小班数学按颜色分类教案

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小班数学按颜色分类教案1

【教学内容】

学习按颜色分类

【教学目标】

知道将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】

强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】

不受其它属性(大小/外形/长短等)干扰

【教具预备】

DVD、魔法城堡，聪慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

【教学过程】

一、导入

回忆上节课的VCD内容

二、基础认知

1、观看动画片〔VCD〕到第二关结束

2、老师提问：大力士的第二关是什么？

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小伙伴上来重做按颜色进行分类

可以重复2轮或分3组同时进行分类竞赛

老师在教案过程中要留意语言强调颜色的特性：

这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。

三、巩固练习

指导小伙伴完成同步练习P17-20

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

把小伙伴分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类竞赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小伙伴按颜色进行分类操作。

五、总结

总结：小伙伴今日我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小伙伴我们下节课见。

小班数学按颜色分类教案2

活动目标：

1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。

2.能用语言表述分类的结果。

3.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

活动重难点：会按颜色的标记来分类。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

2.物质预备：红、黄、蓝颜色标记假设干，小兔子玩偶三个。花片

3.环境创设：创设"小兔的家"环境。〔桌上放有红、黄、蓝色的东西〕

活动预设：

一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。

提问：小兔的`桌上有什么？是什么颜色的？

二、游戏"给小兔送花"

1.认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？

2.游戏

引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。

三、游戏：相同颜色在一起。

游戏规章：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，老师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。

引导语：每个小伙伴都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小伙伴站在一起。

四、结束

教学反思：

本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式开展活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等帮助教具，极大地吸引了幼儿的留意力，加强了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个特别宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习爱好，使其充分体验到了数学活动的欢乐。

小班数学按颜色分类教案3

活动目标

1.促进幼儿比较、辨别技能的进展。

2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

活动预备

1.趣味练习：找相同的颜色

2.红黄绿色的门票假设干，红黄绿拱形门各一个。

教学具图片

教学具图片

动画片

活动过程

一、导入

通过游戏入场，感知颜色的对应。

幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。

老师：请下伙伴看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。

二、开展

1.动画片：什么颜色

引导幼儿观看动画片，查找相应的颜色。

老师：小伙伴看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？

让幼儿讲一讲小伙伴穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

2.初步学习按颜色分类。

趣味练习：找相同的颜色

老师：请小伙伴找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？

3.摒除干扰，按颜色分类。

〔1〕有一颗奇妙树，上面