Unit6IlikehamburgersLesson33教学设计新部编版2

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|ExcellentteachingplanUnit6IlikehamburgersLesson33教课方案课题教课内容知识与技术教课过程与方法目标感情、态度与价值观

Lesson33周次Justtalk,Justlearn,Let’ssing1.可以听，说、认读单词pear,apple,banana,2.可以听、说、认读并运用句型:Haveanapple.No,thanks.Ilike..学生经过小组合作，听唱等活动给学生练习语言并相互学习的条件和机会。培育学生与同学朋友友善相处的好质量。教课要点教课难点教课准备

1.可以听，说、认读单词pear,apple,banana,2.可以听、说、认读并运用句型:Haveanapple.No,thanks.Ilike.将所学句型运用于真切情形中，能用所学句型进行口语沟通。卡片，录音机，磁带预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文认识新授内容。二划：通读全文，掌握文章粗心。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包含已学过的）。三思：依据课文插图认真思虑课文内容。四帮：小组或伙伴间读熟用本来学过的单词构成的新句子。五提：在不理解处作？号，准备听课时向老师讨教。导学案同中求异育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan一、创建情境，预习展现1．请学生用Ilike...说出学过的食品。2.请学生用Ilike...到台前精选食品，老师说Ok,hereyouare.二、明确目标，生成预期。1．教师展现讲堂学生学习的完成目标。教学

(1)可以听，说、认读单词pear,apple,banana,(2)可以听、说、认读并运用句型:Haveanapple.No,thanks.Ilike...2．学生自读目标，认识学习任务。三、体现任务，自主学习。（1）小组合作，认读食品名称pear,apple,banana,句型:Haveanapple.No,thanks.Ilike...以及对话。小组长率领，提交疑问。2）小组沟通，理解对话，互说喜爱的食品名称。3）小组报告问题或互帮解决问题。过四、合作研究，沟通展现。学生相互沟通谈谈认识的食品名称。2.小组合作谈谈自己喜爱的食品,并送给他人吃。程五、精讲点拨，拓展提高。（1）教师给表演优秀的学生发食品鼓舞Haveanapple/...当学设计板书设计

生对老师说时，教师说No,thanks.Ilike...(2)学生用实物或图片练习Haveanapple/...No,thanks.like...3）听录音，跟读纠正本课单词课文读音。译、读对话，小组互帮纠正译文。5）教师指导学生运用本课主要句型对话并表演。六、达标测试，结果反应。小组分角色自由表演或运用对话并作出评论。做大练习册。七、知识梳理，小结收获。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson33Haveanapple/...No,thanks.Ilike...pear,apple,ba