、刘派安、邓志强

成员：吕国萍、林玲、肖牧、左洛、全体语文、英语老师各科组长、全体班主任

参与对象：全体师生及同学家长

六、活动要求：

全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有打算、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。

七、读书时间：

老师保证每天不少于半个小时的读书时间。

同学读书时间从地点上分，有学校阅读和家庭阅读。在校读书时间为每天早晨的集体阅读；家庭阅读时间为睡觉前半个小时。

八、详细内容

〔一〕书香飘飘营造读书环境

1.加强校内环境建设，让校内洋溢文化的气息

在学校走廊、展牌等醒目的位置张贴书香校内的宣扬画、标语等，宣扬栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使同学能移步换景，让同学沉醉在书香的气氛中。规范学校流淌书架的管理，便利同学随时取阅，并养成良好的习惯。

2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。

完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级读书成长册，将读书的基本状况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。

3、丰富图书馆藏书

通过三～六班级了解同学喜爱的阅读书目，上报到大队部，作为学校选购图书的根据。

4、开放图书阅览室，让心灵享受书香的滋润。

加强学校图书馆、阅览室建设，学校依据师生需求购置图书，充实更新图书室图书。图书阅览室由吴枚珊老师详细负责，全天开放，师生可按照规定进行借阅。

5、沟通课堂内外，师生共品书香。

每天早晨，在老师的带着下，让朗朗书声回荡校内，语文、英语课上，前3分钟进行说话训练，用于好书推举和读书沟通活动。同学沟通，老师指导，把读书活动引向更深更广。

〔二〕书香幽幽老师读书活动

老师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

〔１〕要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟同学心理；读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读，激发长久的爱好，引发持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

〔２〕依据个人爱好爱好及所需确定独特阅读图书。全体老师每人每学期至少读完两本。

〔３〕做反思型老师。胜利的老师=教学阅历+反思，因此，我校要求老师常常写一些教育教学反思，促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、同学成特长在一种主动的思索状态中。

〔三〕书香飞扬同学读书活动

主动提倡与书为友的思想，通过有打算、有目的、有指导性地读书活动，培育同学阅读爱好，提高同学的阅读量，关心同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，丰富同学的生活，让同学享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。

１.开好读书主题班会。在班会课上，进行建设书香校内的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到建设书香校内的读书活动活动中。

2、制定读书打算。各班依据班级特点及同学特点制定切实可行的书香班级读书打算，并仔细落实。

3、写好阅读笔记。将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，同学每周至少写一篇读书笔记，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。

4、建立班级读书日。各班依据课程设置状况，制定班级读书日。由班长或学习委员带着同学们阅读课外书，也可以进行小组阅读检查。例如：将本班分成几个学习小组，指定组长，组长对本组同学一周来的阅读状况进行记录、检查。

5、开展课前3分钟说话训练。主题由各班自主确定。

6、班级图书角全天开放，同时各班选派一名同学作为图书角管理员，加强管理。进行图书交换活动，以拓展书源，使同学有书可读。

7、开展语文实践活动，积累成语、格言警句等，主动参加读书征文、读书演讲竞赛等各项读书活动。

〔四〕书香荡漾家庭读书活动

家庭是同学课外阅读的重要场所。家长的支持、引导对同学良好阅读习惯的养成有着主动的`推动作用，我们要求家长要正确看待同学的课外阅读，还要以身作则，制造温馨和谐的家庭阅读环境，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子读课外书的爱好。

〔1〕开展亲子共读、小手拉大手，同读一本书活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合。

〔2〕建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

〔3〕要求家长将每天睡前半小时时间为家庭读书时间，和孩子共同阅读，共同提高。参加学校组织的我与父母同读一本书读后感征文等各种读书活动。

〔4〕建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼物。

〔五〕书香欣欣读书系列活动

以活动为平台，为同学搭建展现才华的舞台，激发同学阅读动机，在活动中熟悉自己，在活动中熬炼自己，在活动中升华自己，给同学制造更多展现自己的机会。

1、进行建设书香校内读书活动启动仪式

为了充分激起全体师生的读书热忱，在全校快速掀起一股读书热潮，学校将召开建设书香校内读书活动启动仪式，通过校长讲话，对全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热忱，使全体师生主动地投身到建设书香校内读书活动中。

2、开展书香校内读书征文活动。以最是书香能致远，腹有诗书气自华为主题开展征文竞赛，师生通过读书演讲竞赛，表达对书籍的情感，畅谈读书带来的启发和和感悟。将读书活动引向深层次思索的层面上来。

