班主任学期工作小结

班主任学期工作小结还记得XX年7月的那一个酷热的夜晚，我拿到了新组建的文科班―――高二（4）班的学生名单。只管关于将要面对的困难和压力我早有准备，但一直工作顺利罕有挫败感的我仍是在内心隐约担忧：这批学生大多在高一时理科成绩不太理想，多多少少会有自卑感，他们的心理睬有些暗影，他们的学习习惯会有些缺点，他们的性格会有些难以调和XX年的9月，开学的繁忙，让我找到了让这个新班级融合成一个团结的大家庭的契机。在散发新教材、打扫新教室、部署新教室、班干部自荐与介绍、拟订班规等等事情中，我都指引大家要热爱这个集体，要互帮互帮、主动为集体卖力，要把班里的事当作自己的事，把班里的同学当作自己的家人。我发现，这个班的学生特别可爱，他们一下子就爱上了我们这个集体。不论是当着我的面仍是背着我，都能主动为班级服务且不辞辛苦。整个学期里，“热爱班集体，主动为班集体服务”这句话印在坐次表上，向来贴在讲台上，并且也印进了孩子们的心。1十月的迎检复评活动中，我们班把学校的荣誉看得高于全部。不论是洁净卫生（教室、实验室包干区）仍是讲堂表现、升旗仪式、课间操等等，同学们都及其仔细。为了让学生坚固建立集体意识，养成优异的行为习惯。我找来中国人民大学金正昆教授在中央电视台“百家讲坛”的“交际礼仪”系列讲座，让大家在名家的教育下规范自己的平常行为，培育爱人、爱集体、爱民族、爱国家的意识。期中考试，学生们特别努力，考出了较理想的成绩。自信心逐渐恢复了。我实时指引大家建立理想，改变学习习惯。因此整个班上学习民风很好。班级凝集力强，每一个学生都很喜爱这个班级。在学校、年级的平常检查中，我们班的分数在年级向来首屈一指，十一月份我被评为校优异班主任。在社会实践中，全班同学表现出了优异的集体荣誉感和团结、吃苦的精神。八个小时的行程，给了这些生活条件优胜的孩子们一次很好的锻炼时机。我坚持与同学们一同走下来。快到纸坊时，我已经精疲力竭，但是为了给孩子们作楷模，我咬牙坚持。看着学生们千辛万苦终于抵达目的地时的喝彩雀跃，我也为自己所作的感觉骄傲。在农家检查活动中，我一趟一趟到村庄里去看深入到农家的六个小组，一定孩子2们的成绩，并帮他们出谋献策。有一组男生因为太羞怯，当其他组都找到要检查的农家后，他们却一次一次遇到拒绝，无奈中他们躲进了一所小学的食堂里。我把他们找出来，带他们去找农家，手把手教他们如何与人沟通，如何感动他人。终于他们的主动、恳切博得了农家的相信，体验了一把喂猪的活计，还和一位孤傲的老奶奶沟通了生活的感觉。他们都感觉得益匪浅。整个社会实践，我们班会合迅速，能全部行悦耳指挥，没出现任何差错。也是在此次令孩子们终生难忘的活动中，我进一步认识到：学生对老师是及其相信和依靠的。只需老师多认识学生，理解他们，擅长因势利导，改变学生也并责难事。一学期不算很长，但同学们的改变让我惊喜。看到我班卧室被评为标兵卧室、优异卧室，我快乐；看到我班学风被人夸赞，我快乐；看到我班学生热忱、爽朗、向上，我更坚定了信心。要学知识，先学做人；学好了做人，学生的学习成绩便能很快上涨。我坚固建立这个观点，并且在家长会上获得了家长们的一定和支持。这个班的孩子，大多家庭条件很好，但他们获得的关爱3却分两种：一种是离异家庭的孩子得不到家庭的暖和，一种是父亲母亲赐予的爱太多反而是过犹不及。我一方面多与家长沟通；一方面自己多与孩子谈心，多认识他们，对他们要求严而不厉。幸亏我是语文老师，我平常擅长累积一些励志故事，擅长论辩，总能以坦诚之心说服他们。每当他们碰到困难的时候，每当他们面对考试压力的时候，我都让孩子们感觉到我在和他们一同面对，一同战斗。元旦，我收到学生写给我的新年贺卡，一句