氧化还原反应规律教学课件-【教学课件】

氧化还原反应规律及应用一、价态规律1、高低规律高价氧化低价还，中间价态两边转。最高价态只有氧化性，最低价态只有还原性，中间价态既有氧化性又有还原性。①H2O2+SO2=H2SO4

②2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O①2H2O+2F2=4HF+O2↑

②C+H2O=CO+H2③2H2O=2H2↑+O2↑（氧化性）（还原性）（氧化性）（还原性）（还原性、氧化性）一、价态规律1、高低规律高价氧化低价还，中间价态两边转。最高价态只有氧化性，最低价态只有还原性，中间价态既有氧化性又有还原性。需要指出的是：1、最高价只能表现氧化性，但不一定是强氧化性2、最低价只能表现还原性，也不一定是强还原性3、中间价态虽然两性都可能表现，但以某一性为主4、氧化性或还原性都是一定条件才有可能表现出来一、价态规律1、高低规律2、升降规律化合价有升必有降，且升降相等有如下离子和分子：H2O、H+、Fe2+、Fe3+、NO3-、NO请组合成合理的化学方程式。

3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O有如下离子和分子：H2O、H+、MnO4-、Mn2+、HCOOH、CO2可组合成合理的化学方程式。

2MnO4-+5HCOOH+6H+=2Mn2++5CO2↑+8H2O一、价态规律1、高低规律2、升降规律3、归中规律①同种元素不同价态之间发生氧化还原反应时，高价态+低价态----->中间价态。（即“价态归中，互不交叉”）②同种元素相邻价态间没有中间价态不发生化学反应H2S+H2SO4(浓）=S+SO2+2H2O6HCl+KClO3=KCl+3Cl2+3H2O一、价态规律1、高低规律2、升降规律3、归中规律4、歧化规律同种元素的中间价态----->高价态+低价态二、强弱规律1、左强右弱的规律氧化剂+还原剂---->氧化产物+还原产物(强氧化性）（强还原性）

（弱氧化性）

（弱还原性）氧化性：氧化剂>氧化产物还原性：还原剂>还原产物例1：已知常温下在溶液中可发生如下两个离子反应：①Ce4＋＋Fe2＋===Fe3＋＋Ce3＋②Sn2＋＋2Fe3＋===2Fe2＋＋Sn4＋由此可以确定Fe2＋、Ce3＋、Sn2＋三种离子的还原性由强到弱的顺序是()A．Sn2＋、Fe2＋、Ce3＋ B．Sn2＋、Ce3＋、Fe2＋C．Ce3＋、Fe2＋、Sn2＋ D．Fe2＋、Sn2＋、Ce3＋A二、强弱规律1、左强右弱的规律2、由强制弱的规律氧化性强的物质一般可制取氧化性弱的物质还原性强的物质一般可制取还原性弱的物质例2:已知氧化性:Co2O3>Cl2>HIO3，写出下列反应的化学方程式：（1）将Co2O3固体加入到浓HCl中：

。（2）向碘水中滴加氯水可得到HIO3

。Co2O3+6HCl(浓）=2CoCl2+Cl2↑+3H2OI2+5Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl二、强弱规律1、左强右弱的规律2、由强制弱的规律3、强者优先的规律（1）同一氧化剂与多个还原剂混合，还原性强的先被氧化（2）同一还原剂与多个氧化剂混合，氧化性强的先被还原例3：已知还原性：S2->I->Fe2+>Br->Cl-，写出下列反应的离子方程式：(1)向FeBr2溶液中通入少量的Cl2

。(2)向FeI2溶液中通入少量的Cl2

。(3)向含有FeI2、FeBr2各0.5mol的混合溶液中入Cl2，充分反应中溶液中还剩下0.5molFe2+，写出总反应的离子方程式

。

3Cl2+4I-+2Fe2+=2I2+2Fe3++6Cl-2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-2I-+Cl2=I2+2Cl-三、守恒规律1、电子守恒2、元素守恒3、电荷守恒例：3molNa2SO3恰好被1molK2Cr2O7完全反应，则在还原产物中Cr元素的化合价为

。S元素化合价升降总数=Cr元素化合价降低总数即：n(S)×丨化合价差丨=n(Cr)×丨化合价差丨n(Na2SO3)×(6-2)=2n(K2Cr2O7)×(6-x)x=3

+31、氯气跟氢氧化钾溶液在一定条件下发生如下反应：Cl2＋KOH―→KX＋KY(未配平)，KX在一定条件下能自身反应：KX―→KY＋KZ(未配平，KY与KZ关系比为1∶3)，以上KX、KY、KZ均是一元酸的钾盐，由以上条件推知在KX中氯的化合价是

。课后思考2、Na2Sx在碱性溶液中可被NaClO氧化为Na2SO4，而NaClO被还原为NaCl，若反应中Na2Sx与NaClO的物质的量之比为1∶16，则x=

。你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职，毛主席得知消息后，为雷锋题词，并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”，雷锋成为全国各族人民学习的榜样。

雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？雷锋叔叔，你在哪里沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔,你在哪里顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。课文动画雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里fēngshūcéngnìngwōmài

锋叔曾泞窝迈jīngjíbànyíngmìxū

荆棘瓣莹觅需会读的字说说你读懂了什么？自由读课文雷锋叔叔,你在哪里我们都到哪里去寻找了呢？我们沿着长长的小溪去寻找。我们顺着弯弯的小路去寻找。雷锋叔叔,你在哪里小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？泥泞（雨水和泥土混在了一起）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里泥泞小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？荆棘（一种带刺的植物）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里荆棘

我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？小溪说：昨天，他曾路过这里……小路说：昨天，他曾路过这里……读课文第四自然段

为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。雷锋叔叔,你在哪里

在我们身边有这样的同学吗？请你找一找。

（说说班上的同学都做了哪些好人好事）雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔冒着泥泞年迈荆棘花瓣晶莹寻觅需要迷路足迹洒下汗滴踏着读词语雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞会写的字雷锋叔叔,你在哪里歌曲《学习雷锋好榜样》雷锋叔叔,你在哪里向雷锋同志学习！雷锋叔叔,你在哪里寻找身边的雷锋校园里敬老院街道边马路上的盲人

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终