瞄准关键节点,把握教育时机

瞄准关键节点，把握教育时机就像打仗要抓住战机一样，教育也需要抓住时机。抓住时机，适时教育就会产生好的效果。能否抓住时机，是教育水平高低的一个尺度。家庭教育的特点是既有计划性又无计划性，有的时候需要有计划，依据目的，循序渐进，科学地进行教育，但有的时候又是随机的教育，遇事而诲，遇物而诲，灵活机动，这就需要家长抓住教育时机，做教育的有心人，讲究教育艺术。案例点睛一个孩子和爸爸一起乘车出去玩，汽车在半路上抛锚了，司机钻到车底下修了半天，累得满头大汗，孩子不但不同情，还气得大骂：“瞧！这破车，一定是国产的，要是日本的准没这事。”爸爸听了没有马上批评孩子，而说：“你为什么说如果是日本的车就没事？”孩子说：“质量好呗！”“为什么日本的就质量好呢？”“日本科技发达！”“对呀，那咱们国家的科技要发达靠谁？”孩子想了想：“靠我们！”“现在你的作业马马虎虎老出错，将来让你发明汽车也得出这事。你现在好好学习，将来长大了制造汽车赛过日本的，别让它半路抛锚了。”这时车修好了，在车上爸爸又教育孩子好好学习，孩子连连点头。孩子的问题是千变万化的，家长应该不断提高自己的修养和教育能力。教育孩子不能自己想说就说，而应该选择孩子能听进去的时候说。这就要善于抓住教育时机，家长要做到以下三点：第一，要有教育机智，做个教育的有心人，否则即使有机会从眼前走过也不会注意，因此家长要提高教育水平。最重要的是跟上时代步伐，留心社会变化，对社会影响在家庭中可能出现的反应要比较敏感，没有对社会形势的充分认识很难捕捉到教育时机。第二，要留心家里的教育因素。日常生活中有许多教育因素，如果有心就可以利用，如果没有教育意识就只能把它当成生活琐事不予理会。比如吃饭、睡觉、学习、打扫房间、看电视、串亲访友都会有教育内容、教育时机，只要有教育意识就不会放过任何一个教育机会，甚至能创造机会对孩子进行教育。第三，要充分了解孩子，对孩子了解得越深入、越细致，教育时机捕捉得越多。对孩子的心理了解越透彻，越容易发现孩子的需要、兴趣，当然就容易从细致之处找到教育的机会。教育时机是千变万化的，没有一个固定模式，因此我们不可能提供一个捕捉教育时机的公式，但它又是可以捉摸的，只要家长有教育意识，是教育的有心人，能掌握教育时机的基本特点和捕捉教育时机的基本要素，教育的艺术水平就会越来越高。要提高教育效果必须学会抓住时机。抓住教育时机应注意以下几点。.遇物而诲所谓遇物而诲，就是利用遇到的实物进行教育。家庭教育随机性很强，不像学校教学那样是一课一课地讲，它要根据实际生活，抓住机会进行教育，不能刻意地进行教育，要淡化教育痕迹，让孩子在生活中不知不觉地接受教育。这就需要我们把孩子生活中接触到的物品当作教科书进行教育。案例点睛2案例点睛2唐太宗李世民就很会“遇物而诲”。有一次太子吃饭时，他就指着桌上的饭菜对太子说：“种庄稼可是一件不容易的事啊！你要懂得这个道理就会永远有饭吃。”太子连连点头。一次太子在大树底下乘凉时，他就指着树对太子说：“木匠锯木头，只有依照绳墨才能锯成直木板。你将来做了君主，只要虚心听取侍臣的进谏，就能做到圣明。”太子把这些话一一记在心里。李世民对太子的教育抓住了时机，在太子吃饭时进行“稼穑之不易”的教育，指着饭粒教育他应懂得“惜之盘中餐，粒粒皆辛苦”，告诫他不要过养尊处优、不劳而获的生活。在树下休息时指着树木进行“的读”的教育，告试他即使地位再高、权力再大，也不要独断专行.