安徽省八年级历史上册 14 难忘九一八教学实录1 新人教版

安徽省八年级历史上册14难忘九一八教学实录1新人教版主备人备课成员教材分析安徽省八年级历史上册14难忘九一八教学实录1新人教版。本章节以九一八事变为背景，通过分析日本侵华的历史原因和影响，旨在引导学生了解国耻，增强民族自豪感和爱国主义精神。内容紧扣课本，紧密结合实际，有助于学生深刻理解历史事件，培养历史思维。核心素养目标培养学生对历史的感知能力，理解九一八事变的背景、过程和影响，增强历史意识。提升学生的爱国主义情感，激发民族自豪感。培养学生分析历史问题的能力，通过探究日本侵华的历史原因，提高批判性思维能力。同时，引导学生树立正确的历史观，培养尊重历史、热爱祖国的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的历史知识基础，了解近现代中国历史的基本脉络，对甲午战争、辛亥革命等历史事件有一定了解。但在九一八事变这一具体事件上，学生可能对事件的背景、过程和影响认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家历史事件普遍感兴趣，尤其对与自身民族命运相关的历史事件。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维能力尚需提高。学习风格上，部分学生倾向于通过阅读教材和教师讲解来学习，而另一部分学生则更偏好通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对九一八事变的背景和过程可能存在理解困难，如对日本侵华的动机、目的和手段等缺乏深入了解。此外，学生在分析历史事件时，可能难以把握历史事件之间的联系，以及如何从历史事件中提炼出普遍性的教训。因此，教学中需注重引导学生深入思考，提高他们的历史思维能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新的《安徽省八年级历史上册》教材，以便准确学习九一八事变的背景和影响。

2.辅助材料：准备与九一八事变相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在讲台上准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示九一八事变的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2.提问：同学们，你们知道九一八事变吗？它发生在什么时候？发生了什么？

3.学生回答后，教师简要介绍九一八事变的背景和意义，引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解九一八事变的背景：

-分析日本对中国的侵略野心和准备。

-介绍当时中国政府的政策和态度。

-强调九一八事变对中国历史的影响。

2.讲解九一八事变的经过：

-介绍事变发生的时间、地点和主要事件。

-分析事变发生的原因和过程。

-强调事变对中国东北地区的破坏和影响。

3.讲解九一八事变的影响：

-分析事变对中国人民的觉醒和民族意识的觉醒。

-讲解事变对中国抗日战争的启示和影响。

-强调事变对中国近代史的重要地位。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生观看九一八事变的视频资料，加深对事变过程的理解。

2.分组讨论：学生根据所学知识，分析九一八事变发生的原因和影响。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论九一八事变发生的原因：

-例如：日本对中国的侵略野心、中国政府的软弱无能、国际形势的变化等。

2.学生分组讨论九一八事变的影响：

-例如：激发中国人民的抗日意识、加速中国近代化进程、影响世界反法西斯战争格局等。

3.学生分组讨论九一八事变的历史意义：

-例如：提醒后人不忘国耻、增强民族凝聚力、推动中国历史发展等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的主要内容，强调九一八事变的历史背景、经过和影响。

2.提问：同学们，通过今天的学习，你们对九一八事变有什么新的认识？

3.学生回答后，教师点评并指出本节课的重难点。

本节课重难点：

1.九一八事变的背景和原因。

2.九一八事变的过程和影响。

3.九一八事变的历史意义。

（用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动10分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟，共计45分钟。）知识点梳理1.九一八事变的背景

