2021-2022学年部编版六年级下册期中测试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年部编版六年级下册期中测试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音，写词语。

面对突然暴发的洪水，党员们没有jīnghuángshīcuò()。面对如此yánjùn()的考验，他们积极采取措施，疏散群众，转移灾民。可敬的解放军更是不分zhòuyè()，不怕xīshēng()，奋战在抗洪抢险第一线。来自wǔhúsìhǎi()的朋友，也纷纷慷慨解囊，给灾民送去温暖。最终洪水被kòngzhì()住了，它向我们低下了高傲的头。

2.根据课文内容填空。

（1）在古诗中徜徉，我们感受其景。如李贺诗中“___________，___________”描绘的寂寥、冷峻的边疆之地；如王建笔下“_______________，_______________”的月夜秋景。

（2）“过去的日子如_____，被微风吹散了，如_____，被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。

3.补充下面的俗语，并选择恰当的俗语填空（填序号）。

（1）补充下面的俗语。

①书到用时方恨少，_______________。

②_______________，莫把无时当有时。

③树欲静而风不止，_______________。

④人固有一死，或_________，或_________。

⑤有意栽花花不发，_______________。

（2）古人说：“_____”告诫我们无论什么时候都要勤俭节约。

（3）告诉我们要及时孝敬父母的句子是“_________________”

（4）本来球队看好这位主力球员拿冠军的，没想到他的陪练却拿了冠军，真是“_____”

评卷人得分二、选择题4.下面加下划线的字注音和字形正确的一项是（

）

A．燕山（yān）

坚劲（jìn）

焚烧

B．暂时（zhàn）

碗筷（kuài）

宪兵

C．严峻（jùn）

绞刑（jiǎo）

鸿毛

D．青裸（luǒ）

塘瓷碗（táng）

收敛

5.下面句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（

）

A．阳春三月，万象更新，农民伯伯又开始耕种了，农田里一派生机勃勃的景象。

B．某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。

C．上次考试成绩不理想，也算是塞翁失马，焉知非福吧，他总结原因后这次考试取得了理想的成绩。

6.下面句子中，没有语病的一项是（）

A．琳琳阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。

B．“北斗”是中国自主建设的卫星导航定位系统，是全球四大卫星导航系统之一。

C．通过同学们的帮助，使涵涵的语文水平提高了很多。

7.下面几句话出自鲁滨逊的一则日记，请为句子排序，正确的排序是（）

①这是因为我非常关心自己在夜晚的安全，以免遇到野兽或者野人的袭击。

②我在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆绳，外面加上草皮，做成一个坚固的城堡。

③我几乎整天在岸上走来走去，寻找一个适合居住的地方。

④傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的栖身之地。

A．④②③①

B．③①④②

C．②①④③

D．①②③④

评卷人得分三、信息匹配8.字义理解。章：①诗歌文辞的段落；②条理；③条目；④戳记。

（1）给下面词语中的“章”选择正确的解释。

出口成章()

约法三章()

杂乱无章()

（2）“章”在古诗文中还有特别的含义，“终日不成章”中“章”的意思是__________。

评卷人得分四、句型转换9.别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。

(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）

_____________________________________

(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）

__________________________________

评卷人得分五、现代文阅读综合性学习。材料一《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。材料二在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的“腹有诗书气自华’。”材料三教育部部长陈宝生：《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路，积累了经验。上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。网友Q爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。10.读完以上材料，你得出了什么结论？

___________________

11.《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？

____________________

课内阅读为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。12.用“

”标出选段中引用的一句话，并写出句子的含义。

_________________________________________________

13.把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。

_________________________________________________

14.用“_____”画出这段话的中心句。

15.新时代中，像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷，如______、______、______、______等。

课外阅读。忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来，问：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子瞪大眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么好哭的！那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子，给孩子擦眼泪。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆。花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。（有改动）16.第2自然段中加点的词语“憧憬”的意思是。用“”画出该段中能体现该词语意思的句子。

