记叙的表达效果

本文格式为Word版，下载可任意编辑——记叙的表达效果发端记叙延展表达

探索和熟悉句的承续规律对于阅读、写作意义非凡，从某种意义上来说，一篇文章就是由发端句和一系列意义承续的句子组成。而记叙发端句的延展表达有“叙+叙”、“叙+议”、“叙+描”、“叙+说”、“叙+抒”等五种形式，这些表达形式都有其一般的规律和写作方法，其中以“叙+叙”式较为繁杂，它可以有9种不同的延展方法。

记叙发端句承续延展表达

句的承续写作意义非凡，从某种意义上说，一篇文章就是由首个发端句与一系列意义承续的句子组成。首先要说明两点：①这里的发端句不单指一个句子，而是指一个意义相对完整而集中的语言单位：可以是一个句子，也可以是几个句子，甚至是一个段落、几个段落。②发端句是相对的、变化的。它可以是其前邻近的另一个语境里的承续句；同样，某个承续句也可以是其后邻近的另一个语境里的发端句。一篇文章就是由许大量多、大大小小的发端句和承续句组成的。因此，探索和熟悉句的承续规律对大到文的篇章布局安置，小到段句的组织都有现实的意义。它助于我们在阅读中从大处着眼、从规律思路的层面切实理解文义、句义，也助于在写作时严谨、生动而自由的组材、布局、表达。

一般来说，任何一个发端句的承续延展都可以经过定点、定向、表达三个阶段来实现:定点，就是选定前后承续的意义联结点（承续点）。定向，就是确定延展表达的思路、方向。表达，就是借助特定、概括的技法和语言举行承续延展。

这里笔者试就记叙发端句的承续规律作进一步探索。笔者认为，可以通过五种形式为记叙发端句的延展开启思路，顺畅表达。这五种形式是：“叙+叙”、“叙+议”、“叙+描”、“叙+说”和“叙+抒”。

一、“叙+叙”式

在记叙发端句的“叙+叙”式延展表达中，发端句与承续句的规律关系常见有并列、选择、顺承、递进、转折、因果、假设、阐明、目的等9种。因此，可以借助如上几种规律关系为记叙发端句的“叙+叙”式延展表达定向：借助如上几种规律关系由发端句的承续点始开展延展记叙的思路与方向，然后借助特定、概括的技法（词法、句法、修辞手法等）和语言内容实现其延展表达。相应地，这几种延展方法分别称之为：并列延展、选择延展、顺承延展、递进延展、转折延展、因果延展、假设延展、阐明延展、目的延展。

举例如下：

并列延展

结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。

――孙犁《亡人逸事》

析：这里，承续句“她也总是说姑姑会出坏道儿”与发端句“姑姑总是拿这件事和她开玩笑”构成并列关系，以行为作承续点。

选择延展

河边有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

――沈从文《边城》

析：承续句与发端句形成选择关系，两种处境取其一。

顺承延展

西南联大有大量很好玩的教授，金岳霖先生是其中的一位。

――汪曾祺《金岳霖先生》

析：这里，承续句就发端句中的承续点“很好玩的教授”作进一步表达，引出仆人公金岳霖先生。

这女人编着席。不久，在她的身下就编成了一大片。

――孙犁《荷花淀》

析：承续句承接上句的“编席”动作叙说编席的结果。

几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。

――孙犁《荷花淀》

析：由“告辞出来”到“摇开小船”，这里是动作的承续。

递进延展

他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。

――曹文轩《前方》

析：承续句较发端句语意更进一层。

转折延展

村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的，如今却想到用一根管子把这些湖水引到村中洗碗洗碟子了。

――梭罗《神的一滴》

析：这是意味较重的转折，流露出的生气之情。

这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃绮丽地生长着。

――梭罗《神的一滴》

析：这里是较微弱的转折。

因果延展

农村少医药，我们十二岁的长子，竟以盲肠炎不治身亡。

――孙犁《亡人逸事》

析：这两句是规律上的先因后果。

另外我也很生气，由于我的胳膊不能动弹了。

――海因里希・伯尔《流浪人，你若到斯巴……》

析：这两句是规律上的先果后因。

假设延展

三十日不还，那么请立太子为王。

――司马迁《廉颇蔺相如列传》

析：这里，发端句作为假设处境展现。

解释延展

（秦昭王闻之，）使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。

――司马迁《廉颇蔺相如列传》

析：承续句就发端句承续点“书”，进一步解释国书的内容。

夜里醒来，我往往做着老头儿的理想：等到战役一终止，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子。

――肖洛霍夫《一个人的遇到》（节选）

析：承续句就发端句承续点“理想”，进一步解释理想的内容。

目的延展

（三十日不还，）那么请立太子为王，以绝秦望。

――司马迁《廉颇蔺相如列传》

析：承续句说明发端句中的行为的目的，要达成什么样的结果。

我努力不翻身，免得把他弄醒。

――肖洛霍夫《一个人的遇到》（节选）

析：承续句说明发端句中的行为的目的，要制止什么情形的发生。

二、“叙+议”式

但目前也展现了一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不成得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下见面之期，已经不远了。

――孙犁《亡人逸事》

析：承续句是对发端句所述现象的分析揣测。

沈先生当面和背后都称他为“老金”，约莫时常来往的熟挚友都这样称呼他。

――汪曾祺《金岳霖先生》

析：承续句是对沈从文称呼金岳霖为“老金”理由的分析和推断。

三、“叙+描”式

她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄通明的雾，风吹过来，带着崭新的荷叶荷花香。

――孙犁《荷花淀》

析：就发端句借助视觉、嗅觉对白洋淀作景物描写，写出家乡的美观、心爱和白洋淀人对家乡的喜欢。

今晚在院子里坐着乘凉，猛然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。

――朱自清《荷塘月色》

析：承续句就发端句作心理描写，抒写对月下荷塘风景的期望与敬仰。

四、“叙+说”式

从东面来了两个妇女，是说媒为业的，（被雨淋湿了衣服。）

――孙犁《亡人逸事》

析：承续句就发端句中“两个妇女”的职业作介绍。

虽说故土，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，理应称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。

――鲁迅《祈福》

析：承续句就发端句承续点“鲁四老爷”作介绍，为下文故事的开展作铺垫。

五、“叙+抒”式

村民本来是连这个湖在什么地方都不知道的，如今却想到用一根管子把这些湖水引到村中洗碗洗碟子了。这是和恒河一样圣洁的水！

――梭罗《神的一滴》

析：承续句就湖水和引湖水的行为抒发情感，是对瓦尔登湖的赞美，对湖水被庸俗滥用的痛惜，对肮脏的工业行为的生气。

瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

――归有光《项脊轩志》

析：就发端句抒写瞻顾遗物，回忆往事时的悲伤之情。

一般而言，每个发端句有多个承续点，故一个句子的每一种延展表达的承续句也可有多个。试举一例。

发端句“今天我没有吃早餐”的“叙+叙”式并列延展如下：

1.昨天也没有吃。（承续点：“今天”）

2.他也没有吃。（承续点：“我”）

3.也没有做早餐。（承续点：“吃”）

4.也没有吃午餐。