小学美术人教版 一年级上册 第3课《彩线连彩点》

小学美术教版一年级上册第3《彩线连彩点》优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

1.初感知生活中的线和点。2.了“线和点”的种类和组合律。3.能胆的运用“线和点”表达心的感受。4.掌简单的“线、点”表现物的基本技能。5.通学习、欣赏、交流和实践验丰富了学生的视觉和审美的经,从而获得对美术学习的持久兴趣并渐形成基本的美术素养。2

在本册第二课的时候我们简单地认识了线条在我们生活中的体现及它的可变,同学们对线条已经相对熟悉,这节课我把重点放在点和点线的组合上。上课的时候总会听到悦耳的歌声所这节课我利用孩子们对音乐热告诉他们点和线也能完美演绎动听的声音。3

教学重点认识生活中常见的线点特征。教学难点如何让学生大胆运用和点表达自己心里的感受。4

4.1.1

教师通过彩色的线和不同形状、不同颜色的扣子的组合引入课题。师孩们看老师手里的纸盒了吗?这面有什么宝贝接下来让我们一起来看看。师带着盒子走到同学中,瞧这是什?(及拿出几个不同颜色不同形状的扣)生扣师:是的这些大大小小不同形状的都是扣子而我们在美术课上可以把这些大大小小的不同形状称为“点”。那到底哪些形状我们美术课上可以称为“点”我请一个乖娃娃上台看着老师盒子里的扣子告诉同学们,有哪形状可以称作是乖娃娃的都请举手请一名同学上台。(学生边说老师边画在黑板上)生有圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形等。师:这个同学观察得很仔,非常棒师:瞧!出示线这什?同学们一起告诉老师。生是线!师这线可是又粗又鲜,非常常好看又是什么?出示项链生项师:是的

这是老师用彩色的线串上不同的扣子做成的项这就是我们今天要学习的彩线连彩点书课题21、听音乐画线条师接来我把项链送给这乖娃直接给他戴在脖子)同学们好吗生好!师同学们线点不但可以把我们打扮得很漂它还可以表达我们不同的感受哦。下,我们欣赏几段音,感受一下每段音乐带给我们的不同感受。(1)独奏轻缓的音葬花吟剪:在听第一段音乐之前老师先提两个问题同们带着这两个问题去感受音乐这段音乐是快歌还是慢歌;第二,可以用一条什么线来表达这首歌给我们的感受?听完之后老师再重复提)生是慢歌感很舒服慢着想睡觉的感,可以一条波浪线或者是一条曲线表达。师:很好,我们有多少同学有这个感受的,举手老师看看生举手师:们都很棒把手放下。(2)合奏欢快的《茉莉花》截剪师同学们,我们同样带着两个问题来听接下来的这段音乐。第一这音乐是快歌还是慢?第,这段音乐里只有一条线还是有很多线呢请眼听(生听完后再次提)生:快歌给人很快乐的感觉感觉有很多线。师那我们可以用哪些线条来表达这样的感觉?生:可以用折线、波浪线、直线、斜线„„师老师也觉得这首歌给人很欢快的感,会用刚刚同学讲到的折线来表现快歌,这里面除了有多重线的同时老还听到了点。比里面好像有的地方有当当当的声音,这个声音有时候很大有候很小还的候没,那这样的声音我们就可以用不同形状的点来表现了。(3)打击乐器欣赏师:下面我再同学们欣赏一段视找出哪一个乐器是有时候在发音有候没有发音它不是每次发出的声音都一样大?请仔细观察,然后举手回答。生:是算盘锣和鼓,有候没有有时候敲锣敲出来的声音很,算盘有时候发出来的声音大有候声音很小。师对这几个同学观察得很仔细这些乐器在一起演奏的时候,我们就可以根据每种乐器出声音的大小来用不同粗细的线条来表;而像同学们看到的算盘锣和鼓,它们突然一敲出来的声我们就可以把声音的大小用不同的点画出来。2、点、线组合规律的指导。(1)线的种类有哪?师:上节课们学了?同学们回忆一下学了哪些线,想起来的同学举手。学在回答的时,老师在黑板上画出)生:有横线、竖线、斜线、波浪线线师很确其除了这还有虚线和弹簧线等等那学们请想想这线的长短和粗细都一样?生不样。:是的不一,线条就好比我们的手,每根手指的长短不同就大小也是不一样,(2)点的种类师同学们请看黑我们之前讲到的点的形状很,其实他们的大小也是不一样的就天上的星,有大的有的。(3)点线的组合师那们表达幅画得时,样让彩点和彩线串起来起来更自由可爱一点?下面请同学们看黑同样的在一张纸,老师用两种不同的方法把线和点都组合起,同学们感受一下,幅画的感觉是活泼可爱的?绘制一幅有序排列的点线

画和一幅自由组合的点线)生第幅感觉要活泼一点。师老也觉得第二幅要自由可爱点,第一幅感觉很整齐。3、欣赏画家作品感受点线的运用。师下我们看这些画家是怎么用点和线表达自由的画面的?(1)师看这画吴中的春如),这幅里同学们能看到什么景?生很多树枝和一座桥。师还同补充的那这些大大小小不同颜色的点像什么?生树叶和花朵。师:对了是叶花;从这幅画中我们可以看出同样是线,但是他们的粗细和条的种类是不一样,比如这里树的树干和树枝大小不一,有的树枝长有的树枝短,有的树枝是斜线,有树枝是曲越是靠后面离我们远的树枝我们的画家用的是短的很细的线同样的这幅画中的树和花朵也是用的“近大远小”的方法。越是离我们近的地方树叶和花都画得少,挨得远一越是远的地方感觉树叶要多一,树之间挨得很紧。(2)师从幅(康定斯基的画)里你能找到哪些线和哪些点呢?他们又有什么关系呢(生举手回)生:线波浪线折线和虚;有三角形的点半圆的点和黑色的圆点。师:是的那点和线是整齐排列的为什么生不是这幅画是很多大小不同的形状和不同的线连随便接起来的,整齐。师:学们真棒通过欣赏两个画家的画我得到了一个把画画得很漂亮的一个秘密:就是我们在画一幅画的时线条要有粗有,有长有短而我们的点要有不同的形状和不同的大小的比只有这样的画面才会更活泼好看。师现我请同学们一起把手伸出跟着这首歌的节奏把你的手儿舞起,看老师是怎样用线和点表达这首歌的。(师示范1、画出从家到学校的路线,用线表现家到学校的景物。2、用彩线和彩点表达自己的心的感受(高兴、伤心、生气)师现,同学们就可以用我们今天学的点和线来完成一幅,以从这两个作业中选择其中的一个来完成一幅作品。1、学生自评(说