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长大不轻易作文(一)

从小到大,我体验过大量事情。有喜悦,有烦扰,有喜悦,也有悲伤,成长的体验让我感觉到:长大真不轻易。

小时,由于脾气倔强,被人讽刺,感到作对,觉得长大不轻易。长大时,由于考试没有达成爸爸妈妈的要求,被家长训,觉得长大不轻易。哎,这种事情太多太多。

就拿星期天来说吧,星期日,刚做完作业,就听见妈妈喊:“孩子,来帮妈妈洗洗碗。”我一听,不容许了,人家刚写完作业,手疼得很,想歇一歇都不行。可是没手段,只好不情愿地走过去。可是一过去,我才察觉上当了,原来妈妈想让我洗头,洗头是我的不爱,我刚想逃,就察觉门被锁上了。我不得不认命,被妈妈整了一会儿。可是,暴风雨还没完。只听妈妈又说:“孩子,快去整理书包。”我想还没到晚上,这么早干吗?就不在乎地喊了一声:“等会儿。”这一喊不要紧,只见妈妈那笑眯眯的脸一下子来了个大急转弯,气势汹汹的走了过来:“我问你结果一遍,去拾掇不?”“不。”我决断地说。这可了不得了,妈妈不知哪儿来的那么大的力气,一下子把我提到了门口,大声地问我:“以后还这样吗?”“不……不这样了。”我断断续续地说。当时,我已经泪流满面,委屈极了。这场暴风雨终于终止了。我又一次发自内心地感受到:长大可真不轻易。

长大长大,我暗自思忖着,这是多么不轻易的一件事情。可我知道:不体验风雨,怎能见到彩虹!

长大不轻易作文(二)

每个人都要体验“长大”这个阶段,就像植物一样,生根、发芽、长叶……逐渐成熟。当然,长大的过程中,每个人也不免要体验风风雨雨,磨练了自己的身心。

当今社会是个人才云集的高智商社会,要想在社会上打拼是不轻易的。因此每个家长都会提前让正在成长的孩子用学识武装自己,我也不列外。很小的时候,妈妈就开头教我认字,让我增长学识。妈妈每天教我认三个字,“来,这个念‘大’,跟我读,大——”我那么大声跟读:“大——”。一开头我觉得这是件崭新事,可是日复一日,我开头对识字产生反感,不想再持续下去。可是由于妈妈的一句话让我努力的学了下去,妈妈说“你那么热爱听故事,那就快快学会认字,这样你自己就能看更多的故事了。”可没过几天我又不耐烦了,虽然故事对我的吸引很大,但我仍对识字有敌对心理。(.)于是妈妈又把一个个字做成扑克牌,以打扑克的形式来教我认字,这种方法激起了我极大的兴趣。后来每天打“扑克”成了我的“必修课”。就这样我的学识量不断地提高,逐渐的我能够自己看书自己写字……真是受益匪浅呐!

长大不轻易,谁不轻易?谁都不轻易。妈妈为我放弃了自己的休闲时间,我为了学习也放弃了自己玩耍的时间。不过有牺牲总有回报。我牺牲了大量也得到了学识的回报,其实得到最多的还有喜悦!

长大不轻易作文(三)

新学期,第一节数学课,站在讲台前的是代理数学老师。

他貌似具备某种魔力,能让我在上课时保持微笑。并在微笑的同时迷茫着。微笑,是指他那百灵鸟般的声音,幽默的授课方式,以及那副尊容,会让我在整节课保持微笑,尽管那只是一种死板的笑。

而所谓迷茫,正是我恨他的直接理由。我需要的,是一种可以消释我全体疑虑的课堂效率,而他做不到,他把我们早已推广,并已商定俗成的传统全部打破,并用他自己的一套习俗来替代。这只是第一节课,我就对他彻底失去了信仰,把迷茫写在了脸上,正是这迷茫,使得我那微笑变得死板。

我无法去适应他,或许那真的不轻易。望着他讲台上的背影,我多么想去变更他,终结我的迷茫。但那终究是不现实的,我只能忍着。就这样,我忍了一节课、两节课、三节课。

终究,我忍不下去了。由于忍,也不轻易。我把我遇到的问题发给了在国外的爸爸,苦求一些扶助。很快,他就给我回信了,信的开头用醒目的大号黑体字写着:你不能完善别人,但你可以变更自己。挖掘他的优点,并在心里完善他的形象。结果,他会自然地被你勾画成一个好人一个能让你采纳他、适应他、热爱他的一个好人。从变更自己开头,完善他

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