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文档简介

《倍数因》教学计

【材据本节让学生明握一设思1.指导思想。我,设计;数;数;前,式数谁是谁因数,时法引导学2.学标1结合具体境2

3极参动4)使学生熟练地掌握希沃一体机的点触、拉拽和划线的功能3.学点难。1学重数数;2教学难点理解因数、二教准,:“希沃白板5”这个软件只做了互动沃5整节5学强烈顺利达到了预期教学目的而三教过:1.情导!这

?(存(指书(板书:倍数与因)2.授知1,男同学:?(。)你能生:49倍是4倍也生2:36是4的9倍,是4倍。94的倍

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你:2是7其做7听:XXX你是如何找到这些7:7除了用乘7找6的倍数,在你讲解如何找的,强调乘法口诀用完了,可以依次加个6.)?没)

倍的数无的最的数它身没最的数318个:生:法用:的因?最大的是出36数:生:法用(1,2,3,4,6,6,9,12,18,36)?为么?(不可以因为重复的因数只要写1个,个6看36的中几,最大的几?因的数有的最的数1,大因是本。3.固习戏yes、1yes、No好玩

23则两人的倍数

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