小学环保教案5篇-小学教案

小学环保教案5篇_小学教案一、活动目的

培育同学的环保意识，熟悉破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环境必需从我做起的自觉性。

二、活动预备

1、每人写一篇400字以上有关爱护校内环境的日记。

2、在校内内走一圈，仔细观看饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校内环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。

三、活动过程

（一）创设意境，导入主题。

1、让同学观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在制服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益进展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。校内不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观看到的详细状况介绍一下。

（二）引导分析校内中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们留意观看校内的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，争论（读观看日记），组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、老师小结：通过同学们的沟通反映，看来校内里值得留意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特殊严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校内是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校内内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校内环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，干净的校内就会变成肮脏腻人的污浊地。

四、爱护校内漂亮、干净的环境，我们有哪些工作要做？

1、师：要爱护好校内环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、同学代表上台发言。

3、老师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校内环境爱护方面需要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜校内，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随便扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校内内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

学校环保教案篇3

班会主题：

为了漂亮的地球

班会目标：

1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

2.学会收集、分析环境状况及资料的方法，利用画面表达盼望和建议的方法。

3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，激发对地

活动过程：

一、了解地球日的由来

大家好！4月22日，第44个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参与，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地进行了多种多样的纪念活动。从今，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱惜地球、爱护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展爱护地球的活动。

二、观看导入

1.辅导员介绍地球污染状况。

地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的漂亮壮丽。然而，不知从何时开头，地球妈妈的脸上开头覆盖着阴霾，她开头哭泣，开头呻吟！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新奇的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有留意到，近几年，世界各地发生了很多自然灾难：，地震海啸飓风，频频肆虐.特殊是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种快速削减，空气严峻污染……人类要快快重视环境问题，爱护这唯一的地球，避开无可挽回的灾难。

2.“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

3.向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

三、启发思索

（我们可以为环保做的事）

1、植树净化空气；

2、削减“白色污染”；

3、搞宣扬活动；

4、节省水、电等多种资源；

5、爱护动植物；

6、抵制大人抽烟。

四、创作环保宣扬手抄报

同学们都想得不错，也盼望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣扬活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣扬手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

五、总结

同学们，让我们乐观投入到爱护校内环境，爱护地球的队伍中去吧，我信任，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信念能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消退全部的污染，让我们的家园，我们的地球越来越漂亮！

学校环保教案篇4

一、教学目标

1.了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学进展观，走可持续进展之路。

2.熟悉科学进展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的本领。

3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的进展观。

二、教学重点和难点

我国的资源国情是本课重点。

实施可持续进展战略，坚持科学进展观是本课难点。

三、课前预备

老师：收集我国资源国情资料，思索人口、环境、资源问题带来的危害。

同学：查阅资料。

四、教学设计

（一）设置疑问，导入新课

地球一一她是孕育世上全部生命的母亲；她是爱护这些生命得以成长的本源；她隐藏着一切现代礼貌；她象征着我们最本质的财宝。地球一一她是我们永久不变的期望，是我们世代连续的生气，是我们共同的家园！

小结：要善待地球，它是我们共同的家园。

（二）教育活动

活动一：“世界地球日”的来历

板书：实施可持续进展战略

1、我们共同的家园

你明白“世界地球日”的来历吗？你了解此刻地球的境况吗？

思索举例：

（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时富强。

（2）掌握人口过快增长，实行方案生育；实施可持续进展战略。

（3）《中华人民共和国环境爱护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。

（4）依据前面供应的材料，地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱惜地球，共同制造完善家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。

缘由：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的铺张、损失非常严峻。

（三）板书：

2.正确处理人与自然的关系

大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以仆人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。

活动二：开动脑筋，描绘明天

人类的明天将是什么样貌呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严峻危机，可是能够经过共同的努力战胜它，寻求新的进展道路。

板书：二、走可持续进展之路

1.人口、环境、资源问题

人口、环境、资源问题，其实质都是进展问题。在今日，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威逼到人类的生存和进展。实施可持续进展战略成为人们的共识。

