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外研版八年级下册英语教案设计Module4Module4Unit1IhavendonemuchexercisesinceIgotmycomputer.一、教学目标【知识目标能听懂和阅读关于介绍看病经历的语言材料掌现在完成时中for短语和短的使用。【能力目标能通过相关词汇和图片描述自己和他人的看经历。能写看病的对话。【情感目标】学会听他人的看病经历，理解他人的喜怒哀乐，从而懂得关心他人。二、教学重点掌握医生与病人的对话。现在完成时中短语和短的使用。三、教学难点现在完成时中for短语和短语的使用。四、教学资源互动教学系统，PPT五、教学过程说明教活动具体描述包括教任务的描述，教师的关键语言书现，教学资源的使用等。教学环节

教学活动具体描述让生尽可能多的说出疾病名称。游热身

教学资源页学生一起做游戏，某学生上讲台用肢体语言表演出某疾4（一）热身导入（二）新知呈现

病，其他学生猜。教师通过游戏活动加深关于疾病词汇的印象。【设计意图】通过学生亲自感知，大大提高了学生学习疾病词汇的直观性和积极性。通过展示疾病图片，练习患病的句型表达。总结出身体某部位疼是怎么构成的。

页/3外研版八年级下册英语教案设计Module4【设计意图】以形象的图片展示鼓励学生去练习患病的表达方法，并帮助他们感知、整理单词和患病句型的构成的不同表达，达到形象记忆的目的。介绍课文背景并提出听课文录音回答问题的任务：Daming怎了？吃什么东西了？学生认真细读课文表格写Daming得了什么病，

页多长时间了为么得此病需怎样做去改善健康状8况。学看的画视频并跟读，在跟读过程中教师解9决长句、难句的发音、断句及意思。

动画（三）课文学习（四）

学浏览课文并找出含有和for的句子，并总结出它们的用法。教师展示出本单元重点语法的用法，并10-16页给出大量的图片进行造句练习，之后让学生用和for接填空。【设计意图】带着问题听课文学习录音，有益于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的细读填表格帮助学生更深理解课文。跟读动画视频对话，注意生单词的发音，并强化重难点知识的操练。语法since和for用的归纳总结及相关大量练习，帮助学生掌握本单元重点语法。小组活动，表演出课文中医生和病人的对话。教师给出17-19页一个简单的对话模板帮助学生进行表演。给学生提供一个不同的情景编自己的对话：假如你20-21页生病去看医生了，用所学句型进行有交际意义的问答。拓展运用

3.总本课所学的重点知识并对所学内容进行测验了一些相关练习题。【设计意图】搭建语言学习的最终目的是能实现表达和交流，通过口语练习鼓励学生把所学知识进行综合运用。通/3

外研版八年级下册英语教案设计Module4过设置大量相关练习，学生巩固了本课的重点知识。背课文中的重点词组及重点句。继练习表演对话。

25页（五）【设计意图】课后作业巩固本课的重点知识，又给学生一布置作业个拓展的空间，鼓励孩子们大胆的设计及表演，激发学生的学习兴趣。4Seeingdoctor

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