校园短剧表演知识

关于校园短剧表演知识第一页，共十九页，编辑于2023年，星期一三大版块：一、世界三大演剧体系二、舞台人物形象的塑造三、舞台表演基本常识第二页，共十九页，编辑于2023年，星期一一、世界三大演剧体系：

斯氏布氏梅氏第三页，共十九页，编辑于2023年，星期一

斯氏：斯坦尼斯拉夫斯基（苏）

“体验派”（共鸣、感情融合）要求演员摈弃简单的模仿，而是力求成为形象的本身，每一次演出均是一次活生生的体验，从而创造生动的行动过程，而非重复以往的表演。

“要学习、观察、倾听和热爱生活”第四页，共十九页，编辑于2023年，星期一布氏：布莱希特（德）

“间离效果”（陌生化）

要求演员善于模仿复杂多变的人物性格，又不要完全转化为所描述和扮演的人物，而已一种“见证人”的身份表达叙述者对所发生事件的态度，使自己与所扮人物之间始终保持一定的距离。第五页，共十九页，编辑于2023年，星期一梅氏：梅兰芳（中）“虚拟化”以演员为中心，演员从表演中产生布景，呼风唤雨、随心所欲。冲破一切时间和空间的障碍，虚拟的表演程式使观众和演员都共同生活在想象的世界中，在舞台天地中尽情展现无穷的遐想。注重剧情更注重演员的演技。第六页，共十九页，编辑于2023年，星期一二、舞台人物形象的塑造人物塑造的四原则和流程原则一：演员的形象创造是剧作家剧本创作的二度创作。原则二：表演是舞台演出的主要部分，也是综合创作的一部分，表演应融入剧作与导演的风格。原则三：表演需要技巧和方法。原则四：表演要有魅力。第七页，共十九页，编辑于2023年，星期一表演的真谛：体验人生后，通过技巧，展示人生体验。第八页，共十九页，编辑于2023年，星期一表演技巧：一、大技巧即演员的生活与人生积累，对生活、人生、人性认识的深度，以及演员各方面的修养。二、小技巧即表演的技巧，涉及表演元素、想象力、表现力、理解力以及一整套塑造人物形象的创作方法。二者结合，即可创造出好的人物形象。第九页，共十九页，编辑于2023年，星期一人物塑造的流程自我感觉——行动——情感——舞台1、角色分析、定位、唤起生活实感2、理解剧作的主题和底蕴+规定情景的深化3、人物性格化（活化）4、语言（台词）的艺术处理5、舞台调度和舞台节奏6、演出魅力——与观众的交流第十页，共十九页，编辑于2023年，星期一声音台词的表现力

声音台词是话剧语言魅力的体现，是戏剧演员从事舞台表演专业活动的重要工具。舞台上的语言、发声不同于生活中的语言、发声，其训练要求清晰响亮具有传送力，使观众听清台词；还需要音质悦耳动听富有感染力，既能给人以美的享受，又善于吸引观众产生感情上的共鸣。要学会语气、语调处理，掌握台词的节奏和语言发声造型的性格化技巧。第十一页，共十九页，编辑于2023年，星期一TIPS:1.声音洪亮。好的话剧演员，是不需要胸麦的，声音洪亮，在舞台上说的话，最后一排的观众都要听得见，听得清。2.口齿清晰。不一定要大珠小珠落玉盘，至少要让别人听清楚你说的是什么。这两点是非常基本的要求。3.从单句到人物。人物的形象不是一个概念。而是靠每一个字，每一句话组合而成的。首先，要善于表现单句。4.句读、节奏。哪里重音，哪里停顿。哪里一泻千里，哪里一字一顿。第十二页，共十九页，编辑于2023年，星期一三、舞台表演基本常识幕上下台台心（避免偏台、背台、人叠人、挤成团）道具摆放第十三页，共十九页，编辑于2023年，星期一第十四页，共十九页，编辑于2023年，星期一第十五页，共十九页，编辑于2023年，星期一第十六页，共十九页，编辑于2023年，星期一第