春季工作计划5篇

2/2春季工作计划5篇

春季工作方案1

一、指导思想：

本学年我校美术教研工作，依据市教研工作看法、方案为依据，认真学习和全面贯彻落实《xxx关于基础训练改革与进展的准备》，以落实新教材，扎实推动前进素养训练为核心，以转变同学的学习方式为关键，以优化课堂教学，培育同学的审美文化素养，创新精神和实践力气为重点，全面提高我校美术训练教学质量为目标，进一步解放思想、深化美术训练改革，力求美术老师的教改向纵深进展，依据上级有关的指示精神及我校的实际状况，认真做好各项工作，进一步提高我校的美术训练教学质量，训练科研的水平和学科全体师生的学科综合素养。

二、重点工作：

续深入到到开展美术课程标准及训练教学理论学习、争论活动。理解、把握课程改革、新课程标准的指导思想和主要内容，进一步解放思想，统一熟识，转变观念，树立正确的训练观、课程观、质量观，为下学年实施新课程教材做好预备。

三、本学期教研专题

本学期的教研专题：依据我校同学的实际状况，制定我校美术学科教研专题：

1、以学校同学为教研对象的争论专题是：“在美术课堂教学中，激发同学的学习兴趣。”

2、以高中同学为教研对象的争论专题是：“审美意识的爱惜与缔造力的培育。”

四、本学期的工作方案支配

二月份

1、关心学校做好一级达标相关材料

2、参预市教科所传达高中美术音乐新课程改革标准

3、支配年度工作方案

4、组织同学参预全省美术高考

三月份

组织同学参预区美术书法角逐

四月份

组织同学参预市美术书法角逐

五月份

1、组织美术老师参预校公开课美术教研活动。

2、参预区美术教研活动

六月份

组织同学开展美术作业展活动。

理论学习主要文件

《美术课程标准》

《美术课程标准解读》

《新课程中老师行为的变化》

《新课程与评价改革》

春季工作方案2

一，高中与学校物理教学的梯度

1、初，高中物理方法与教材的梯度

学校物理教学是以观看，试验为基础，使同学了解力学，热学，声学，光学，电学和原子物理学的初步学问以及实际应用、

高中物理教学则是接受应用观看试验，抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括，想象假说，规律推理来揭示物理现象的本质和变化规律、

2、初，高中物理思维力气的梯度

学校物理教学以直观教学为主，在同学的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以学校同学物理学问的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在同学的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型、

3、同学学习方法与学习习惯不适应高中物理教学要求

由于学校物理内容少，问题简洁，讲解例题和练习多，课后同学只要背背概念，公式，考试就很简洁了、

而高中物理内容多，难度大，课堂密度高，各部分学问相关联，有的同学仍接受应用学校的那一套方法对待高中的物理学习，结果是学了一大堆公式，虽然背得很熟，但一用起来，就不知从何下手，同学感到物理浅显难懂，从而心理上造成对物理的恐惊、

4、同学数学学问和数学解题力气不适应高中物理教学要求

高中物理对同学运用数学分析解决物理问题的力气提出了较高要求、在教学内容上更多地涉及到数学学问：

（1）物理规律的数学表达式明显加多加深，如：匀加速直线运动公式常用的就有10个之多，每个公式涉及到四个物理量，其中三个为矢量，并且各公式有不同的适用范围，同学在解题时常感到无所适从、

（2）用图象表达物理规律，描述物理过程、

（3）矢量进入物理规律的表达式、

二，如何搞好初，高中物理教学的连接

1、高中物理老师要重视教材与教法争论

高中物理老师要争论学校物理教材，了解学校物理教学方法和教材结构，知道学校同学学过哪些学问，把握到什么水平以及猎取这些学问的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析，争论高中教学难点，设置合理的教学层次，实施适当的教学方法，降低"阶差"，爱惜同学物理学习的主动性，使同学树立起学好物理的信念理

2、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则、高中物理教学大纲所指出：教学中应留意循序渐进，学问要逐步扩展和加深，力气要逐步提高、高中教学应以学校学问为教学的"生长点"逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要依据同学学问的慢慢积累和力气的不断提高，让教学内容在不同阶段重复消逝，慢慢扩大范围和深广度、

