全教师招聘考试真题模拟测试卷4套全

教师招聘考试真题模拟测试卷4套全第1题:【单选题】教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有()。A、绝对独立性B、相对独立性C、A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性答案C第2题:【单选题】小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在()阶段。A、六七岁B、七八岁CA、六七岁B、七八岁C、八九岁D、答案D第3题：【多选题】心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段答案BDE第4题：【单选题】教师与学生交往的主要渠道是（）A、课外活动B、课堂教学C、班级活动D、郊游活动答案B第5题：【填空题】中学常用的六种教学方法是（）、（）、（）、（）、（）、（）。:讲授、谈话、讨论、演示、练习、实验第6题:【名词解释】导向性原则【参考答案】：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。第7题：【名词解释】因材施教原则【参考答案】：是指进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。7、因材施教原则：要求教育者在德育过程中应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。第8题：【名词解释】需要【参考答案】：个体与社会的客观需求艾人脑中的反映，是个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个人的心理活动与行为的基本动力。第9题:【填空题】柯尔伯格主要用 故事法来研究道德发展，并提出了三个道德发展水平，即 和 ，大多数青少年都处于 水平。【参考答案】：两难，前习俗水平，习俗水平，后习俗水平。前习俗水平第10题：【单选题】初中生小丽努力学习并把学习成绩是得到教师认可，学生肯定和自我地位提高。这体现的是()。A、功利内驱力B、认知内驱力C、附属提高内驱力D、自我提高内驱力答案D第1题：【单选题】我国现行的教育基本制度是在()中规定的。A、1995年《中华人民共和国教育法》B、1986年《中华人民共和国义务教育法》C、1993年《中国教育改革和发展纲要》D、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》答案A第2题：【多选题】典型的父母教养方式分为哪几种()A、权威型B、专断型C、放纵型D、忽视型答案ABCD第3题：【填空题】中国早在4000多年前的()就有了学校教育的形态。【参考答案】：夏朝第4题：【名词解释】性格【参考答案】：是个人对待客观现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。第5题：【单选题】一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于()。A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解答案B第6题：【单选题】〃君子之教，喻也〃说明教师讲授的语言应有()。A、逻辑性B、科学性C、启发性D、关联性答案C第7题：【单选题】教学评价应着眼于学生的进步与发展，这符合()。A、A、巩固性原则B、指导性原则C、发展性原则D、客观性原则答案C第8题：【单选题】认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论答案C第9题：【多选题】下列选项中关于学习动机的表达，不正确的有()。A、外部动机和内部动机二者同样重要B、应当尽可能地给成绩好的学生奖励，作为强化C、老师应当根据学生学习动机的差别鼓励学生的学习D、激励学生学习的最好方法就是开展竞赛答案BD第10题：【多选题】社会心理学的研究对象即人际交往过程中人与人相互作用的()。A、个体过程B、人际过程C、社会化过程D、群体过程答案ABD第1题：【单选题】现代教育发展的根本动因是()A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命答案B第2题：【单选题】实施〃因材施教〃的目的是为了让哪些学生得到发展？（）A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生答案D第3题：【单选题】某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案A第4题：【单选题】被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位是A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆答案D第5题：【单选题】根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下答案B第6题：【单选题】承担〃必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育〃义务的人是（）A、父母或者其他法定监护人B、地方各级人民政府C、地方各级人民政府教育行政部门D、国务院教育行政部门答案A第7题：【名词解释】想象【参考答案】：是在人脑中对自己已有表象进行加工改造，重新组合，形成新的形象的心理过程第8题：【简答题】阐述遗忘理论，并解释下列现象：学习一个由25个双字词组成的词单，开头和结尾部分较为容易记住，而中间部分容易遗忘。【参考答案】：1、遗忘的概念，遗忘就是指对识记郭的材料不能回忆或再认，或者表现为错误的回忆或再认，遗忘规律表明，识记后期最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，这就是遗忘先快后慢的规律。遗忘的原因：有两种理论假设，一是衰退理论，一是干扰理论2、衰退理论，衰退理论认为记忆痕迹得不到强化，就会逐渐减弱、衰退以至消失，这种假设与常识较为接近。3、干扰理论，干扰理论认为遗忘是由于多种痕迹之间相互引起抑制而产生的，抑制被解除，记忆还可恢复。这一理论与衰退理论的不同点在于记忆痕迹并没在头脑中消失，只是因相互抑制而造成遗忘，干第9题：【论述题】试述认知策略？【参考答案】：答：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。1、复述策略，是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将在注意力维持在学习材料上的方法。常用的方法有：（1）利用随意记忆和有意记忆；（2）排除相互干扰；（3）整体记忆和分段记忆；（4）多种感官参与；（5）复习形式多样化；（6）画线。2、精细加工策略，是一种将新材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工的策略。常用的策略有：（1）记忆术；（2）做笔记；（3）做笔记；（4）提问；（5）生成性学习；（6）利用背景第10题:【单选题】教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学材料，学生自学和独立作业，教师解答学生疑问，学生阶段性向教师汇报学习情况并接受考查，这种教学组织形式是（）。A、个别教学制B、泰勒制C、班级授课制D、道尔顿制答案D第1题：【多选题】在实施义务教育过程中，必须履行义务的有（）A、厂矿企业B、社会C、国家D、家庭答案BCDE第2题：【单选题】试图用心理学的〃统觉理论〃原理来说明教学过程的教育家是（）。A、夸美纽斯B、B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫答案B第3题：【单选题】在奴隶社会和封建社会，教育目的基本上只规定了（）。A、生产技能的一些要求B、生产力的一些要求C、科学知识的一些要求D、政治思想品德上的一些要求答案D第4题：【单选题】在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）A、学生B、教学内容C、教学媒体D、D、教学环境答案D第5题：【多选题】以下技能属于操作技能的有（）A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算答案ABC第6题：【填空题】教师职业是一种职业，教师是 人员。【参考答案】：专门，专业第7题：【填空题】我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是（）、（）、（）。【参考答案】：强制性、普遍性、基础性第8题：【填空题】教学计划的核心问题是（）。【参考答案】：课程的设置第9题：【案例分析】在课堂上，教师让学生〃列举砖头的用处〃时，学生小方的回答是：〃造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：〃盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的相关原理进行分析。【参考答案】：小方回答砖头的用途都是