高二下学期英语教学计划

.........关于教师教学计划制定的说明一、教学计划的制定原则：科学性与思想性相统一的原则教师主导与学生主体相统一的原则知识教学与能力培养相统一的原则知识技能目标与情感目标相统一的原则整体性与个别化教学相统一的原则终结性评价与过程性评价相统一的原则二、教学计划的主要内容：当前学生学习状况分析（包括知识基础、能力发展水平、学习现状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题）本学期课程内容分析（本学期主要教学内容及其在整个知识体系中的位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节/单元的重点、难点和考点等）本学期的教学目的、任务和教学要求（指通过本学期的教学，要求学生掌握哪方面的知识、形成哪些技能和能力、掌握哪些学习策略、发展哪些情感态度）本学期的整体教学思路（结合学生特点和教学内容，明确符合本年级、本学科特点的、有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，）本学期的教学措施和手段（围绕教学内容和目标，结合学生和本学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、测试以及课外活动等）6、教学进度安排（明确本学期各章节/单元的教学进度等教学活动的时间和安排）三、教学计划的制定要求：由备课组长组织本备课组所有教师对教学大纲/课程标准、学生情况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等认真进行分析，共同研究，制定切实可行的教学计划；做到整个备课组教学计划要相对统一教学计划一式两份，其中一份送交级部存档教师个人教学计划一、当前学生学习状况分析：我所任教的两个班级的学生，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样的学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。二、本学期课程内容分析：本学期教学任务1．高二英语教材（人教版选修7--8）2．整合训练重点语法：非谓语、定语从句、名词性从句、基本句子结构和主被动语态；巩固1，500基础词汇；加大阅读量，增加词汇量：4．每周一次综合练习，强化应用能力。主要内容包括人教版高中英语选修七和选修八，理解文章和基础知识及一些语言点的学习。词汇方面主要学习一些高级词汇并复习基础词汇。语法学习开始进入第二轮，以复习巩固为主。课本学习要有所选择，侧重阅读、写作、听力等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。同时进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。三、本学期的教学目的、任务和教学要求：目的：使学生尽快提高语言学习和综合运用语言的能力，同时，让更多的学生对英语学习产生兴趣，进一步加强学生基础知识，及加强学生做题的准确性和速度。任务：认真上好每一节课，完成本学期教学任务。具体为：（1）一周进行1个单元的新课学习，结合英语基础训练及同步训练的练习题，进行基础知识的巩固及进一步运用。（2）每天在黑板上进行单词的复习，将重点单词以多种多样的形式进行巩固和练习。每周至少进行一次综合练习并进行详细讲解，主要从做题的方法上给予指导。每周一节限时训练-基础知识落实+阅读训练，有效训练和及时指导。教学要求：加强词汇学习，巩固基础，重视阅读和写作，提高能力。四、本学期的整体教学思路：加强教研，通过高质量的备课来提高课堂效率，增强课堂的趣味性，调动学生学习的积极性、主动性和参与性。加大检查、督促的力度，狠抓基础知识的落实，通过精选、精做及精讲练习，提高学生的审题做题能力，同时加强答题规范化训练。除了继续使用卡片计划外，加强背诵和写作训练，提升综合能力。五、本学期的主要教学措施和手段：为顺利完成本学期教学任务，主要采取以下措施：集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。坚持教学研究和多听课，把握教学重点、难点，争取多听课，多向其他老师学习。3、认真钻研教学大纲和教学，有计划教学，认真上好每堂课，突出目的、重点和难点，精心设计教学板书，处理课堂中的一些突发事件，不断改进教学方法，增强教学效果。认真研究新课程标准，尤其是在教法上，要改变过去的旧观念，把时间多还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不超过25分钟，设计一些灵活有趣的方式组织学生学习好英语注重对学生能力的培养，引导学生如何去发现问题、分析问题和解决问题，促进学生素质的全面发展。提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地补充一些课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。对基础薄弱的学生，态度上要耐心，多激励，对于他们的一点点进步要多多鼓励。在高中的英语教学中适当补充一些初中基础知识，以便他们能够适应高中英语学习。每周进行分类写作模板训练，要求背诵优美词句和短文，并在学期中段搞一次经典背诵竞赛，以促进学生的学习兴趣，同时检验学习效果。有计划地复习重点语法专项知识，为高三总复习做好准备。六、阅读、实验、测试、复习:每个单元有词汇检测，单元练习，评价每单元的学习效果。每周进行综合练习题的精讲精练。每堂课设计一个课堂检查，及时查缺补漏。（4）根据话题补充阅读材料和作文范文的背诵材料。每周一节限时训练-基础知识落实+阅读训练阶段性词汇过关和阅读竞赛七、教学进度安排：周次周次单元/章节主要内容目的要求（知识能力情感策略）教学重点、难点、考点教学手段和措施1M7-Unit1LivingwellExpressingideasTheinfinitiveBrainstormDiscussionPractice2-3Unit2RobotsSuppositionandbeliefsThepassiveVoiceTimetableRecitationOralpractice4-5Unit3UndertheseaBlameandcomplaintThepassiveVoiceGroupworkAnddiscussion6-7ExerciseTocheckstudents’abilitytostudyRevision&TestGroupworkAndSelf-study8-9Unit4SharingLogicalrelationshipTheattributiveclauseBrainstormDiscussionPractice10-11Unit5TravelingabroadLikesanddislikesTheattributiveclause(non-restrictive)Self-studyandexercise12-13M8-Unit1AlandofdiversityDescribingaplaceThenounclauseGroupworkAndSelf-study14-15Unit2CloningAcceptanceandrefusalRevisetheAppositiveBrainstormDiscussionPractice16-17Unit3InventionsandInventorsMakingtelephonecallsThepastparticipleGroupworkAndSelf-study17-18Unit4PyramalionJudgmentandevaluationThepastparticipleBrainstormSelf-studyandexercise19-20Unit5MeetingyourancestorsSuggestionsandAssumptionsRevisingtheVerbtense