17.随着事情的发展，孩子的心情发生了怎样的变化？读短文，把表格补充完整。事情的发展花盆里长出小瓜苗母亲拔掉小瓜苗母亲忽略孩子

借画表达的想法孩子的心情_______________

18.下面对文中画横线的句子的理解最准确的一项是（

）

A．表现了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。

B．表现了孩子纯真的童心以及对生命的热爱。

C．表现了孩子对妈妈的行为的不满。

19.对下面两个句子进行对比，从表达感情的方式这一角度分析它们的异同点。

男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。——《那个星期天》

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美，很好。——《忽略》

__________________

20.联系全文内容，说说题目“忽略”的含义。

__________________

评卷人得分六、古诗阅读延伸阅读。清明夜[唐]白居易好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。(注释)①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。21.解释下列词语。

①胧月：____________________

②独：_________________

22.六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。

我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。

23.这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

评卷人得分七、书面表达24.习作同学们，在你的记忆中，有没有被别人爽约的事情呢？当时你的心情怎样？对这个人的感情发生了什么样的变化呢？请你仿照《那个星期天》中作者的写法，写一写这件事。题目自拟，要把事情经过写具体，重点体现出你当时的心理活动，450字左右。

参考答案1.

惊惶失措

严峻

昼夜

牺牲

五湖四海

控制

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“惶”“峻”“昼”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

大漠沙如雪

燕山月似钩

中庭地白树栖鸦

冷露无声湿桂花

轻烟

薄雾

【解析】

本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。

（1）本题考查的诗歌是李贺的《马诗二十三首·其五》，全诗内容是大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

本题考查的诗歌是王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全诗内容是中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（2）本题考查的是课文《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。原文内容是“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”3.

事非经过不知难

常将有日思无日

子欲养而亲不待

重于泰山

轻于鸿毛

无心插柳柳成荫

②

③

⑤

【解析】

本题考查的是谚语俗语的识记和积累。

（1）①本题考查的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”是一则谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。

②本题考查的是“常将有日思无日，莫把无时当有时”俗语，意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。

③本题考查的是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。

④本题考查的是“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》，意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。

⑤本题考查的是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。”

（2）本句话中结合语境要勤俭节约，应该搭配谚语②“常将有日思无日，莫把无时当有时”

（3）本句话中结合语境孝敬父母，应该搭配谚语③“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”

（4）本句话中结合语境是本来看好的没有夺冠陪练却夺冠了，应该搭配谚语⑤“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”4.C

【解析】

本题考查字音字形识记。

选项A的词语“坚劲（jìn）”的注音错误，坚劲（jìn）——坚劲（jìng）：劲健有力；坚强不屈。

选项B的词语“暂时（zhàn）”的注音错误，暂时（zhàn）——暂时（zàn）：一时，短时间内。

选项D的词语“青裸（luǒ）”书写和注音错误，青裸（luǒ）——青稞（kē）：草本植物，中国藏区居民主要食粮、燃料和牲畜饲料，而且也是啤酒、医药和保健品生产的原料。

选项C加下划线的字注音和字形正确。故选C。5.B

【解析】

本题考查词语的理解和运用。

A选项，万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。句中是形象阳春三月，一切都是新的一样，故运用恰当。

B选项，死得其所：形容死得有意义、有价值。句中是形容罪犯，应该用“罪有应得”，运用不恰当。

C选项，塞翁失马，焉知非福：任何事情都有好与坏两个方面，即便可能一时遭受损失，但也有可能因此而得到一些有益之处，反之亦然，即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。句中指考试不理想时，运用恰当。

故答案为：B。6.B

【解析】

本题主要考查修改病句。

认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。指代不明。

A项：不合逻辑，改为：他阅读了大量的小说、诗歌、散文等文学著作。

B项：正确

C项：缺主语，删掉“使”。7.B

【解析】

本题考查句子排序。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

仔细阅读句子，“我几乎整天在岸上走来走去，寻找一个适合居住的地方。”首先写出了鲁滨逊在做什么事情，然后“这是因为我非常关心自己在夜晚的安全，以免遇到野兽或者野人的袭击。”交代原因，接着“傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的栖身之地。”写出了自己找了居住的地方，最后“我在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆绳，外面加上草皮，做成一个坚固的城堡。”讲述事情的结尾。8.

