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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan大班健康活动教课设计万昌中心幼儿园赵欣华一、活动内容：找小兔1.练习双脚连续向前跳6个呼啦圈，提升腿部肌肉力量及均衡能力。2.体验集体游戏的乐趣。二、活动准备呼啦圈、自制小兔图片若干张。三、指导重点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。2.指导重点：经过游戏练习双脚连续向前跳，提示幼儿跳时注意保持身体均衡。四、活动过程1.热身活动教师与幼儿一同来听音乐做热身活动：今日老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏以前，请小朋友们随着老师一同来随着音乐活动一下我们的小身体。2.基本活动教师导入：今日老师带来的这个游戏，叫做“找小兔”。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可焦急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔以前一定要学会小兔走路，否则小兔是不会愿意随着我们回来的。谁知道小兔是如何走路的？（请一个小朋友上来演示。）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提示幼儿每跳一个圈要注意保持身体均衡。师：本来呀，小兔走路是双脚并拢一同往前跳的。小朋友们真厉害。此刻我们就一同到呼啦圈做的石头小道上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持均衡，别摔着了。b.教师小结：老师发现有好多小朋友都学会了小兔走路，但是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那假如我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对）此刻请小朋友们来仔细看老师学小兔跳，看老师学得对不对。（2）游戏：找小兔师：小朋友们都知道了小兔走路的方式，此刻就让我们一同出发去把小兔找回来吧。教师解说规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小道，到那处把小兔找回来，放到篮筐里，而后排好队。记着每人只好去找一次，并且一人一次只好找一只小兔。第一次游戏：幼儿自由练习，提示幼儿恪守游戏规则，每人每次只好找一只“小兔”。小结：教师对幼儿进行评论，鼓舞幼儿依据游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组竞赛师：此刻我们来进行竞赛，看看哪一组的小朋友最棒。教师先解说并示范弄法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，而后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才能够出发，其余幼儿以此类推，最初跳完的一组为成功者。3.结束部分教师小结：此次竞赛某组的小朋友获取了成功，但是老师感觉呀，每个小朋友今日都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得夸奖。一起来夸奖一下

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