必须听取不同意见。这些教育不是空洞的说教，而是结合实物，有如春风化雨，使太子在不知不觉中接受了教育，效果很好。.遇事而诲所谓遇事而海，就是利用生活中发生的事情对孩子进行教育。家庭教育比学校教育更能因材施教，家里就这么一两个孩子，家长对孩子的兴趣、情感、性格了解得很清楚，家中发生的事哪些有利于教育孩子，家长最清楚，所以遇事而诲最有针对性。案例点睛李世民看到太子骑马时，抓住时机对太子说：“这马和人一样得有劳有逸，不能让它过度劳累，把气力都用尽了。你懂得了这个道理就总会有马骑。”太子听后明白了，要让人民休养生息，要“安民”才是好君主。太子乘船在江河游览时，李世民对他说：“水可以把船浮起来，也可以把船掀翻。老百姓好比水，君主就像船。老百姓可以维护你，也可以把你推翻。”李世民抓住生活中的小事进行教育，合情合理，深人注出，有的放矢，教育效果很好。.遇功而诲不少家长都爱在孩子犯错误时、出问题时才进行教育，这虽然是必要的，但这往往不是最佳时机，因为这时孩子的心情不好，家长的气也大，往往形成僵局。所以教育切忌“补漏洞式”“救火式”，而应抓住孩子成功的机会进行教育。孩子享受成功喜悦的时候，家长若能在祝贺鼓励的基础上对孩子进一步提出明确的要求，将会收到满意的效果。孩子有了成绩、取得进步，这时心情好，家长说什么也爱听。此时家长可以充分肯定孩子的成绩，然后针对孩子的问题提出建议，这时即使是批评，孩子也爱听，教育效果比较明显。.遇败而诲有较大过失的时候，除了明确指出孩子的问题所在，不宜过分唠叨。这时理解、同情、体谅是孩子最需要的，不能一味地批评、指责，循循善诱常常会收到意想不到的效果。在孩子遇到困难或失败的时候家长应该做的不是训斥，而是肯定孩子的成绩，对不足之处给予点拨，帮助孩子重新建立信心，走出困境。孩子感受到委屈的时候，家长要主动以冷静、宽容、同情的态度宽慰孩子，这时他们就会产生感激之情并易于接受家长的告诫了。孩子出了问题也是教育的机会，因为他们对失败有了深切的体会，这时点拨一下能起到事半功倍的效果，但这需要注意艺术性。要根据孩子的特点选择时机，有的可以当时就批评，有的需要缓一缓让他们思考一下再批评，对有抵触情绪的孩子更应等一等，待其心情平静下来以后再批评。不同的孩子心理状态不同，对批评的态度也不同.一般来说心情不佳时不利于接要挑择。心情半静后有利于人提识，所以在孩子见错误后的批评教育更要选择时机，切不可有事行事。.遇惧而诲每个孩子都有疑惧心理。特别是现在的孩子被考试、升学的压力压得喘不过气来时，一旦考试没考好，疑惧心理就会油然而生，怕物打、怕挨骂、怕老师批评、怕亲友笑话……这种情况往往是孩子最需要帮助的时候，如果这时得到家长的安慰、体贴，孩子的感激心理是可想而知的，这时正是家长与孩子建立感情的好时机，然而不少家长不但没有抓住这个时机，反而利用这个时机讽刺、挖苦孩子，导致亲情关系破裂。孩子害怕的时候是最需要人帮助的时候，如果家长不给予帮助反给予冷淡，孩子就会感到人情淡薄，过早地尝到人生的苦酒，孤立无援，就有可能自暴自弃、离家出走、自杀。所以这个教育时机切不可错过，错过了可能就会造成终生遗恨。每个家长都要细心体察孩子惧怕什么，为什么惧怕，怎样才能给予帮助。无论孩子是考试不理想，还是犯了错误，或是在社会上遇到有人威胁，家长都不能坐视不管或雪上加霜，而应让孩子感到如“久旱逢甘霖”，来了“救星”。.