①

③

②

花纹

【解析】

这道题考查对重点字的理解。第（1）题，回答这道题，要先知道词语的意思。“出口成章”的意思是“话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或擅长辞令”，“章”在这里应选解释①。其他两个空用这种方法即可选出正确解释。第（2）题，根据教材注释即可完成练习。9.

(1)我怎么能轻易离开北京呢？

(2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

【解析】

略10.《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。

11.我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用，运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华。在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。

【解析】

(1)

本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容进行分析，三则材料中不同的人都得出了不同的看法和理解。所以得出的结论围绕“仁者见仁，智者见智”等方面来展开即可。注意语言完整流畅。

(2)

本题考查的是开放性题目。

结合材料的内容进行分析和理解，仔细阅读材料内容，注意从诗词大会的环节入手，从对掌握诗词的内涵及趣味进行分析。注意语言完整流畅，不要写错别字。12.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。

13.因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。

14.人总是要死的，但死的意义有不同。

15.

钱学森

袁隆平

邓稼先

李双良

【解析】

(1)

本题考查关键句子的查找与理解。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自司马迁的《报任安书》，意思是人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。

(2)

本题考查改写句子。

“张思德同志的死是比泰山还要重的”的原因是因为“张思德同志是为人民利益而死的”，所以使用表示因果关系的关联词改写，改为：因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。

(3)

本题考查查找中心句。

“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

文章主要写了人们死的意义不同，为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。例举了张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。所以文章的中心句为：人总是要死的，但死的意义有不同。

(4)

本题考查课外知识的积累。

新时代中，像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷，如：孔繁森、袁隆平、张海迪、钟南山等。16.向往

要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！

17.

欢喜

难过

失落

18.B

19.相同点：都融情于景，借助环境衬托人物失落的心情。不同点：本文最后一个自然段的环境描写不但照应开头，而且运用反衬手法，借美好的环境反衬人物失落的心情，更能突出人物内心的失落；链接的句子将光线逐渐消逝与人物沮丧、失落的心情相照应，让人物失望、难过的心情真实可感。

20.“忽略”有双重含义：一是指母亲只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是指母亲忽略了孩子心中美好的憧憬，忽略了孩子的感受。

【解析】

(1)

本题考查的是词语解释。

结合上下文的语境以及词语的本义和文中义即可，本题中“憧憬”的意思是对某种事物的期待与向往。结合原文的内容可以表现出向往的句子有“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”

(2)

本题考查对人物心情变化的分析能力。

短文已分为三个部分，第一部分写了花盆里偶然长出了小瓜苗，孩子期待着小瓜苗能结出小西瓜，从“满心欢喜地看着”可以看出孩子此时的心情是欢喜的。第二部分写了母亲拔掉小瓜苗的事情，从“孩子傻了眼”“孩子哇的一声哭了”“哽咽着问母亲”可知，面对小瓜苗被母亲拔掉的事实，孩子非常难过。第三部分主要写了孩子通过画传达自己内心真实的想法，母亲却忽略了，从短文最后一句话“孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的”可知，此时孩子的心情是失落的。可根据以上分析填写表格。

(3)

本题考查的是对划线句的理解和分析。

结合划线句的内容“我虽小，但我也是一个生命”可以得出孩子对生命的热爱以及孩子的童心。所以符合要求的是B项。A项，并没有惋惜，C项，并没有对妈妈行为的不满。

(4)

本题考查的是对句子感情色彩的分析和理解，结合整句话的语境进行分析。

首先根据两句话中表达的情感可以得出都是对表达了作者失落、孤独的心情。这种心情都是通过对环境和景色的描写来表现的，所以都是借景抒情或者融情于景。而不同点是，①句中的环境描写和文章开头的内容前后回应，并且此处的光线是美好的，又是一种反衬，更表现出了男孩心理的失落和悲伤。而②句中的“幻出一片光芒，很美，很好”这里把光线消逝和人物的感情进行照应。更突显出了人物内心的失望和难过之情。

(5)

本题考查对短文题目的理解能力。

短文先讲了孩子看到花盆中的小瓜苗,希望