市场营销知识教案第六章

教案教师：李福其四川省宜宾市南溪职业技术学校1/12新课教新课教学教材及教学教学对象分析第一节产品组合策略1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销3.教材处理：产品整体概念是产品策略章节的基础性内容，对后面知识点的学习具有重要影响，因而着重于对产品各层次概念的介绍，及其产品组合策略中相关概念的掌握；加上贴近生活的实例，趣味性的思考题，激发起学生对产品相关知识的兴趣。中职学生的文化基础知识相对薄弱，自控能力和动手能力也不强，学习抱实用主义态度，因而学生们对贴近生活的案例，模拟公司的实践会更有兴1.认知目标：了解产品整体概念及产品组合策略。2.能力目标：提高学生分析问题、解决问题及综合表达的能力。产品整体概念产品整体概念的理解及运用辅助案例教学法、问题探索法、探究式学习多媒体、粉笔教具教学内容教师活动学生活动通过李太太换洗衣老师提问：学生思考讨论，并机的实例，引出产李太太为什么要换全自动洗衣回答问题。老师引导：李太太想要更轻松、更方便的洗衣。宝洁公司的产品组合图及全家福洁公司的全家福，2/12新课教学生活中熟悉的两大洋快餐麦当麦当劳在较为重视产品深度上老师补充新课教学生活中熟悉的两大洋快餐麦当麦当劳在较为重视产品深度上老师补充一、产品整体概念二一、产品整体概念二、产品组合策略课堂小结学生抢答案例。星巴克为什么能成堂作业第六章产品策略第一节产品组合策略一、产品整体概念第一节产品组合策二产品组合的有关概念与产品组合策略(一)产品组合的有关概念(二)产品组合策略2．缩减产品组合.4.产品线现代化的文化基础知识相对薄弱，自控能力能力差，部分学生发言不着边际。在以后的教学中还需注意加强课堂控制，注意引导。3/12新课教学新课新课教学新课复习旧课第六章产品策略教学内容第二节产品生命周期策略1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》(第三版)(冯金祥主编)。教材及教学教学对象分析教材及教学教学对象分析学生通过产品整体概念等基础知识的学习，已掌握了一些有关产品的基础知识，产生一定的学习兴趣，但分析并解决问题的能力欠佳。2.能力目标：提高学生分析问题、解决问题及综合表达的能力。3.情感目标：培养学生合作沟通的能力，增强职业情感。产品生命周期的概念产品生命周期各阶段的营销策略案例教学法、讲授法、探究式学习教学内容教师活动前提问，和对课后作业的讲解来回顾产品整体概念。学生活动交流分享作业答案来达到温故知(一)产品生命周期(二)讨论产品生命周期应注意的事项生命周期的概念及图示。提出思考题：举例说明产品经济寿命长教师提示：况各不一样。提问思考题：例举出生活中投入期的产学生理解市场生命周期的涵义。并以小结构回答问题，学生从多期的概念。图表较有利于直观的区别学生会热烈的讨论自己所4/12教学课教学课堂小结课堂作业各阶段的特征及营销策略2．各阶段营销策略期的概念各阶段主要特征及营销策略例举现实中一些衰退期的的产品价格偏贵。衰退期产品在现实中比较分别呈现各阶段的营销策以比较不同阶段的不同策本节课我们学习了哪些内老师补充单选题、判断题度和宽度上的巨大差别。学生乐于抢答各式各样的小组式的讨论可以找到许学生回答学生抢答各阶段主要特征第二节产品生命周期策略一、产品生命周期理论(一)产品生命周期(二)讨论产品生命周期应注意的事项二、产品生命周期各阶段主要特点及营销策略1.投入期的主要特征及营销策略2.成长期的主要特征及营销策略3.成熟期的主要特征及营销策略4.衰退期的主要特征及营销策略三、延长产品生命周期的途径产品犹如生物一样有其生命周期，生命周期的各个阶段各有其特点，再利用贴近生活的实例和图表进行教学,在于所举案例是否贴近学生生活，所讨论的产品是否为学生所熟知。5/12新课教学复习旧课新课教学复习旧课教教材及教学教学对象分析第三节新产品开发与推广策略三版)(冯金祥主编)。