遇热而诲针对孩子的“热点”“兴奋点”是进行教育的好机会，不少家长无视孩子的“热点”，往往失去很多教育机会。孩子也有热门话愿，转合孩子的热点话题和孩子限天是教育的好时机，加孩子爱下棋，家长就和他下棋，边下棋边教育他要克服马虎的毛病，一马虎全盘皆输，孩子很自然地就接受了教育；孩子爱看电视，家长就可以结合电视节目的情节教育孩子，影视节目中有很多教育元素，家长要抓住机会和孩子讨论，深化教育；有的孩子爱玩，家长就可以结合玩对孩子进行教育。抓住孩子的“热点”“兴奋点”进行教育是很容易成功的。因为孩子有兴趣，谈话容易吸收，他们不觉得你是在教育，可实际上不知不觉地接受了教育，而且主动地、自觉地接受了教育，这就是“隐意识”教育的功效。所以家长要了解孩子的热点，从热门话题入手进行教育。.遇趣而诲当孩子对某一事物怀有浓厚兴趣的时候，家长应该积极支持、鼓励，不能打击、扫兴。要知道兴趣能推动人去寻求知识，激励人去深入钻研知识。每个孩子都有自己的兴趣，一般来说兴趣往往是孩子倾注了心血的关注点。抓住孩子的兴趣进行教育往往是很有利的时机。孩子追求兴趣爱好时往往内心十分活跃，有一种激动、兴奋的感觉，家长如果和孩子谈他们感兴趣的事，孩子肯定积极参与，这不是教育孩子的好时机吗？孩子的任何兴趣都可能是教育时机。对于不正当兴趣，家长可以谈危害，引导孩子转移兴趣；对于正当兴趣可以引导、升华。任何正当兴趣都可以引导到学习和热爱祖国的教育上。喜欢阅读，可以引导孩子提高写作水平，将来当个作家；喜欢音乐，可以引导孩子好好练钢琴，提高钢琴水平；喜欢美术，可以引导孩子参加学校的板报组，将来当个画家；喜欢体育，可以引导孩子把顽强的精神用于其他学习，打好基础，将来考体育学院；抓住兴趣爱好进行教育，孩子往往比较配合，因为有共同语言，感情更融洽，这正是教育的好时机。.遇“潮”而诲孩子往往爱赶新潮，虽然有时是盲目地追求时髦，但此时孩子的思维最活跃，利用好了对教育孩子不无好处。遗憾的是不少家长不组没有抓住这个教育时机，反而为此和孩子顶牛，形成“代沟”。赶新潮并不全是坏事，它在一定程度上起着推动社会进步的作用，也符合青少年的心理特点，新奇的、新潮的、流行的东西最能吸引他们。他们赶新潮时表现的态度十分活跃，当然也是他的思想、心理、行为显露得最明显的时候，这不正是教育的好时机吗？即使他们追赶新潮并非十分正确，只要引导得好，也可使其受到正面教育。现在很多家长都为孩子追星而担忧，其实，哪个人年轻时不追星？一代人有一代人的偶像。问题是追什么星，这需要引导。追歌星、影星的潮流是新闻媒介给炒起来的，如果同时还有“英雄星”“领袖星”“科学星”，那么孩子追这些星又有什么关系？即便是追歌星、影星也可以引导。有经验的家长抓住追星开导孩子了解歌星、影星的成长史，学习他们的奋斗、开拓和创造精神，从而迁移到学习上，这有什么坏处呢？至于宣传媒介报道的歌星、影星的恋爱史、三角关系、高价演出、偷税漏税，正好是我们的反面教材，家长抓住时机帮孩子分析。使孩子看到有些歌星、影星没什么可追的，虽然歌唱得不错，可是道德水平不高，你追他干什么？家长让孩子全面地看问题，孩子就会从狂热中解脱出来。家长要告诉孩子，你将来成熟了，就不会这么盲目了，现在是努力学习的阶段，等你成才后将会有人去追你，那才是真正光荣的事。追新潮的时候是孩子喜、怒、哀、乐表现得最充分的时候，是思想、灵魂暴露得最明显的时候，抓住时机进行德育教育，定会取得较大的效果。关键看家长