班主任个人工作总结5篇

2/2班主任个人工作总结5篇总结的目的在于通过回顾、分析、归纳已经做过的工作，从中找出一些阅历类的做法和工作中的失误，寻求改进的方法和途径。以下是我为您整理的班主任有用个人工作总结，盼望能为您供应关心!

班主任有用个人工作总结1

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：

一、细心呵护，做好保育工作：

在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步     ，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手力量有了明显的进步。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观参加活动。

二、教育教学的灵性进展：

现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。

依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一起收集资料。在活动中，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，乐观地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。

听故事，培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言进展力量比较好。

当然户外活动也我们也很注意，由于这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的嬉戏活动材料，这学期，我们用许多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，进展了幼儿的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。

三、人之初，性本善，说品德行为：

我们通过各种伴侣间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小伴侣之间应当团结，平常准时发觉一些好的行为等，如：相互关心扣纽扣等，准时表扬，逐步形成相互关心的良好品德，像王佳依、苏文妍等小伴侣能关心其他小伴侣系鞋带、拉拉链等，我们就准时赐予确定和表扬，鼓舞其他小伴侣像她们一样。渐渐地爱关心别人的小伴侣多了，守秩序的小伴侣也多了。看到这种场面真的很兴奋，不过也有些小伴侣爱欺侮别的小伴侣，例如：李文涛、庞浩宇等小伴侣总是会欺侮别的小伴侣，一会就有小伴侣来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观看，准时发觉他们不好的行为让他们改正，对于他们间或消失好的行为我们也都赐予表扬、鼓舞。所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。

四、警钟常鸣，做好平安工作：

幼儿园里无小事，平安责任重泰山。平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展各项平安工作。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，如：教育幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规章，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不行少的一项工作，我们仔细的检查每一位幼儿是否从家中带来有危急性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有特别。并在平常的活动中教给孩子们一些简洁的爱护自己的方法，在流感期间我们为此做了乐观的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外乐观参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力。

五、家园同步，体验合作的欢乐：

切实做好常规性的家长工作。这学期，为了让家长更好的了解和支持班级工作，为了和家长更好的沟通，我们用微笑服务家长，用爱心、急躁和细心服务幼儿。

我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。

六、存在不足，努力改进与提高：

本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

班主任有用个人工作总结2

从这个学期带班以来，我从一个刚刚从高校毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺兴奋地事。心里布满了感动。

由于自己原来就是学的学前教育专业，适应起来应当比非专业的人学习的更快一些。在这学期里，我从其他老老师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他老师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料，以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法，取其精华去其糟粕，用在我们蒙一班，把我们班管理起来了。

一、教育教学方面：

预备每个月、每周、每天及方案表，蒙氏课上，会平均安排五大区域的工作，让孩子学习各大方面的学问，提升孩子各方面的力量。我每天都会细心备课，让孩子学起来轻松欢乐，在玩中学，教给孩子各个方面的学问，开阔孩子的眼界，提高孩子的认知、情感水平，每天记录孩子在园状况，针对不同的幼儿，因材施教，使每一位幼儿都能顾忌的到，为了使我们班的孩子学到更多的学问，我会花很长的时间来预备一节课，我坚信只要老师好好对待孩子，孩子学的肯定会学的更好。我们国家的历史悠久，前辈们为我们留下了许多脍炙人口的诗词，在学习本班课程的基础上，我们也让孩子了解了一些诗词，让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习，我们班孩子的力量得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子们以前到幼儿园时不会主动和老师打招呼，现在能主动跟老师打招呼，并且还能自己进教室;熟悉的字也越来越多了，会写数字1—10;和小伴侣之间的关系也很和谐，礼貌用语也用的多了，在家时不任凭向家人要一些东西;平安方面，知道了独拘束家时，有生疏人敲门该怎么办?发生火灾时应当怎么办?

