《前滚翻》教学设计-2021-2022学年人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册

《前滚翻》教学设计一、指导思想本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学二年级体育教学的主要教材内容之一，比一年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。三、学情分析二年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了一定的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标：根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。五、教学的重点与难点：重点：低头蹬腿团身紧抱膝难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。六、教学方法以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。七、教学过程

课的结构教学内容教学过程与方法教学步骤组织与要求时间次数强度.课堂常规.宣布课的.师生问好，教师检查服装，.宣布本课的主要内容以及上课要求。1师发出立正、稍息、报数、队行变1.四列横队集合1分钟1分钟11小准备部分内容、要求。3、队列练习：立正、稍息、报数等口令4.热身活动游戏：“找朋友”换等口令。2生注意力集中，听口令，迅速做动作3教师及时进行评价1跟随音乐跑动，及时关注老师的哨音和手势3教师及时进行评价要求：队伍整齐、精神饱满、口令清晰。1学生成四列横队站立2学生认真听讲，注意力集中1、请四个小组的组长带领本组队员跟随音乐跑动，成一列队伍2分钟5分钟17小中

基本部分一.导入1、教师观察、了解1、学生四列横队，1、小刺猬学生动作一人一床垫子，坐如何采果2、让学生展示3、在垫子上子？引导学生进行前滚翻练习。2、一人练习，另一人进行保护，帮助8分钟10次二、拓展学1、组织学生尝试练完成动作练：如何让习1、2人一组练习，小刺猬用2、教师示范讲解前分工合作背部采了滚翻起立的完整动中果子就能作要求：方向要正，一下了站3、组织进行学生练滚动圆滑，全身配起来？习。合协调。1、要领：4、组织纠错学习2、学生一人练习，向前滚翻5、针对问题，强调一人保护。团身抱膝重难点。保护与帮助：一学起立，连贯6、引导学生发现问生单膝跪坐在垫子完成。题，互相给予评价。左侧，对前滚翻的2、重点：7、教师巡回、辅导，学生进行保护与帮中团身抱纠正错误动作助膝8、教师时刻观察学3、学生尽情展示自3、难点：生的安全我学习成果12分10次动作连贯、9、及时进行评价组织：（4组）钟协调10、技能展示四路纵队中三.游戏：小刺猬果子游戏方法：学生分成人数相等1、组织学生摆设4的4队，分个障碍物。别成一路2、教师讲解示范障纵队站于碍接力游戏的方

起跑线后。游戏开始后，每队第一项：前滚翻；第二项：带着果子跑到对面，把果子放到篮子里，快速跑回依次进行，以组内最后一人先完成队为胜法，规则。3、组织学生分4小组游戏比赛4、组织进行分组比赛。5、宣布比赛名次。6、教师现场指导7、讲明游戏安全要求：激情参与愉快游戏团结合作获取胜利6分钟1次高高结束部分1、集合（回到自己的垫子边上）2、放松运动（划船运回果子）3、小结本节课所学内容，对学生进行评价3、归还器材4、师生再见1、教师组织学生回到自己垫子边上2、教师播放音乐（让我们荡起双桨），学生听音乐跟随老师一起做放松运动3提问与点评，并