板书：2.实施可持续进展战略，坚持科学进展观

可持续进展的内涵：既满意当代人的需求，而又不损害后代人满意其需求的本领的进展。

可持续进展的要求：人类与自然和谐相处，人类熟悉到自我对自然、社会和子孙后代应负的职责。

出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家依据新世纪、新阶段我国经济社会进展的新要求和我国社会消失的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产进展、生活富有、生态良好。

请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点。

（四）小结：

（1）可持续进展是指既满意当代人需要又不对后代人满意其需要的本领构成危害的进展。

（2）人口、资源、环境和经济进展相互作用、相互影响、相互制约。

（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的进展。

（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必需正确处理人口、资源、环境与经济进展之间的关系，走可持续进展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时进展。仅有实施可持续进展，才能做到生产进展、生活富有、生态良好，实现人与自然和谐相处。

学校环保教案篇5

一、导航台

课文主要内容及全文思路导读

一看《访问环保专家方博士》这个题目，我们就会知道这是一篇什么样的课文。

对，是访问记，也可以说是访谈录。这篇访问记访问的是谁呢？访问环保专家方博士。

什么是环保，大家知道吗？环保就是环境爱护的简称。

那么，是谁去访问方博士？访问方博士什么呢？要想知道这些问题，我们就要好好地读一读课文《访问环保专家方博士》。

读了课文，我们知道课文主要写了星期天的早上，学校环保小组的几位同学，就水资源方面的一些问题访问环保专家方博士的事。

我们大家都知道，去访问就离不开向被访问人提问题。那么，这一课中的几位同学向方博士提出了哪些问题？

读了课文，我们知道几位同学提了两个问题：一是地球上江河湖海那么多，怎么会缺水呢？二是我们国家的状况怎么样呢？

方博士是怎么回答这些问题的，看看课文中哪些自然段写了这些？

课文第三自然段，方博士说明白地球上之所以会缺水的两个缘由：第一，地球上的淡水资源原来就很有限；其次，水污染严峻，使珍贵的淡水资源遭到严峻的破坏。

课文第五自然段，方博士说明白我国水资源的状况：我国属于全球少数的几个贫水国家，水资源缺乏，水污染状况令人担忧。

课文第六自然段，方博士补充说明白一点，就是我国国民节水意识正在增加，水污染问题正逐步得到了缓解。

提问，是访问的主要任务，被访问人对问题的回答，是访问的目的。那么，这篇访问记，就应当重点写访问的过程，即提出的问题和被访问人对问题的回答。因此，课文的重点段应当是其次至八自然段。

现在，我们可以根据访问前、访问中、访问后的挨次，把课文分成三个部分。再读读课文，看一看可以怎么分？

第一部分是第一至二自然段，写了学校环保小组的几位同学，在一个星期天的早晨，去访问方博士。

其次部分是第三至八自然段，写了访问的经过。

第三部分是第九自然段，写了访问结束后，方博士对我们的期望。

二、精品屋

课文精彩片断观赏

读了《访问环保专家方博士》一课，我们会感觉到这一课的层次很清晰，内容很明白。为什么会写得这么清晰、明白呢？我们一起来看一看课文第三自然段，品尝品尝，就会找到答案了。

精彩片断

方博士说：这有两个缘由。第一，地球上的淡水资源原来就是很有限的。过去，很多人往往认为水跟空气、阳光一样，是取之不尽、用之不竭的自然 资源，事实上并非如此。虽然地球上三分之二以上的面积都掩盖了水，但这些水中97%是海洋。你们知道，海水是咸的。剩余的少量淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南北两极。这样，地球上可供人利用的水资源就更少了。其次个缘由是严峻的水污染。工厂排出的废水和人们日常生活产生的污水大量注入江河湖泊中，使珍贵的淡水资源遭到了严峻破坏。据报道，目前欧洲90%的河流被污染。位于俄罗斯的贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水'吞噬'着。

