赣美版小学美术二年级上册《染纸多奇妙》教案

染纸多奇妙教学年级：小学二年级。教学内容：出不同艺术风格的染纸作品。一、教学目标：1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。2、了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。3、培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。二、教学重点：学习折纸和染纸的方法。三、教学难点：1、折纸的规范，浸染的角度、面积和时间的把握。2、色彩的多色搭配染制与空白处理。四、教学准备：1、教师用具：电教媒体，多媒体课件，染纸范作数件，折法范作数件，彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸（即示范用纸）若干张，图片，水。2、学生用具：彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。3、座位布置：６人为一小组。（为竞赛作准备）五、教学方法：启发谈话法，发现探究法，引导观察法，演示过程法。六、教学过程：（一）、组织教学。师生问好，稳定学生的情绪，组织好课堂纪律，检查学具。（二）、谈话导入，激发兴趣。师：今天，老师要告诉小朋友们一个好消息，有一家美化生活设计公司，听说我们二（）班的学生聪明活泼，画画特棒。他们正好要开发新产品，想请小朋友们帮忙搞设计，你们说有没有信心啊？生：有！师：等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司，你们说好吗？生：好！师：那大家很想知道，他们要求我们设计些什么呢？别急，我们先来看一些图片。（出示范图）你们瞧，这是什么画呢？生：哇！很漂亮。……,就是想开发设计美化日常生活的物品。但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们神奇美丽的世界，那究竟奇妙之处在哪呢？想不想和老师一起去研究呢？生：想！师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇妙之处。（板书课题：染纸多奇妙）（三）、讲授新课。１、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。（出示课件并配乐）这里共有５幅作品。第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一样，很有层次感。２、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。师：今天，老师也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示染纸范作）生：想。师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！师：如此精美的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简单。我们看一段视频，看看染纸的过程。有漂亮的花型。课件展示各种折纸方法，米字法，田格法，放射法……３、一朵花的折叠步骤。（出示课件）（师生共同操作）（１）将方形的生宣纸对折，再对折；分；的部分剪去，再展开。即完成。（板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展）４、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法）（１）浸染法。们就把它叫做浸染法。（师生共同操作）（板书：浸染法）（２）点染法。为了让染纸色彩更丰富、更斑斓、我们可以请个小帮手来帮忙，生共同操作）（板书：点染法）（３）学生动手尝试体验。(:?)变换更多的折剪法。同小组成员可以进行交流、讨论，然后再发言。功，也有些同学失败。）（有些同学成四、速度的快慢等等。５、学习制作染窗花的方法。（老师演示过程）先将纸折成一朵花的主单元形，再剪窗花形，后进行染色，再展开。注意染的时候要空白,次面积小。（板书：制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、展开。）（四）学生自主表现，老师巡回辅导。（出示课件并配乐）新风格的作品。（五）品评欣赏。生根据画面进行解说，然后学生之间互评，最后老师点评。（板书：附——学生作品展）（六）课后拓展。（出示课件并配乐）可以用这种方法制作生活中其它物品。如：衣服，围领、手套等等。欣赏其他染纸作品。（七）小结。今天，我们带着愉快的心情，探索了染纸的奇妙之处，学习并掌想象和灵巧的手加以刻画的。完成了美化生活设计公司交给我们的任务。美化生活设计公