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PAGEPAGE4《中庸》第七课时教案【教学内容】《中庸》第七章P9:子日：人皆曰予（1）知。驱而纳诸罟擭陷阱之中（2），而莫之知避也（3）。人皆曰予知，择乎中庸，而不能期月（4）守也。

【教学目标】1、有感情地朗读《中庸》的第七章，让学生感受中华优秀传统文化的精髓。

2、理解本节经典名句的含义。3、培养学生学以致用的学习精神。

4、背诵《中庸》第七章。【教学重点】理解里面的经典名句，熟读成诵。【教学难点】在理解文章内容的同时，深刻领悟“聪明反被聪明误”的道理，并对知识学以致用。

【教具准备】教学课件、教材《中华传统文化经典汇编第三册》.【教学过程】一、复习导入指名背诵上节课学习的内容。

二、诵读训练

古人说得好：书读百遍其义自现。请同学们自由朗读《中庸》第七课。在诵读的时候，要读准字音，并尝试读准节奏。1、学生自由朗读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（幻灯出示，带拼音读）2、教师范读。3、正音：皆、予、知、驱、纳、诸、罟、擭、陷、阱、避、期、守。4、采用各种方式朗读。（1）师生合作读。

（2）指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

（3）学生齐声朗读。

(4）老师范读《中庸》第七章的内容（出示内容），在听的过程中要求同学们认真参照范读，感受其诵读的节奏、语速、停顿，并注意多音字的读音。(5)同桌互读。相互评价优点与不足，通过朗读加以纠正。

(6)男女生合作读。（男、女生每人一句）

三、整体认知1、读了文句，你知道了什么？2、指名汇报。联系生活，

四人小组讨论

：

1、结合实际，学了《中庸》这一章，你认为哪些内容使你收获最大?2、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺，应怎样改进。六、小结

同学们刚才学得都很不错，希望同学们通过对《中庸》这一章的学习和感知，在以后的学习生活中做一个聪明的人，积极适应现状，提高自己的修养。不要心存妄想，甚至铤而走险，走上违法犯罪的道路。让自己陷入无尽的烦恼之中，迷失了本性。同学们，能做到吗？七、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

八、强化记忆，熟读成诵1、把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。

2、背诵今天所

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