2021-2022学年湖南省永州市宁远县部编版四年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年湖南省永州市宁远县部编版四年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.我会规范书写下面的句子。

请党放心，强国有我。

评卷人得分二、填空题2.我会读拼音，写汉字。

水dào()

呼huàn()

悲cǎn()

qiā()死

chéng()处

3.我会按要求填空。

①智能之士，______________，不问不知。

②八月里来雁门开，______________。

③可怜九月初三夜，______________。

④______________，古来征战几人回。

⑤看道边李树______________，诸儿______________，______________。

评卷人得分三、选择题4.下列词语中加点字注音正确的一项是（

）

A．薄（bó）雾

家雀（què）儿

B．弯曲（qǔ）

少（shào）女

C．相（xiàng）片

露（lòu）马脚

D．钉（dīng）子

开凿（zuó）

5.下列词语中没有错别字的一项是（

）

A．齐头并进

文质斌斌

B．神机妙算

末补先知

C．女娃补天

哄堂大笑

D．热闹非凡

磕头求饶

6.下列句子中加点字词有误的一项是（

）

A．炎帝之少女（未婚的少年女子），名曰女娃。

B．梅雪争春未肯降（服输），骚人阁笔费评章。

C．但使龙城飞将在，不教（令，使）胡马度阴山。

D．王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游。

7.下列句子语意明确，表达正确的一句是（

）

A．顿时立刻人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

B．蟋蟀的出名虽然由于它的唱歌，但是由于它的住宅。

C．我穿上老虎皮和老虎头，紧张地等候在后台的上场口。

D．巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。

8.对下列句子所用修辞手法，判断不正确的一项是（

）

A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）

B．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（比喻）

C．只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问）

D．自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，用它驱寒取暖，用它驱赶猛兽……（排比）

9.下列说法不正确的是（

）

A．《纪昌学射》《扁鹊治病》和《精卫填海》都是中国历史故事。

B．《梅兰芳蓄须》主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝给日本人演戏而蓄须的感人故事。

C．《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下，再不怕鹅的故事。

D．《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫。

评卷人得分四、语言表达10.我会按要求改写句子。

①我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（缩句）

_____________________________

②为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

______________________________

③用上合适的关联词，把两句话合并成一句话。

纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。

___________________________

④星星在夜空中闪烁。（改成拟人句）

____________________________

⑤仿写句子。

我爱春天，爱她的百花盛开；

我爱夏天，爱她的绿树成荫；

我爱秋天，爱她的______________；

我爱冬天，爱她的______________。

11.口语交际。

自从实施“双减”以来，我校的语文课堂发生很大的变化，学生真正成了课堂的主人。四年级（1）班学习完了神话这一主题单元后，就开展了“走进神话”的综合性学习活动，请你按要求完成下列活动任务。

读下面的对联，完成填空。

上联：一翻筋斗云不出如来掌

下联：三打白骨精难忍紧箍咒

这副对联内容出自《______》这部名著，对联中写的人物是_____。

12.综合性学习任务。

班里将举行“神话故事我来讲”的故事会，请你给大家讲一个你喜欢的神话故事，所讲的故事要给大家留下深刻的印象。

神话故事名称：《______________》

神话故事简介：___________________

评卷人得分五、连线题13.把下列神话故事与相对应的神灵连一连。

精卫填海

嫦娥

后羿射日

精卫

大禹治水

后羿

嫦娥奔月

大禹

评卷人得分六、现代文阅读课内阅读。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”②魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。14.联系上下文理解填空。

①“有志者”的意思是__________，“效”的意思是__________，“有志者当效此生”的意思是____________。

②“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指___________

15.朗读文中画“”的两处句子，句①应该()，句②应该()。

A．读出佩服和赞叹的语气

B．读出惊讶和疑惑的语气

课外阅读。母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩儿，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩儿在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩儿的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已经用了，病人有时候是要自救的。女孩儿能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。一位年轻的护士问女孩儿的爸爸：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她来？女孩儿的爸爸埋下头，低声说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩儿冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”女孩儿的爸爸抬起头，吃惊地看着护士，脸上渐渐流满了泪水，连声说：“谢谢，谢谢！”女孩儿唤一声“妈妈”，护士就答应一声。护士比那个女孩儿大不了多少，还没有结婚。女孩儿像落水者抓到了一根稻草般死死攥（zuàn）住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像真正的妈妈那样，寸步不离地守在女孩儿的病床前，握着她的手，跟她说话，给她讲故事、轻轻地唱歌……直到她完全醒过来。医生说：“她能苏醒过来真是个奇迹。”女孩儿说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉上来……”人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士。护士的脸微微红了，说：“我记得一句名言，‘母爱可以拯救一切’。”16.根据意思从短文中找出合适的四字词语写下来。

