八年级英语试卷分析

2/2八年级英语试卷分析八班级英语试卷分析在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都有考过试吧，下面是我为大家整理的有关八班级英语试卷分析相关内容，欢迎大家共享，盼望有关心到大家。

八班级英语试卷分析篇1

一、试题分析

1、试题结构与分值

本次试卷有两大题型（客观题和主观题），即单项选择、完型填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给词的正确形式填空、补全对话和书面表达，整卷满分为120分，其中客观题55分，主观题65分。教材中所消失的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查。对全部采分点的设题均为教材中所要求把握的资料，要求同学动笔写的资料全部掌握在教材要求把握的范围内。

2、命题特点及导向

命题力争使试卷中的不一样试题具有敏捷性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八班级英语教学有必需的导向性。

(一)单项选择。经过对这次单项选择试题的分析，能够发觉，单项选择题依旧坚持传统的单纯语法和词汇学问考查。该部分试题坚持了所考查的学问，掩盖面广。

(二)完形填空。完形填空取材的素材，上下文规律关系清晰，试题针对事情的进展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺当作答。

(三)阅读理解。阅读理解部分是试卷中分值最大一题，所选的阅读文章题材多样化，其中A和B篇是有关坚持健康，C篇是科普篇，它要求考生阅读理解精确     率高、阅读速度快。主要考察同学对阅读材料的分析理解本领、推理确定本领和概括归纳本领。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要留意理解文章中字里行间的言外之意，以发觉要表达的真实意图。

(四)按要求改写句子。同学对课本把握不够熟识﹐所以造成一部分同学失分很严峻。

(五)选择单词并用其正确形式补全短文。此题失分最多，许多同学不会，少部分会写词但没按正确的时态写出来，同时造成了分的损失。

(六)补全对话。补全对话是一到综合性的交际英语，选择性还好。自我补全许多同学都不会。

(七)书面表达。本期的书面表达在必需程度上便利了同学的写作，试题难度不大，但要想写出必需水平，得到较高的分数，仍有必需的难度。

考生在书面表达中所反映的问题主要有：

（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没把握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。

（2）答题不规范，卷面不干净。

二、今后的教学思路

1、仔细钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平常引导同学注意基础学问的积累巩固。

2、加强对同学本领的培育。如：经过跟录音读单词、课文来提高同学的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力本领的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视同学书面表达的训练，在要求同学写作时，要求不能过高，应根据循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作本领。

3、做好防差补差的工作。我班相当一部分的同学英语基础较差，所以补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：

（1）树立自信，使每个同学都有我能学好英语的信念。

（2）培育同学良好的学习习惯。

（3）严格把好语音关，使同学过好拼写关。

（4）对待差生，可适当降低要求。

八班级英语试卷分析篇2

一、基本情景

八班级同学期中考试班级均分40.8分，其中高分41人，及格率7。66%人，优良率0%。班级最高分是96分，班级最低分10分，班级均分最高为46分，班级均分最低为36分，其分差为10分。整体看同学处于40分——70分段的人数居多，及格人数不是太多，同学测试结果一般。

二、试卷分析

本次试卷的难易程度定位在面对少部分同学。该份试卷基础部分紧扣教材，突出重点，注意对基础学问和基本技能的考查。可是阅读部分难度过大，使大部分同学无从下手，整个阅读部分多数同学失分严峻。

三、题型分析

1．单项选择

单项选择题共20道小题，学问掩盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注意本领考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。

2．完形填空

文章对同学的语言理解本领和综合运用本领提出了较高的要求，重点突出了短文的理解和语言点的考查。

3．阅读理解

本大题包括三篇文章，结构支配较合理，阅读的难度很大，完成任务的环节也比较简单。

4．书面表达

书面表达与同学生活亲密联系，考察了同学如何邀请及如何回复邀请的语言表达本领。

四、典型错误分析

第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平常讲过的`语法没记住，不能敏捷应用。交际运用失分较多，主要是课文把握不到位。书面表达中考生的主要错误有：

1）在完成句子时不敬重原句的中文意思，转变了句意；

2）不会用英语思索，用英语表达的本领较差；

3）思路不清楚。

4）语言的基本功不扎实，病句较多。

五、问题及对策

（一）主要问题

1、学校两极分化明显。所以如何有效地抑制两极分化，对学有困难的同学的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数老师来说，任务依旧艰难。