二、卫生保健方面：

每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生，为孩子们预备一个洁净干净的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后，准时打扫，孩子吃完饭后，帮孩子擦嘴，午睡时随时检查孩子是否消失特别，被子有没有盖好，孩子尿裤子、拉裤子后，准时给孩子清洗，换衣服，保证幼儿的健康，每天关心孩子们接好水，给孩子们喝足够的水，吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜，能吃饱。晚上放学时给孩子们穿好衣服，戴好帽子，背上书包让他们快欢乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。

三、家园沟通方面：

我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的状况，遇到孩子没来幼儿园，我们也会给家长打电话，了解幼儿为什么没来幼儿园，幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观，进一步了解幼儿在园状况。

四、老师沟通方面：

由于老师之间已经很熟识，觉得有时候不需要太明确职责，但这样也是存在着一些不足。以后在这方面还需要多加改进，明确职责。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是呀，开学时的情景还历历在目，转瞬又到了期末了。这学期可以说是我跟幼儿取得共同成长的一个学期。本学期我被上级领导支配到幼儿园工作，在学校教了十几年课的我，对学校的教育教学了如指掌，而面对幼儿园这完全生疏的环境，天真无邪的幼儿，如何开展这具有挑战性的工作?一切都要从头开头，我刚开头的确感到非常困惑，在园领导和各位同事的关怀和关心下，我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信。

我担当大四班的班主任工作，这个班有一半幼儿是刚从老家过来，对这里的幼儿园生活不熟识，而且他们的行为习惯也不好。本着“一切为了孩子，一切为了明天”的宗旨，树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿。我班有一位小男孩叫健健，他给我的第一印象是一个很顽皮，甚至可以说是顽固不化的孩子，坐没坐相，站没站相，还喜爱招惹别人，老师说的话又听不进。怎么办呢?我苦思抿想了好几天，打算从他的闪光点查找突破，常常当众表扬他做得好的，对的地方，现在的他已经比刚来的时候好许多了。还有一位女孩叫盈盈，刚来的时候胆子很小，连拉手也不情愿跟别人拉，更不要说和别人沟通了。我发觉这一状况以后，常常有意让她跟比较活泼的幼儿一起玩，一起嬉戏，我自己也经常主动跟她接近，在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。现在的她胆子大了，人也活泼了。

在幼儿园，老师不仅是老师，还是阿姨，更是妈妈。开学不久我发觉班上的小宇，他身上的衣服总是很脏，夏天的时候，也要好几天不洗澡，不换衣。开头我只是以为他父母很忙，没时间管他，就带了几件儿子小时侯的衣服给他换上。没想到他爸爸的一条布满谢意的短信，使我明白，原来他没有妈妈，爸爸对孩子没有妈妈这么细心。这时不得不让我对他多一份关怀，平常常常提示他衣服该换了，头发该理了，天冷了，该加什么衣服了，还时不时把儿子小时候的衣服带给他。我这样做的目的，不是要得到家长的感谢，而是对他的一种爱。

我还常常与家长沟通孩子的状况，听取家长的意见和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心。

班主任有用个人工作总结3

我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值得快乐开心的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。

1、对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子许多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、嬉戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是特别快乐的事，解除幼儿的分别焦虑症。但是，让每个孩子快乐开心并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特殊爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，(他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小伴侣看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会特别烦燥，我抓紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有“爱心”!想着便走向桑锐，问：“你怎么了?”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小伴侣们一起嬉戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开快乐心的来园。

2、对待家长要有“急躁”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高兴奋兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小伴侣的奶奶气急败坏地领着小伴侣来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消逝得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下，并安排好小伴侣，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀?”见我态度如此温柔，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小伴侣拿到了红苹果(我班嘉奖小孩子的粘贴纸)，小伴侣没拿到，今日还是没有，莫非是小伴侣不乖吗?小伴侣在东溪幼儿园时，老师最喜爱她了，每天都有小红花带回家。”(这一学期小伴侣刚从东溪幼儿园转学到我班。)

一说起东溪，小伴侣的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思索着解决的方法。多年的工作阅历告知我，当遇到此类状况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小伴侣奶奶的质问，我首先确定小伴侣的优点，并列举了小伴侣很多闪光之处，听着听着，小伴侣奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。

小伴侣奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出小伴侣没有获得“红苹果”的缘由，并把小伴侣叫到身边，鼓舞了小伴侣。小伴侣奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，小伴侣奶奶对我说：“老师，以后小伴侣有什么不好的地方，你肯定要指出来。对待孩子，肯定要严格要求。”现在，小伴侣奶奶每天来接小伴侣，总是微笑着问我：“小伴侣今日怎么样?”