3、开展我向大家推举一本好书活动。以班级为单位，向全校师生推举优秀书籍、报刊、杂志，形成喜爱读书、喜爱生活的校内气氛。

4、读书随笔展评。通过写读书笔记，促成同学摘录佳词好句、记录心得体会的良好习惯，不断提高阅读深度和阅读品位。

5、举办图书沟通会。以班级为单位，同学将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。

6、开拓书香伴我行广播栏目。利用每周一的广播时间进行以读书为主题的广播活动，为同学供应一个沟通展现的平台。

7、开展阅读之星、书香班级、书香家庭的评比。

九、活动支配

九月份

1、制定学校书香校内活动方案。〔教育创新中心〕

2、制定书香班级活动方案、建立班级图书角与阅读书目。〔班主任〕

3、易玲娜老师朗读沙龙。〔教学指导中心〕

4、制定书香班级、书香家庭、阅读之星评比方法。〔教学指导中心、教育创新中心〕

十月份

1、创建书香校内活动启动仪式。〔教育创新中心〕

2、各班创建书香校内主题班会。〔班主任〕

3、我阅读、我欢乐、我成长主题板报〔辅导员〕

4、在校内网站建立书香校内活动专栏。〔锦绣中华网站开设读书专栏〔语文科组：黄兰香〕英语世界网站开设英语阅读专栏〕

5、易玲娜老师朗读沙龙。〔教学指导中心〕

6、开展课前三分钟演讲活动。语文、英语老师每天利用课前三分钟开展美文观赏、名句解读、读书趣闻、读书一得等活动。〔语文科组、英语科组〕

7.朗读竞赛，通过竞赛，提高朗读水平。〔语文科组〕

8.开展我向大家推举一本好书活动。〔语文科组〕

9、印发《建设书香校内告家长书》。〔教育创新中心〕

10、开拓书香伴我行广播栏目。利用每周一的广播时间进行以读书为主题的广播活动，为同学供应一个沟通展现的平台。〔大队部〕

11、书香征文竞赛。以xx周年国庆庆典为主题，开展征文竞赛，描绘祖国的辉煌成就和美妙明天，记录家乡、学校以及身边的点滴改变，书写个人的人生感悟和青春抱负，全面提高同学的思想道德素养和科学文化素养。〔语文科组〕

十一月份、

1、开展家庭读书征文活动。〔各班主任〕

2、开展班级书香征文演讲竞赛，评比出班级的演讲之星5名。〔语文科组〕

十二月份

1、读书笔记评比。〔语文科组〕

2、同学英语朗诵竞赛。〔英语科组〕

3、进行阅读之星、书香班级、书香家庭的评比活动。〔教学指导中心〕

4、书香校内活动总结表彰。〔教育创新中心〕

创建书香校内实施方案2

一、指导思想

以科学进展观为统领，以深化推动素养教育和新课程改革为主线，以创建活动为抓手和载体，着重在“书香环境、书香管理、书香机制、书香气氛和书香成效”等方面实现新的突破和提高，营造深厚的书香校内气氛，树立“阅读生活化，读书终身化”的师生读书新理念，构建学习型组织，不断丰富师生的精神生活，提升师生的人文素养，打造内涵丰富特色鲜亮的校内文化，推动学校内涵进展，促进老师专业成长和同学综合素养的全面提高，为同学终身进展奠定良好基础。

二、活动目标

1.学校方面:营造书香气氛，完善各项制度。充分利用走廊、教室等环境，营造深厚的书香气氛。完善图书阅览等相关制度、老师读书打算、书香班级评比细则、书香少年评比条件等。充实图书数量，更新准时，常常使用，保证每班生均不少于5本。

2.同学方面:高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量。同学能够背诵经典优秀诗篇，学会运用多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，感受祖国语言文字的博大精深，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

3.老师方面:开展读专着、赏名著、诵经典、写反思系列读书实践活动，每学期读书不少于1本，读书笔记不少于3000字，青年老师(35周岁以下，包括35周岁)每月一篇教学随笔，努力提高自身的文化品位。进行读书活动沟通、师生美文诵读、演讲征文等竞赛活动，使老师在不断地学习、实践中实现专业成长。

4.家庭方面:开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长学校等途径每学期组织家庭读书沟通会，评比书香家庭，沟通总结家庭读书阅历。

三、活动措施

1.加强组织。

学校要有阅读组织，校长亲自负主要责任;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。

2.营造气氛。

学校要加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化气氛，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新奇，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

(1)对同学读书活动的详细要求

①一条主线——熟读经典诗词。