神志昏沉，不省人事。()

手脚不知放在哪里好。比喻慌乱间没有主意，不知该怎样应付。()

17.用心品读文本，按要求完成下列题目。

①女孩儿的爸爸抬起头，吃惊地看着护士，脸上渐渐流满了泪水，连声说：“谢谢，谢谢！”从句中“吃惊”“泪水”这两个词中体会到了：__________________

②医生说：“她能苏醒过来真是个奇迹。”联系上下文想一想，是什么创造了这个奇迹？

_______________________

18.读完短文，你一定被护士那份浓浓的爱深深地感动，心中有千言万语想对她说？请试着写下来吧！

_______________________

19.母爱可以拯救一切！母爱是伟大与无私的！请你写一句赞颂母爱的诗句或名言。

_______________________

评卷人得分七、书面表达20.习作。

每个人在人生道路上都会留下一个个成长的故事，第一次上台领奖、第一次走夜路、第一次炒菜……而无论经过多久，那些故事都让我们记忆犹新。

请以《我第一次》为题写一篇习作。

要求：

①补充题目，可以填入“上台领奖”“走夜路”“进鬼屋”“骑自行车”“炒菜”等。

②写一件事，把事情的经过写清楚，并写出自己的真实心理感受。

参考答案1.请党放心，强国有我。

【解析】

本题考查汉字书写。

书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“请、党、强”容易写错。2.

稻

唤

惨

掐

惩

【解析】

本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“稻、惨、掐、惩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。3.

不学不成

雁儿脚上带霜来

露似珍珠月似弓

醉卧沙场君莫笑

多子折技

竞走取之

唯戎不动

【解析】

此题考查的是诗词填空。

①智能之士，不学不成，不问不知：出自汉代王充《论衡·实知》，意思是说，即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得,不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

②八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。出自《俗语歌》立了秋把扇丢，二八月乱穿衣，夏雨少秋霜早，八月里来雁门开，大雁脚下带霜来。

③可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”出自唐朝诗人白居易的古诗作品《暮江吟》的第三四句,其全诗文如下：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。意思是：一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。

④醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词二首·其一[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？译文酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

⑤选自《道旁李树》，王戎七岁尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竞③走④取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。(诗文翻译)王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。4.C

【解析】

本题主要考查对字音的识记。

A．“家雀儿”的“雀”读音为qiǎo。

B．“弯曲”的“曲”读音为qū。

C．读音正确。

D．“开凿”的“凿”读音为záo。5.D

【解析】

此题考查的是错别字。

在选项A中，“文质斌斌”应该写作：文质彬彬

在选项B中，“末补先知”应该写作：未卜先知

在选项C中，“女娃补天”应该写作：女娲补天6.A

【解析】

此题考查的是词语解释。

在选项A中，“炎帝之少女（未婚的少年女子），名曰女娃。”炎帝的小女儿，名叫女娃。炎帝之少女：炎帝的小女儿。7.D

【解析】

本题考查病句辨析。

A项语意重复，“顿时”与“立刻”语意重复，去掉其中一个即可。

B项关联词使用错误，本题分句之间为递进关系，不能使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，可改为：蟋蟀的出名不仅由于它的唱歌，还由于它的住宅。

C项搭配不当，“老虎头”不能被“穿上”，可改为：我穿上老虎皮，戴上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。8.B

【解析】

本题主要考查对修辞手法的理解。

A．正确。“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”句子把蟋蟀当作人来写，运用拟人手法。

B．不正确。“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”句子把星星当作人来写，运用拟人的手法。

C．正确。“只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”句子只问不答，运用反问的手法。

D．正确。“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，用它驱寒取暖，用它驱赶猛兽……”句子出现三个“用它”，运用排比的手法。9.A

【解析】

本题考查学生对课文相关内容的了解。

A项《纪昌学射》为历史寓言故事，出自《列子汤问》；《扁鹊治病》为历史故事，扁鹊确有其人，但是不排除在历史发展中被后人神化；《精卫填海》为神话故事。

B项《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，讲述的是抗战时期著名京剧艺术家梅兰芳拒绝为日本侵略者演戏而蓄胡须的事，充分显示了她强烈的爱国主义思想和崇高的民族气节。

C项《牛和鹅》讲述了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。这篇课文告诉我们，看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

D项《麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

根据以上所述，A项叙述错误，故选A。10.

