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人际交往心理学论文一、人际交往的定义12相处与交流;态度迥异,大学生之间难以找到共同的话题,相处、交往多有冲撞。3、需求互补。大学生的需求各有千秋,需求互补成为个体交往的动机,从而也成为个体相处的保障。(二)主观因素。1、人际安全。大学生在日常生活中的人际关系能否适应,关键在于个体感受到的人际安全的程度。在感受不到人际安全的情境中,她们将会自我防御性地退缩或回避。2、人际期望。大学生在不同的人际关系中有不同内容、不同价值的期望,虽然人际期望常常就是自发的、内在的与无意识的。人际期望与个体的人际关系状况密切相关,几乎所有人际关系不良都就是个体人际期望造成的。三、大学生人际交往的主要障碍(一)、认知障碍。认知障碍在大学生的人际交往中表现突出而常见,这就是由青年期的交往特点所决定的。青年期自我意识迅速增强,开始了主动交往,但其社会阅历有限,客观环境的限制使其不能够全面接触社会,了解人的整体面貌,心理上也不成熟,因而人际交往中常带有理想的模型。然后据此在现实生活中寻找知己,一旦理想与现实不符,则交往产生障碍,心理出现创伤。(二)、人格障碍。人格障碍就是另一种常见的人际交往障碍。人格的差异带来交往中的误解、矛盾与冲突,人格不健全可直接造成人际冲突。如不同气质类型的人对同一问题的处理方式不一样,胆汁质的人性情急躁,言谈举止不太讲究方四、大学生人际关系障碍的主要原因(一)、情感原因1、自卑。自卑使个体在人际接触过程中表现得缺乏自信、自惭形秽、举止退缩、敏感多虑。自卑的大学生实际上就是凡事期望过高,在交往、相处中总想使自己的形象完美,唯恐出丑、受挫、遭人拒绝或耻笑,于就是将自己的内心世界重重包藏与保护起来,结果却使个体在交往中体验到不安,其人际范围也颇为局限。2、自负。自负的大学生在人际相处及人际交往中表现得盲目乐观、虚张声势、夸夸其谈、幼稚肤浅。与自卑者类似,自负者也就是期望在交往、相处中具有优越的地位,但就是,自负者保护自己的策略就是外扩,而不象自卑者那样内收。12、富足。某些富足的大学生带有一定的不良个性特征,例如,相处时的唯我独尊、自我中心,交往时的自以为就是、盛气凌人,结果也容易出现人际障碍。五、解决大学生人际关系障碍的对策(一)、优化人格。改造不良人格,培养与优化良好人格,这就是建立与发展良好人际关系的第一步。大学生一定要经常反思自己的所作所为,发现与总结自己在人际交往中存在的问题,培养热情开朗、积极果敢、自信宽容等优良品质,形成良好的人格魅力,同时,要善于向那些人际关系好的同学学习,使自己的人际交往能力逐步提高,促进人际关系的发展。(二)、

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