《排球侧面下手发球》教学设计-2021-2022学年人教版体育与健康七年级全一册

《排球侧面下手发球》教学设计《排球侧面下手发球》教学设计《排球侧面下手发球》教学设计一、指导思想：本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析：排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。三、学情分析本课教学对象是初中的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。四、教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。五、教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力六、教学方法1、运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。谢谢大家！教材排球侧面下手发球（新授）辅助教材游戏：地滚球接力教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力步骤时间强调教师活动学生活动组织及练习次数教学常规2分1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容及要求4、检查服装，安排见习生1、体育委员整队报告人数2、向老师问好3、认真听老师讲解本课内容与要求4、见习生随堂听课要求:做到快、静、齐学生集队的位置如下：**********000000000000★准备活动8分一、热身活动蛇行跑二、球操上肢运动下肢运动跳跃运动弓步运动1、认真听清游戏规则。2、跟随老师积极参与到游戏中去。3、注意安全。一、组织形式：---二、**********▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★基本活20分动作要领：左手持球低出手右臂摆动肩为轴击球一刹不屈肘掌根部位击准球1）教师完整示范并分解教学2）引导学生进行徒手练习3）分组练习：A、击固定球练习《排球侧面下手发球》教学反思《排球侧面下手发球》教学反思《排球侧面下手发球》教学反思《排球侧面下手发球》教学反思动1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力B、拉开距离练习指导学生分成若干组，每两人一组进行无网发球练习，先进行近距离(4—6m)发球练习，后进行远距离(8—12m)发球练习，教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。******JJJJJJ▲▲▲▲▲▲***★**JJJJJJ10分游戏：地滚球接力同学分4队，双脚与肩同宽，第一个学生从胯下将球滚出到排尾部，最后一个学生拿球快速跑到排头，循环结束，快着胜利。.认真听教师讲解游戏规则.积极参与游戏.相互团结有爱团结互助▲▲▲▲▲▲目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上。**000一**000一★**000一**000一结束部分5分放松活动：.在教师带领卜彳故放松操.小结.师生总结.归还器材听教师口令指挥放松，认真听讲参与评价。组织形式：**********▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★场地器材足球场 排球40个课堂小结：练习密度35%左右平均心率125--135次/分大家好！我是长春市九台区第三十一中学体育教师毕秀丽通过本节课的学习我总结了以下几个问题及相应的解决办法。1、抛球位置不正确。2、击球的时机没把握好，有些学生球还没落到位，就急着击球，造成高位击球（高于肩部位）。3、用力不当。有些学生击球的力量大部分靠挥有些学生总靠近身体部位抛，如此她们的身体也不得不向后倒，自然球也击不中球的部位。臂来完成。这对于个子小的好生来说，将球发过网是相当困难的。4、击中球的部位不正确。有些学生击球时往往击球的底部位置，造成球见高不见远。5、手击球的位置不正确。有些学生击球时，球会落在前臂靠肘关节的位置。如此，击球的力量就很难发挥出来。基于以上的5种情况，我将作如下调整：1、在学生发球位置的前面摆放一个标志物，使其抛球的位置以此为标准，抛在标志物前的表明位置是抛正确的，否则是错误。2、两位学生一组，帮助的学生在发球学生旁边抛低球。迫使发球学生低位发球。3、让这些学生先作原地的转体练习，然后2人一组，一人抛球，转体击球，降低要求，击中即可