重于实践性的操作，主要是引导学生对新产品开发的创意思考及新产品推广策划的训练，意在培养学生的创新能力，实践能力。抱着实用主义学习态度的职中学生，对实操性的内容较有兴趣，因而教学实例及模拟公司的引入，会起到激发学习兴趣的作用。1.认知目标：了解新产品的含义及分类；了解新产品的开发程序；2.能力目标：培养学生创新的能力，综合创作的能力。。新产品的类型及新产品推广策略学生对新产品开发的创意思维及新产品推广策划的训练教学内容产品市场生命周期概念及各阶段的营销策略类型探究式学习探究式学习教师活动讲解来回顾产品市场生命周期呈现：新产品的概念。呈现：新产品的几种类型：1．全新产品教师提问：生活中那些物品在什么时候会是全新产品？教师提示：生活中实例较多。3．改进新产品多媒体、粉笔学生活动学生通过回答提问来学生理解新产品的含学生通过回答教师的几个提问，来形象的记忆并理解几种类型的提示，掌握几个拓展性的问题。6/12课课教学课堂小结课堂作业新师提示：即是一种模仿。新二、新产品开发策略呈现：新产品开发程序图表三、新产品推广策略教师设问引导学生购买新产品类二、新产品开发的程序三、新产品推广策略类些内容？老师补充3．解答学生的疑难。练习册第三节新产品开发与推广策略一、新产品含义和分类图表较有利于直观的理解开发程序，易于学生喜欢听故事，也乐于完成创意性的思学生在教师引导下数说家里购买新电视机学生回答学生提出疑难。完成课堂作业。7/12二新产品开发策略1.新产品开发的作用2.新产品发展方向3.新产品开发的困难4.新产品开发的原则产品开发的方法二、新产品开发策略产品开发的程序(1)新产品设想(2)对设想进行筛选(4)新产品研制(6)新产品上市或停止上市三新产品推广策略新产品特征与市场推广2.消费者采用新产品的程序与市场推广3.消费者对新产品的反应差异与市场推广学生通过回答教师的提问，来理解几种类型的新产品；通过教师的提示，掌握几个拓展性的问题。这样通过培养学生对新产品开发的创意思考，来培养学生的创新能力，实践能力。同时，加强了学生对知识的记忆。8/12复习旧课新课复习旧课新课教教材及教学教材及教学教学对象分析第四节品牌策略1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》(第三版)(冯金祥主编)。3.教材处理：品牌趣味性较强，实践意义也强，比较贴近生活，因而教学中会侧重于品牌设计与品牌策略，通过模拟公司的一些品牌设计来达到拓宽思力的目的。学生对品牌的兴趣较浓，亦乐于观察生活中种类繁多的品牌故事，但创作设待提高。1.认知目标：了解商标与品牌的含义，了解各种品牌策略。2.能力目标：提高学生观察能力，创意思维，创作设计的能力。品牌设计原则和品牌策略的应用。学习、合作式学习教具教学内容2.新产品开发程序教师活动解来回顾新产品的含义。一、品牌概念呈一、品牌概念别呈现：商标概念。教师提问：品牌与商标的异同。多媒体、粉笔学生活动问，交流分享作业解品牌概念。题，对品牌与商标9/12学新课教学二、品牌在市场营销中的作用三、品牌的种类四、品牌设计的基本原则五、品牌策略的种类六、品牌保护教师例举学生熟知的品牌，试于营销企业和消费者的作用。呈现：品牌设计的几个基本原则。实例来说明问题。表。哪些知名企业在使用统一品牌策讨商标权和品牌保护的相关法律知识。题技巧，为模拟公司牌策略，学生易于学生通过宝洁、可口可乐公司、海尔重点知识。学生思考、探讨聆/12一、品牌概念1.小结学生回答课销中的作用些内容？学生回答堂三、品牌的种类老师补充小四、品牌设计的基结本原则五、品牌策略种类六、品牌保护2．品牌与商标的区完成课课堂作业。课3．品牌设计的原3．分析案例中的重要线索。堂则？略。香港丰泽的品牌策第四节品牌策略一、品牌概念二、品牌在市场营销中的作用2.商标2.品牌对于消费者的作用板书设计三品牌的种类四、品牌设计的基本原则2.按品牌的文字类型划分2.新颖别致，易于识别3.