初一英语教案-1

第页共页初一英语教案初一英语教案初一英语教案1【课题】Unit1Myname’sGina.【学习目的】知识与才能：1、掌握并标准字母Ii-Rr.2、识记本单元词汇：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.过程与方法：学会从对话中获取对方的。情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与别人交往。【学习重难点】：纯熟掌握本单元词汇及语言构造。一、自主预习【预习任务】：任务一：写出以下汉语的英语形式。名字xx遇见xx问题，难题xx答复，答案xx第一的x最后的xx任务二：写出以下单词的汉语意思。1、my2、clock3、nice4、what5、your6、hello7、I8、you9、his10、her11、name12、are13、is【预习诊断】：1、选择题：(1)Katehaslost(丧失)_________key、_________asked_________forhelp、A、her,he,IB、his,he,meC、his,she,ID、her,she,me(2)_________plus(加)sevenisthirteen？A、FiveB、SixC、EightD、Nine(3)_________ishername？A、whoB、whatCwhereD、How2、写出以下英语形式。(1):号码？_________(2):早晨好_________(3):下午好_________3、写出以下词的英语意思：1)、早晨_________2)、下午_________3)、晚上_________4)、谢谢_________5)、名字_________6)、好的_________or_________【预习反思】：你还有什么问题吗？(Doyouhaveanyproblems？)二、课中施行Step1交流展示Step2精讲点拨：What’syourname？你叫什么名字？句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。What’shisname？(翻译)_________Step3Pairwork1:StudentA:What’syourname？StudentB:MynameisMary.Pairwork2:StudentA:Hello!I’mMary.StudentB:Hi,Mary!I’mJim.Step4Summary:1)向别人作自我介绍是通常用Mynameis+自己的名字/I’m+自己的名字2)将以下单词分类I,he,my,his,her,she,it,its人称代词:_________物主代词:_________三、作业：总分值：10分得分率：xx(一)、单项选择;1、What’sxxxxxxname？A、heB、IC、herD、you2、_________sheLucy？A、AmB、IsC、areD、be3、_________isLiLei、_________EnglishisgoodA、He’s;HisB、His;HeC、He;HisD、You;Your4、以下有一个发音与其他发音不同的是xxA、CcB、BbC、FfD、Gg5、——What’yourname？——xxA、YesB、ThanksC、TomD、Fine,thankyou(二)、补全对话。1、A：Howdoyoudo？B：_________2、A:_________？B：Fine,thankyou、3、A:Goodevening,Frank!B:_________,Eric!4、A:_________,Dale!B:Goodafternoon,Alice!5、A:_________？B:HisnameisTom、初一英语教案2一、教学内容1、语音：1〕复习音标及字母组合[u：]u，oo；[u]u，oo，oul；2〕学习音标及字母组合[〔+]ure，ua2、语法：1〕小结本单元所学tobegoingto+动词原形的用法；2〕小结本单元出现的形容词比拟等级的规那么变化和不规那么变化。二、教具录音机；音标卡片、小黑板等。三、课堂教学设计1、复习值日生报告。老师出示事先准备好的.写有形容词原级的小黑板，要求学生迅速写出其比拟级、级形式。2、老师出示音标卡片，复习[u：][u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词。老师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。教[〔+]这个双元音的读音。学生初步掌握其读音后，重复上一步骤。3、放课文第1、2局部录音，学生翻开书跟读，反复三遍。指导学生做练习册习题1。4、指导学生阅读复习要点中例词、例句。老师小结该要点中所列两项语法内容。5、指导学生做练习册习题。6、布置作业1〕练习朗读本课第1、2局部中的音标、单词、短语和句子；2〕结合书后有关语法讲解，复习本单元语法工程；3〕抄写复习要点中例句及词语；4〕完成练习册习题。四、难点讲解形容词比拟等级〔Ⅰ〕形容词比拟等级的规那么变化和不规那么变化。本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的变化：1〕一般在词尾加—er或—est，分别构成比拟级和级。例如：small——smaller——smallest。2〕以字母e结尾的形容词，加—r或—st，例如：nice——nicer——nicest。3〕重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加—er或—est。例如：big——bigger——biggest。4〕以辅音字母+y结尾的双音节形容词。改y为i，再加—er或—est。例如：easy——easier——easiest。此外，少数形容词还有不规那么变化，需要认真记忆。例如：good——better——best；many——more——most等。初一英语教案3【课题】Unit1Myname’sGina.【学习目的】知识与才能：1.掌握并标准字母Ii-Rr.2.识记本单元词汇：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.过程与方法：学会从对话中获取对方的。情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与别人交往。【学习重难点】：纯熟掌握本单元词汇及语言构造。一、自主预习【预习任务】：任务一：写出以下汉语的英语形式。名字xxxxxx遇见xxxxxx问题，难题xxxxxx答复，答案xxxxxx第一的xxxxxxxx最后的xxxxxxxx任务二：写出以下单词的汉语意思。1.myxxxxxxxxx2.clockxxxxxxxxx3.nicexxxxxxxx4.whatxxxxxxxx5.yourxxxxxxxxx6.helloxxxxxxx7.Ixxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx【预习诊断】：1.选择题：(1.)Katehaslost(丧失)xxxxxxxkey.xxxxxxxxxaskedxxxxxxxxxforhelp.A.her,he,IB.his,he,meC.his,she,ID.her,she,me(2)xxxxxplus(加)sevenisthirteen?A.FiveB.SixC.EightD.Nine(3)xxxxxxishername?A.whoB.whatCwhereD.How2.写出以下英语形式。(1):号码xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx3.写出以下词的英语意思：1).早晨xxxxxxxxxx2).下午xxxxxxxxx3).晚上xxxxxxxxxxx4).谢谢xxxxxxxxx5).名字xxxxxxxx6).好的xxxxxxxxorxxxxxxxxx【预习反思】：你还有什么问题吗?(Doyouhaveanyproblems?)二、课中施行Step1交流展示Step2精讲点拨：What’syourname?你叫什么名字?句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。What’shisname?(翻译)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Step3Pairwork1:StudentA:What’syourname?StudentB:MynameisMary.Pairwork2:StudentA:Hello!I’mMary.StudentB:Hi,Mary!I’mJim.Step4Summary:1)向别人作自我介绍是通常用Mynameis+自己的名字/I’m+自己的名字2)将以下单词分类I,he,my,his,her,she,it,its人称代词:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx物主代词:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、作业：总分值：10分得分率：xxxxxx(一)、单项选择;1.What’sxxxxxxname?A.heB.IC.herD.you2.xxxxxxxxsheLucy?A.AmB.IsC.areD.be3.xxxxxxxxisLiLei.xxxxxxxxEnglishisgoodA.He’s;HisB.His;HeC.He;HisD.You;Your4.以下有一个发音与其他发音不同的是xxxxxx.A.CcB.BbC.FfD.Gg5.What’yourname?xxxxxxxxxxA.YesB.ThanksC.TomD.Fine,thankyou(二)、补全对话。1.A：Ho