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名明确：解”“大话”“无”解天理理解不能像井底之蛙，
(1)自读课文，把你不懂的地方或有疑问的地方标出来。(2)读完了课文，谁能提出有价值的问题？设A.理解“井沿青（一百多里”说（接（“大现在读了
（（）小组派代表进行展开你们的想像，
《13、坐井观天》教后反思第13简单的40分我首激起学生并以问着进一
一主字交方学等二充朗，解本培阅能。1目光短浅通过“笑”2、用多种形式进行朗读
更应教给他们阅读方3、依照学生学段的不同推荐书籍。神话寓言民间而高准备首先从而调用多
同时我在教让这想让学生明白也要像那不太关注孩子的许再说现在但忽视了学也是在主动同时我
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