我握着手。

为人类造福，没有什么错。

因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。

星星在夜空中闪烁，好像在眨着眼睛。

硕果累累

大雪纷飞

【解析】

此题考查的是改写句子。

①考查的是缩句，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。如：①我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。我们可以缩写成：我握着手。

②考查的是反问句改陈述句的方法：一、反问句改陈述句方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。如：为人类造福，有什么错？我们可以变成陈述句为：为人类造福，没有什么错。

③此题考查的是关联词，我们可以根据前后的关系选择相应的关联词，如：纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。属于因果关系，我们可以运用表示因果关系的关联词，因为

所以，如：因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。

④此题考查的是将陈述句改成拟人句，所谓的“拟人句”就是运用了拟人的修辞手法，将事物人格化，如：星星在夜空中闪烁。可以改成：星星在夜空中闪烁，好像在眨着眼睛。

⑤此题考查的是仿写句子，所谓的“仿写句子”就是句式和结构都要一致，如题干中的句型是：我爱什么，爱她的什么。可以改成：我爱秋天，爱她的硕果累累秋高气爽。我爱冬天，爱她的白雪一片。11.

西游记

孙悟空

【解析】

此题考查的是口语交际。

我们由对联“上联：一翻筋斗云不出如来掌下联：三打白骨精难忍紧箍咒”可知的信息有：筋斗云、三打白骨精、紧箍咒等，由此我们看出这些出自中国的四大名著之一《西游记》，《西游记》是中国四大名著之一，由吴承恩编著。书中讲述了唐僧在神通广大、会七十二变武艺的孙悟空以及好吃懒做但力气满身的猪八戒和诚厚老实、忠心耿耿的沙悟净的保护下，师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难取经的故事，书中的“孙悟空”是《西游记》中三打白骨精的人物。12.

女娲补天

女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。

【解析】

此题考查的是口语交际，完成本题要注意分析所给的材料，明确口语交际的内容，然后组织语言，语句要通顺有条理，有关神话故事，需要我们平时进行积累，介绍简介，尽量简短，但是要有事件的起因、经过、结果与时间、地点、人物等。13.

【解析】

此题考查的是神话故事。

精卫填海：精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。

后羿射日：后羿射日，原称“羿射九日”。是中国古代神话传说。远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一只只三足乌。最后，天上只留下一个太阳，人民因此将后羿誉为英雄。

大禹治水：大禹治水(鲧禹治水)是古代的汉族神话传说故事，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。

嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。14.

有志向的人

效仿、学习

有志向的人应当向周恩来学习

为中华之崛起而读书

15.

B

A

【解析】

(1)

本题考査学生联系上下文理解词语和句子的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语和句子的意思，然后再联系上下文具体语境写出意思。

“有志者的意思是有志向的人；效”的意思是效仿；“此生”指的是周恩来；“有志者当效此生”的意思是有志向的人应当学习周恩来。短文中一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀这句话中的如此的抱负和胸怀是指周恩来所说的为中华之崛起而读书”。

(2)

本题考査有感情地朗读短文，判断所读语气的能力。

他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”读出惊讶和疑惑的语气。这说明了魏校长对周恩来说出“为中华之崛起而读书”的志向的震惊以及赞美之情。“魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”读出佩服和赞叹的语气。写出了周恩来一个十二三岁的孩子立志为振兴中华而读书，表现了他的博大胸襟和远大志向。16.

昏迷不醒

手足无措

17.

体会到了小女孩的爸爸被护士那份真诚无私的爱感动了。

是护士这份特殊而伟大无私的母爱拯救了小女孩，创造了奇迹。

18.护士小姐姐，你是值个得敬佩的人！是你给她对生活的渴望，是你让我发现母爱的力量是伟大的。

19.临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。儿行千里母担忧。可怜天下父母心。

【解析】

(1)

此题考查的是词语解释。

昏迷不醒：神志昏沉，不省人事。如：自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩儿在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

手足无措：手脚不知放在哪里好。比喻慌乱间没有主意，不知该怎样应付。如：女孩儿的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生。

(2)

此题考查的是词语的理解。

在做此题时，我们首先要根据句子中的语境来理解词语的含义，并且还要联系上下文来理解，如：由句子：女孩儿的爸爸抬起头，吃惊地看着护士，脸上渐渐流满了泪水，连声说：“谢谢，谢谢！”我们可知，小女孩的爸爸为什么吃惊呢？因为在上文：“护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩儿冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”护士假装小女孩的妈妈，因此孩子的爸爸感到吃惊，并且流下的是感动的泪水，因此从这些词语中，我们能够体会到小女孩的爸爸被护士那份真诚无私的爱感动了。

联系上下文可知：女孩儿说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，牵着我，把我从一个黑黑的、冰冷的井里拉上来……”所以是护士这份特殊而伟大无私的母爱拯救了小女孩，创造了奇迹。

(3)

此题是开放式题目，言之有理即可，但是要根据文章的中心意思进行展开。文中的女护士在女孩昏迷中一直做她的妈妈，握着她