-日本对中国的侵略野心

-日本的军事准备和战略部署

-中国政府的政策和态度

-国际形势的变化

2.九一八事变的经过

-事变发生的时间、地点和主要事件

-日本关东军的行动和策略

-中国东北军的抵抗和失败

-事变对东北地区的影响

3.九一八事变的影响

-激发中国人民的抗日意识

-中国共产党领导的抗日救亡运动

-中国近代化进程的加速

-对世界反法西斯战争格局的影响

4.九一八事变的历史意义

-提醒后人不忘国耻

-增强民族凝聚力

-推动中国历史发展

-对中国抗日战争的启示

5.九一八事变的教训

-民族危机意识的重要性

-国家统一和民族团结的必要性

-坚定不移的抗日立场

-加强国防和军事建设

6.九一八事变相关人物和事件

-关东军司令官本庄繁

-中国东北军将领张学良、杨虎城

-中国共产党领导人毛泽东、周恩来等

-抗日救亡运动的代表人物

7.九一八事变的纪念活动

-纪念九一八事变的纪念日

-纪念馆、纪念碑等纪念设施

-纪念活动和宣传教育的意义

8.九一八事变的国际关系

-国际社会对九一八事变的反应

-国际联盟的介入和失败

-对第二次世界大战的影响

9.九一八事变的史料和研究

-九一八事变的档案资料

-研究九一八事变的学术成果

-历史文献和口述历史的收集与整理

10.九一八事变的现实意义

-增强国家意识和国防观念

-促进爱国主义教育

-提高国民的历史素养和社会责任感内容逻辑关系①九一八事变的背景

-本文重点知识点：日本对中国的侵略野心

-关键词：侵略野心、军事准备、战略部署

-重点句子：日本对中国的侵略野心由来已久，经过长期的军事准备，制定了侵略中国的战略计划。

②九一八事变的经过

-本文重点知识点：事变发生的时间、地点和主要事件

-关键词：时间、地点、主要事件、关东军行动、东北军抵抗

-重点句子：1931年9月18日夜，日本关东军制造柳条湖事件，以此为借口进攻沈阳，发动了九一八事变。

③九一八事变的影响

-本文重点知识点：事变对中国人民的觉醒和民族意识的觉醒

-关键词：觉醒、民族意识、抗日救亡运动、近代化进程

-重点句子：九一八事变激发了中国人民的抗日意识，加速了中国近代化进程，为抗日战争的爆发奠定了基础。

④九一八事变的历史意义

-本文重点知识点：事变的历史地位和教训

-关键词：历史地位、教训、民族凝聚力、历史发展

-重点句子：九一八事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它提醒后人不忘国耻，增强民族凝聚力，推动中国历史发展。

⑤九一八事变的教训

-本文重点知识点：民族危机意识和国家统一的重要性

-关键词：危机意识、国家统一、抗日立场、国防建设

-重点句子：九一八事变的教训是，我们必须时刻保持民族危机意识，坚持国家统一，坚定不移地维护抗日立场，加强国防和军事建设。

⑥九一八事变的现实意义

-本文重点知识点：增强国家意识和国防观念

-关键词：国家意识、国防观念、爱国主义教育、历史素养

-重点句子：九一八事变的现实意义在于，我们要通过纪念活动、爱国主义教育，提高国民的历史素养和社会责任感，增强国家意识和国防观念。课后作业1.请根据课文内容，撰写一篇关于九一八事变的短文，字数在300字左右。要求描述事变发生的时间、地点、过程和影响。

答案示例：

九一八事变，发生在1931年9月18日夜，地点是沈阳。日本关东军以柳条湖事件为借口，发动了对沈阳的进攻，标志着日本对中国的全面侵略开始。事变发生后，中国东北军奋力抵抗，但最终未能阻止日军占领东北三省。九一八事变对中国历史产生了深远的影响，激发了中国人民的抗日意识，加速了中国近代化进程。

2.分析九一八事变发生的原因，从国际形势、日本国内政策和中国国内政治等方面进行阐述。

答案示例：

九一八事变发生的原因有多个方面。国际形势上，当时国际社会对日本的侵略行为采取了纵容态度，未能有效制止。日本国内政策上，日本政府推行军国主义，积极准备侵略战争。中国国内政治上，国民党政府软弱无能，未能有效应对日本的侵略。

3.结合课文内容，讨论九一八事变对中国抗日战争的影响。

答案示例：

九一八事变对中国抗日战争产生了重要影响。首先，它激发了中国人民的抗日意识，为抗日战争的爆发奠定了基础。其次，事变加速了中国近代化进程，提高了国家的国防实力。最后，九一八事变使得国际社会对日本的侵略行为有了更深刻的认识，为世界反法西斯战争的胜利做出了贡献。

4.请列举三个与九一八事变相关的历史人物，并简要介绍他们的贡献。

答案示例：

1.张学良：东北军将领，九一八事变后，他领导东北军进行了短暂的抵抗，为民族抗战做出了贡献。

2.周恩来：中国共产党领导人，九一八事变后，他积极领导抗日救亡运动，为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。

3.毛泽东：中国共产党领导人，九一八事变后，他提出了建立抗日民族统一战线的思想，为抗日战争的胜利奠定了基础。

5.请结合课文内容，谈谈你对九一八事变的认识。

答案示例：

九一八事变是中国近代史上的一次重大历史事件，它提醒我们不忘国耻，增强民族凝聚力。通过学习九一八事变，我们了解到日本对中国的侵略野心和侵略行为，以及中国人民在抗日战争中的英勇斗争。同时，九一八事变也让我们认识到，只有国家强大，才能避免类似的悲剧再次发生。因此，我们要铭记历史，珍惜和平，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解九一八事变时，可以尝试让学生扮演不同角色，如日本侵略者、中国抵抗军、无辜百姓等，通过情景模拟，让学生更直观地感受历史事件，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多媒体教学资源整合：充分利用图片、视频、音频等多媒体资源，结合历史图片和视频资料，让学生在视觉和听觉上得到更丰富的历史体验，增强教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的感性认识不足：部分学生对九一八事变等历史事件的了解仅停留在表面，缺乏深刻的感性认识，需要加强教学中的情感教育。

2.历史思维能力培养不足：学生在分析历史事件时，往往缺乏批判性思维和逻辑推理能力，需要在教学过程中注重培养学生的历史思维能力。

3.课堂教学互动性不足：在传统的教学模式中，学生参与度不高，课堂气氛较为沉闷，需要改进教学方法，提高课堂教学的互动性。

反思改进措施（三）

1.