人教版初中历史九年级上册《美国南北战争》

人教版九年级世界历史上册整理课件你知道吗?音乐中的贝多芬诗歌中的但丁绘画中的拉菲尔人生哲学中的耶稣整理课件18.美国南北战争TheAmericanCivilWar【中考目标】知识点基本要求识记理解应用林肯和《解放黑人奴隶宣言》√美国南北战争的历史影响√√整理课件独立自主学习1、起因：（1）根本原因：南方

经济和北方

经济制度的矛盾非常尖锐，无法调和，矛盾焦点表现为

。（2）直接原因（导火线）：1861年主张限制奴隶制的

就任美国总统。2、经过：

（1）爆发：

年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。（2）局势：战争初期，北方军事上连连失利。（3）扭转：1862年，林肯颁布《》《》，使北方获得雄厚兵源，从而扭转了战局。（4）结果：

年，南北战争以

的胜利告终，美国的统一最终得到维护。3、意义：南北战争是美国历史上第二次

。经过这场战争，美国废除了

制度，扫清了_________发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。林肯种植园资本主义奴隶制的废存问题1861解放黑人奴隶宣言宅地法1865北方资产阶级革命奴隶资本主义整理课件美国诞生之初的版图当今美国版图大西洋加拿大太平洋领土扩张：由东向西整理课件合作探究学习问题一：

想一想,为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废存问题？整理课件材料一：美国独立以后，北方的资本主义工业和南方的种植园经济都得到了发展。南方种植园主要劳动力是黑人奴隶。这些黑人奴隶失去了人身自由，终年不得休息，而北方的资本家希望解放黑人奴隶，扩充劳动力。材料二：北方需要利用南方的棉花等原料，同时也需要掌握南方的市场，销售北方生产的工业品，而美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国，并且从英国购买工业产品。

从材料中可以看出，当时美国南北方在哪些方面存在矛盾？

劳动力、原料、市场。材料分析整理课件“在堪萨斯州，两个陌生人相遇，见面礼是互相用枪指着问：拥护还是反对奴隶制？如果回答相背，马上开枪射击。”

——1858年《华盛顿邮报》双方矛盾的焦点是什么？奴隶制的废存整理课件

-----阻碍了美国资本主义的发展战争爆发的根本原因南方奴隶制整理课件导火线：

1861年林肯就任美国总统。整理课件合作探究学习问题二：

阅读课本导言框内容，说说为什么林肯就任美国总统会引发这场内战呢？整理课件

“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”——林肯

这两段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上态度是怎样的？整理课件1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。战争开始：整理课件内战中南北双方力量对比北方南方人口军队人数（至1865年）工业产量（1860年）铁路里程海军舰只（至1865年）2200万

900万（包括约300万黒奴）150万100万占91％占9％5万多千米1.4万多千米700艘少量整理课件1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。林肯面临巨大压力整理课件

如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？整理课件合作探究学习问题三：

阅读P113内容及P114小字，思考：面对战争局势，林肯政府采取了何种措施？说说两部法令的内容是什么？为什么会迅速扭转战局？宣言有没有局限性？整理课件

1862年9月

林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。转折：整理课件

1862年5月签署的《宅地法》规定：凡美国公民只要交纳10美元的手续费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种五年以后，即成为私有财产。

1862年9月签署的《解放黑人奴隶宣言》宣称：“（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应该在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等自由。”北方获得雄厚兵源满足人们对土地的需求整理课件黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵源，逐步转败为胜。获得自由的奴隶对林肯充满感激北方军队中的黑人整理课件美国南北战争形势图叛乱区域自由区域留在联邦中的各奴隶州整理课件

1865年北方军队攻占里士满，北方取得胜利。结果：整理课件1865年，林肯遇刺。整理课件合作探究学习问题四：

2000年2月，美国有线电视台公布了一项美国历史上41位总统的最新排名，林肯名列首位。这项调查结果表明了什么？为什么？通过本课的学习，你认为林肯有哪些高尚品德和人格魅力值得我们学习呢？（结合P112小字内容）

整理课件问题五：美国南北战争的性质和历史意义是什么?为什么？

南北战争是美国历