点评

1开头一句，点明白课文主要写了两个方面

2少量大都形成了对比，进一步说明淡水之少。

3以事例来说明水污染的严峻性，具有很强的劝说力。

4这里把废水比方成人，吞噬着淡水湖，说明水污染的严峻。

【观赏】

读了上面的片段，我们会有一种感觉，是什么样儿的感觉呢？是不是觉得方博士的话说得清晰明白，让我们感受到了水资源的贫乏？

那么课文是怎么来写的呢？

课文片段的开头这有两个缘由。一句，实际上就点明白本段主要讲了两个方面的内容。两个缘由就是两个方面。这样就层次分明，知道是讲什么，讲了几点，一目了然。

在说明两个缘由的时，课文都先用一句话进行概括，然后再分别说明。在详细说明第一个缘由时，采纳逐层推动的方法，先用数字说明水量之大，然后再用但是一词转而说明水量中海水量占绝大部分，最终又用对比的方法说明可供利用的水资源很少；其次个缘由则用举例子的方法，说明水污染的严峻，具有很强的劝说力。

采纳不同的方法进行说明，不仅避开了重复，而且加强了说明的力度，增加了感染力。

三、金手指

表达方法提示：学写访问

访问这样的事情，在同学们的眼里，或许会觉得那是记者的事情。其实，我们大家在平常也会常常地用到。像在学校里就某些问题去询问老师或校长，盼望他们能赐予你们一些答案，这就是简洁的访问，或者说是访谈。

访问时，最重要的是要登记被访问者对提出问题的解答。访问者在回答时，我们应当怎样才能把内容精确     地登记来呢？这就要抓住被访问着所说的主要内容。像课文《访问环保专家方博士》，为什么能把访问的内容写得清清晰楚，一目了然？那是由于访问者抓住了要点，分层次地记录下来。

除了写下被访问者回答的内容，还要写下自己所提出的问题，并把问题与回答的内容组成起来，形成一问一答的形式。因此，我们在写访谈录的时候，要留意将问题与答案写得清清晰楚。

访问，可以让我们的胆子变大，学会与人交际。即使我们不是记者，我们平常也可以查找一些机会采纳这种形式，某个问题去访问某些人，从而写成一篇完整的访谈录。

四、益智园

创新与实践

1、就你比较关怀的问题，去访问有关老师、部门的叔叔阿姨，然后写一篇访谈录。（提示：访问时留意礼貌，写时留意抓住要点，把每一个要点写清晰。）

2、假如你是一只小水滴，来到了被污染的江河湖海，你会有哪些遭受？请以《小水滴旅行记》为题写一篇童话故事。（提示：写前先找一些环保方面的材料读一读，写的时候，要写清晰被污染的江河湖海是什么样儿的？小水滴在那里遇到了什么事情，他会怎么想，会说写什么，做些什么？）

附：课后练习4提示：

第一句中的引号是起强调的作用，其次句的作用则是引用。

课后练习5提示：

方博士向我们讲了地球上之所以会缺水的两个缘由，我国水资源的状况等两个问题。

五、万花筒

相关资料

1、词语提示：

（1）污染：空气、土壤、水源等混入有害的东西。

（2）语重心长：言辞恳切，情意深长。

2、生命源泉的枯竭--水污染

水与空气、食品是人类生命和健康的三大要素。

人体内50~60%的重量是水分，儿童体内的水分多达体重的80%。没有水就没有生命。地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%，而这3%的淡水中，可直接引用的只有0.5%。所以说，水是人类的珍贵资源，是生命之泉。

然而，水污染在世界上相当普遍而严峻。当水中的有害物质超出水体的自净力量，这就是发生了污染。这些有害物质包括农药、重金属及其化合物等有害物质，还有各种废弃物和放射性物质等等。水污染的来源主要是未加处理的工业废水、生活废水和