财务分析报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——财务分析报告我国小学财务分析工作在当前还是相对微弱的，在现实工作过程中，相当多的小学都真正开展财务分析工作，同时由于关于小学的财务分析工作没有受到教导部门相关领导的重视，所以财务人员对财务管理举行工作的过程中没有找到执行根据与标准，荒废了财务分析工作。所以，对于小学的财务分析工作要重新熟悉其重要性，要依照原那么积极地举行财务分析工作。

一、小学的财务分析工作简述

财务分析工作是组成财务管理中的重要片面，然而财务分析工作在小学的财务管理中却很薄弱，因素好多。

1.关于学校财务管理的体制问题。由于学校是事业单位性质属于没有盈利性的，在其进展的过程中对于实现经济效益方面极少重视，对于社会效益上却赋予了重视。与此同时，对于学校国家举行了全额预算管理方面的实施，相对多的行政手段用在了学校的进展与运行之中，致使学校没有了自主权，在责任意识方面较差，风险意识也很差，所以，财务分析工作就显得相对薄弱。

2.小学会计工作人员素质方面较差，甚而不存在会计人员。会计工作人员在大量小学里都不是由专业人士担当的，因而其业务才能不强，会计根基薄弱，对有关制度不够熟谙，理解不透彻，更加是对会计科目的运用难以作出正确的选择，仅负责根本的记账、报账和记账等工作，不包括核算与分析的工作。甚至在农村小学里，按照全部由教师兼职代打理计，并没有真正的会计。当前，通过推进我国的助学工程，按照义务保障机制，对小学财务管理工作开头加以重视，也将其监视管理的工作放上了日程。小学财务分析工作包含较多的内容，主要是对学校的财务报表、往来款项的清理状况和学校财务展现的奇怪现象等方面举行分析。例如，为了让学校的根本开支与创办有保证，对财务报表举行分析的同时，也要分析其学校现金的滚动状况；要对学校的经费报表和收支结余状况举行分析，从而对学校所使用的经费状况监视其有没有将专款专用做到位；还要留心分析其经费支出明细状况，此片面的支出经费包含学生公用经费支出和教师培训支出等方面的经费。此外，关于小学的财务分析工作的内容还有大量细致且繁杂的方面，会计人员要求做到纯熟并掌管。

二、做好小学财务分析工作的留神事项

为了做好小学财务分析工作，我们在了解了财务分析工作的重要性、根本内容后，最重要的是对小学财务分析工作的方法举行整体掌管，同时在举行财务分析工作时还要按照确定原那么举行。

1.掌管小学财务分析工作的方法。小学财务分析方法主要有两种，一种是对比分析，二是因素分析，这两种方法构成了财务分析工作的主要分析框架。

（1）对比分析。对比分析法就是把两个或两个以上具有可比性的相关数据放到一起举行比对，找到存在的冲突和差异。实施对比分析可以通过三种方式举行，一是横向对比，也就是在同一个历史时期之内，同具有本单位好像性的单位举行财务分析和对比。二是纵向对比，对本单位自身处境举行对比，要对本单位在不同历史时期的不可怜况财务状况举行分析比对，找出优点和缺乏，促进本单位财务管理工作朝着更好的方向进展。三是差异分析，就是对本单位的筹划预算与实际工作中达成的效果举行比对，分析出告成或者失败的理由，发扬积极因素，去除消极因素，这是比较较分析从对象上举行的形式分类。从内容上举行形式分类可以分为对会计要素的总量举行分析、对布局的百分比状况举行分析、对财务比率举行分析等。

（2）因素分析。这种分析方式是以影响因素和预算指标之间关系为根基，从数量上判断各种因素对预算指标的影响。这种分析方法在实际工作中应用得对比少，而具有应用性的是按对象举行分类的对比分析。

2.把握小学财务分析工作的原那么。要想做好小学财务分析工作，实现财务分析的实时性、有效性、真实性，就务必按照确定的原那么举行。

（1）实现整体优化。学校都是具有确定组织布局的系统，小学也是，因此，只有在整体上遵循最优化的原那么，才能最大限度地优化整个布局系统。因此，在举行小学财务分析时，分析人员要从整体上熟悉小学学校，对其中的收支布局、资产布局等举行深入分析，从中找到最正确布局，从而最大限度地发挥整体功能，使整体的状态处于最正确状态，最终实现对整体功能的优化利用。

（2）实现分析的客观性。财务分析工作人员举行小学财务分析时，要以学校的客观实际处境为分析的根基，尤其是从学校财务的客观实际启程，做到实事求是。分析工作的实施者不能根据主观想象举行分析，分析所指向的财务资料确定要真实、客观、稳当。计算出来的数据会有好多种解释方法，所以，学校财务分析工作人员要以国家财务制度、学校实际处境、上级部门的要求等为根基举行系统分析。要作出客观真实的评价，给学校领导者的决策供给稳当的依据。

（3）保证财务分析的效益性。经济效益是经济工作中财务活动的归宿点，是财务管理工作要实现的目标。学校的财务分析工作要保证确定的效益性，遵循效益原那么，把效益作为财务分析指导思想的核心，强化财务管理工作，提高理财水平，最大限度地开源节流，让学校资金在获得社会效益的同时，也获得经济效益。

3.学校财务奇怪处境的分析。核对资产负债表、支出明细表、往来款报表之间的规律关系是否有冲突或不一致的处境。核对辅佐账与报表是否相符；核对各账目之间的切实性，譬如，资产负债表资产总计与负债总计是否相等，资产负债表中的其他应收款、固定资产、其他应付款等与明细表中相应的工程是否相等，报表数据与学校自行计算的金额是否相符等。

三、财务数据的分析和有关措施

不少学校的财务分析报告仅罗列一些数据或虽指出某工程两年间对比其增（减）变动较大的问题，但未能概括分析说明有关工程收支显著变动的理由。若能对有关工程收支变动的理由加以必要分析，并提出今后的概括解决措施，我认为这样才是一个对比好的财务分析报告。当前生源数在逐步裁减，生均财政经费拨款也在裁减，同时，学校为了评估评级还需要增加设备购置、校舍修理；或者一些大型的学术活动，这些都是需要经费支出的，这就要求用概括的报表及数字向学校领导提出严格操纵经费、开源节流。

财务分析工作业务性很强，对于财务业务学识欠缺或分析问题才能不强的人员来说有确定的难度。因此，财务人员平日务必加强有关财务业务、政策法规的学习；加强综合分析才能的培养，不断提高财务分析水平，这样才能胜任财务工作。财务分析工作无论是