2、基础学问和基本技能不扎实，同学对一些基本词汇、语法、句型的把握不够娴熟，也就谈不上运用了。所以，课堂教学中如何注意基础学问和基本技能的合理、有效地训练，应引起老师的高度重视。

3、同学综合运用语言的本领不强，试卷中有很多试题要求同学在必需的语境中敏捷运用学问独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。所以，在平常教学中如何培育同学综合运用语言的本领应引起老师的高度重视，而不是单纯地老师讲语法，同学背语法。

4、同学的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对同学进行有效的写的训练仍是老师需要讨论的问题。

（二）对策及提议

1、抓好听力训练关。

注意培育同学良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成本领。按《课程标准》所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅仅要培育同学的听力技能技巧，还要扩大听力资源，使同学能尽可能多的猎取语言输入量，使其听力水平逐步提高。

2、要求老师在平常教学中进取创设情景，促进口语沟通。学习语言的目的在于正确使用语言。所以，在教学中要结合同学的实际，编写有助于开展口语沟通活动的对话，要设法创设沟通活动情景，以激发同学的学习爱好，引导同学进取参加语言实践活动，培育同学自主学习的本领。

3、强化阅读，正确引导，开阔视野。随着《课程标准》的实行，对同学在阅读方面的要求越来越高。而中考对考生阅读理解本领的考查，已由过去五个W的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注意语篇和应用。为此，在学校阶段必需适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，并且要帮忙考生把握阅读技巧。

4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，老师按“句段篇”的'训练程序，由易到难，循序渐进。在平常的训练时，要分阶段进行，有资料，有侧重。要同学学会谋篇布局的本领，找准切入点。要学会互评作文。同时老师应加强辅导，帮忙同学把握一些写作技巧，留意书写习惯，增加写作信念，从而提高同学的写作本领。

八班级英语试卷分析篇3

一、试卷来源及试卷评价：

本次初二英语期末考试由区教研室统一命题，试卷分八大题共86小题，围绕教材的重点，与中考全面接轨，并紧密联系生活实际，测查同学对基础学问、基本技能的理解与把握，以及对于联系生活实际的实践活动本领等等。该卷适合对不一样学习层次的同学进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学以致用原则。本次考试公正合理，试卷的难易程度较高，题型贴合同学的实际水平，能考出优等生的水平，但在照看差生上略有不足。我校统一考试时间，统一阅卷标准，考试组织良好。

二、考试质量情景概述：

三、取得明显成效之处及阅历：

1、深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教。教学时应重视从同学的日常生活中学习英语，使同学体会到英语就在身边，感受到英语的趣味和作用，体验英语学问与现实生活的亲密联系，努力提高45分钟课堂效率，用英语的特质的美来吸引同学。

2、加强备课组建设，努力提高全组老师的课堂教学本领。

3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。协作学校做好教学工作，推广教研成果。

4、仔细开展“培优补差”活动，对差生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习英语的爱好。

5、细心设计作业形式，合理支配作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲做到细而勤。

四、主要存在的问题与缘由分析：

1、有些同学良好的学习习惯有待养成;

据卷面失分情景结合同学平常学情分析，多数同学失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情景看，同学的不够认真，看错单词，看错题目要求，遗忘做题，马虎马虎等，是导致失分的一个重要缘由。据测查后同学对卷面的改正，基本能自我改对。所以，同学良好的答题习惯还有待于进一步加强。

2、有些同学的阅读本领有待提高;

有的同学单词全部懂得中文意思，可就是看不懂句子，更不用说整篇文章，提高阅读水平迫不及待。

3、必需将英语学问转化为英语本领;

有些同学对英语基础学问把握的很扎实，可英语成果总是不能提高，关键是还没有将英语学问转化为英语本领，所以，必需量的练习与操练很有必要。

五、今后的针对性措施：

1、加强同学对基础学问的把握，利用课堂教学及课堂练习巩固同学对基础学问的扎实程度。在教学中，老师要依据同学的生活阅历创设生活情境，鼓舞同学在生动详细的活动中学习英语，引导同学乐于参加英语学习活动。

2、加强后进生，学困生的辅导工作。上课多提问，对一些较简单的问题，总是让他们先回答。下课多辅导，多表扬，少批判，作业尽量做到当面批阅，发觉问题准时指导，对他们的点滴提高赐予准时鼓舞，以培育他们的学习爱好，树立学习的自