选修3-1物理静电场教学课件-【希沃白板培训结营大作业】

在初中，我们学过磁场，磁场也看不见摸不着；当时用什么方法来形象地描述它呢？磁感线(在磁场中画一些带箭头的曲线)磁感线是否真实存在的呢？不存在，是假想的。用它来形象、直观地描述磁场强弱和方向。此页结束磁感线在条形磁体外部由N极指向S极，内部由S极指向N极，是闭合曲线，且外部稀疏内部稠密。磁感线有走向，磁感线上某点切线方向为该点磁场方向，也是该点所放小磁针的N极指向，即N极受力方向。磁感线不相交（如图1所示）。全日制普通高级中学教科书（必修加选修）

物理第二册

电场线舞阳一高物理组吕琳

在电场中画一些有方向的曲线，这些表示电场分布的曲线叫电场线.

意义:电场线上每一点的切线方向表示电场中该点的场强方向,即试探正电荷的受力方向.1．电场线如果电场线是直线,场强方向就是电场线的方向.·AE切线方向=场强方向=检验正电荷的受力方向此页结束

在电场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向与该点的场强方向一致.1．电场线2．点电荷的电场线

在电场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向与该点的场强方向一致.1．电场线2．点电荷的电场线此页结束

在电场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向与该点的场强方向一致.1．电场线2．点电荷的电场线3．其它几种常见电场的电场线此页结束几种常见电场的电场线分布此页结束(1)电场强弱:电场线越密的地方，场强越强;电场线越稀的地方，场强越弱；(2)电场方向:该点的切线方向4.电场线可以形象地描述电场电场线间距越小,电场线越密,场强越强电场线间距越大,电场线越稀,场强越弱··ABEA>EB此页结束（1）不闭合:静电场的电场线总是从正电荷（或者从无穷远）出发到负电荷终止（或者延伸到无穷远）,是不闭合的曲线.

5．电场线的特征（1）不闭合:静电场的电场线总是从正电荷（或者从无穷远）出发到负电荷终止（或者延伸到无穷远）,是不闭合的曲线.

5．电场线的特征（2）不相交:任意两条电场线都不相交.（1）不闭合:静电场的电场线总是从正电荷（或者从无穷远）出发到负电荷终止（或者延伸到无穷远）,是不闭合的曲线.

5．电场线的特征（2）不相交:任意两条电场线都不相交.（1）不闭合:静电场的电场线总是从正电荷（或者从无穷远）出发到负电荷终止（或者延伸到无穷远）,是不闭合的曲线.（2）不相交:任意两条电场线都不相交.5．电场线的特征（3）不中断:任意一条电场线都不中断（1）不闭合:静电场的电场线总是从正电荷（或者从无穷远）出发到负电荷终止（或者延伸到无穷远）,是不闭合的曲线.（2）不相交:任意两条电场线都不相交.5．电场线的特征（4）不存在:电场线虽然是假想的线，它不存在,但是可以形象地描述电场．（3）不中断:任意一条电场线都不中断此页结束

各点场强大小和方向都相同的电场叫匀强电场。匀强电场的电场线是怎样分布的？6．匀强电场？电场线的特点：E

各点场强大小和方向都相同的电场叫匀强电场。6．匀强电场电场线的特点：间距处处相等且平行

E此页结束通常情况下怎样得到匀强电场？

带等量异种电荷、大小相等、互相靠近且正对的两平行金属板之间的电场除边缘附近外就是匀强电场。？此页结束1.电场线2.常见电场的电场线3.电场线形象描述电场

密稀:强弱(大小)切向:方向不闭合不相交不中断不存在4．电场线的特征小结:此页结束

电场线就是试探电荷在电场中的运动轨迹，对吗？

电场线是为形象地描述电场而引入的假想曲线，规定电场线上每一点的切线方向与该点的场强方向是一致的，也是正电荷在该点受力,产生加速度的方向。

运动轨迹是带电粒子在电场中实际通过的路径，路径上每点的切线方向为粒子在该点的速度方向。

拓展思维此页结束

如图所示，为一条水平向右的电场线，由此能确定a、b、c三点的场强方向吗？能否判断三点的场强的大小？为什么？

abc····

d

d点是否有场强？场强大小与a、b、c三点场强大小的关系如何？此页结束课本:练习三<<学习指导与检测>>A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