小伴侣进步了，我则以赞扬的口气加以确定;小伴侣表现不够好时，我便委婉地指出小伴侣的不足之处。小伴侣奶奶总是乐观地协作着我们的工作，她的态度也激励着我更加努力地工作。

3、对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，亲密协作是管理好班级的关键。几位老师开心地在一起公事，心情自然舒服，工作当然也觉得轻松了。“热心”地关心一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到特别兴奋，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不兴奋呢?”我心里想，“肯定是由于儿子。(郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。)”于是，我找了一个适当的机会静静地说：“过几天，你去杭州培训，把他交给我，我肯定会把他带好的。”郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的?那太感谢你了!”由于我的热忱，我和郑老师成为了无话不谈伴侣，这样她儿子跟我更亲热了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮忙照看，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。

一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我许多启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应当努力工作，追求进步，让工作成为我快乐开心的一部分。

班主任有用个人工作总结4

八月份我接手了现在10综合班，同学是高职对口升学班。但这个班也同样具备了职业同学的特点：迟到、旷课、早退、厌学、打架、早恋、没有学习习惯等等一系列的问题。要想让这样的一群同学出成果，还真得下一番功夫。针对本学期的工作方法及措施，我总结如下：

一、先抓迟到，早退，旷课现象

让这些不爱学习，学习基础比较差的同学先养成坐得住凳子的习惯。没有什么法宝，就是一个勤。将迟到，旷课，早退的同学准时发觉，并赐予提示批判。

本学期我主要就是抓两大方面

一、德育方面

同学的日常行为有所收敛，能够自我约束。那么一个人的自身素养就上来了，详细失施的方法如下：

1、在墙上张贴一张德育评比一览表，每周的基础分为100分。同学们的日常行为，扣分和加分会体现在这表格中。这样同学们会相互监督，会相到评比。这一项德育分，会累计到学期末，进行三好同学的评比及优秀班级干部的评比。

2、利用班会引导同学的自尊自爱，不要和社会人员交往。多讲一些身边的事和人物来影响同学，教育同学。

3、发扬同学不怕苦和累的精神，多多培育同学以集体为主。多一分力气，多一份爱心，证明你是班级的一份子。

二、学习方面

同学学问浅，底子薄，许多的东西，老师讲，他听不懂就放弃了。所以劝告同学不抛弃，不放弃。每天坚持学问的点滴积累。为了关心同学查找学习的目标：

1、将月考成果排榜，并告知同学，你前一位的同学是你的榜样，后一个同学是要超过你的同学。这样形成你追我赶的学习场面。

2、同学学习主动性差，班主任的跟随到关重要。每天听写同学的英语单词和古诗默写，每天坚持，从不间断。

3、和各科任课老师取得联系，对“重点生”加强管理，对学习上路的同学赐予正确的引导。

一个学期下来，同学们大多数知道拿起书本。跟着学习。迟到，早退、旷课现象几乎度绝。但还有很多同学的厌学风气特殊浓，还需进一步的引导与关注。

班主任有用个人工作总结5

班主任工作繁琐而又简单，尤其是学校班主任，这个时期的他们正处于青春期，开头有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很奇怪   ，很想一探毕竟，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的圆满，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了同学们和我共同的成长，因此这也是我最大的劝慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：

一：班级基本状况

本班共有同学39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。

二、教育教学方面

1、关爱、赏识,真诚为友

每个同学都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视同学,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以伴侣的身份和他们说话,公平地进行沟通,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于学校生，更有用于学校生，我首先对每个同学进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入