3、透析物理概念和规律，使同学把握完整的基础学问，培育同学物理思维力气，

培育力气是物理教学的落脚点、力气是在获得和运用学问的过程中逐步培育起来的、在连接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学、要重视概念和规律的建立过程，让同学知道它们的由来；弄清每一个概念的内涵和外延及来龙去脉、要使同学把握物理规律的表达形式的同时，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项、留意概念，规律之间的区分与联系，通过联系，对比，真正理解其含义、

4、重视同学物理思想的建立与物理方法的训练集中学物理教学中常用的争论方法是：确定争论对象，对争论对象进行简化建立物理模型，在确定范围内争论物理模型，分析总结得出规律，争辩规律的适用范围及条件、例如：平行四边形法则，牛顿第确定律，理想气体的状态方程的建立都是如此、建立物理模型是培育抽象思维力气，建立形象思维的重要途径、要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使同学领会了并有所体会这种争论物理问题的方法；通过规律的应用培育同学建立和应用物理模型的力气，以实现学问的迁移、

物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题、讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，有方案地逐步提高同学分析解决物理问题的力气、讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让同学建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程、物理习题做示意图是将抽象变形象，抽象变具体，建立物理模型的重要手段，要求同学审题时一边读题一边画图，养成习惯、

解题过程中，要培育同学应用数学学问解答物理问题的力气、同学解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，教学中要关怀同学闯过这一难关、

5、要加强同学良好学习习惯的培育

训练家叶圣陶先生指出："训练的本旨原来如此，养成力气，养成习惯"、培育同学良好的学习习惯是训练的一个重要目的，也是培育同学力气，实现教学目标的重要保证、

（1）首先是要培育同学独立思索的习惯、

独立思索是学好学问的前提、学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理，从而更好地把握它、

（2）培育同学自学力气，使其具有终身学习的力气、阅读是提高自学力气的重要途径，阅读是对同学进行智育的重要手段、同学对学习感到越困难就越需要阅读，正象敏感度差的照相底片需要较长时间曝光一样，同学的头脑也需要科学学问之光赐予更鲜亮，更恒久的照耀、阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材，查阅有关书籍和资料的习惯、现在的同学，很少对教材进行津津有味的阅读，当然可能跟教材的内容和编写陈旧有关，内容不丰富，画面不直观、为了提高同学阅读兴趣与效果，老师可以依据教材重点设计思索题，使同学有目的地带着问题去读书，还应设计些对重点的，关键性的内容能激起思维冲突的思索题，引起同学的思维兴趣和思维活动；当然，还可以充分利用现代信息技术，利用电脑动画再现物理情景、

（3）培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好习惯

（4）培育同学良好的思维习惯、

①通过课堂提问和分析论述题，培育同学依据物理概念与规律分析解答物理问题，熟识物理现象的习惯，要求同学"讲理"而不是仅凭直觉、

②通过课堂上老师对例题的分析和同学分析，争辩，解答物理题，使同学留意物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯、

③严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯、

（5）强调科学记忆，反对死记硬背、

现在同学不重视学问的记忆和理解，或是什么都不记，或是死记硬背，许多同学到了高三才发觉高一，高二时学的学问没有记忆造成的困难、精确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来缔造性地解决问题、要指导同学深入到到理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆、当把握了确定量的学问后，要进行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成确定的学问结构，形成确定的物理思维过程，"只有组织有序的学问才能在需要应用时成功的提取和检索、，20xx年春季高一下物理教学方案

春季工作方案3

一、本学期研训活动工作重点

1.连续推动前进学校数学“学为中心”课堂变革实践

以“促进有效学习课堂变革”为契机，通过县学校数学教学质量检测争论培训班活动，学校新课程教学研讨活动，20xx年县学校数学学业考试复习研讨活动，初小连接数学教学争论活动等多种途径，紧紧围绕“学为中心”的宗旨，深化学校数学教学改革，促进教与学方式的转变。

2.连续争论学校数学学业评价，加强老师队伍建设

依托县20xx学校数学学业考试复习会、20xx年初三学业考试模拟考试工作和20xx学年第一学期七、八班级期末统一检测质量分析工作，明确20xx年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，促进本组老师争论学业评价，分析质量背后的缘由，明确今后努力的方向，对症下药，改进教学，进一步提高学校数学教学质量。认真做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度，组织本校学校数学老师参预市命题角逐，开展学校数学教学质量检测争论培训班活动，引导老师开展作业设计争论，促进青年老师专业成长。

3.提高校本教研质量

学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的相关理论，以课例分析为载体，以科学观看为手段，以行动争论、案例反思为主要途径，主动开展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学力气、命题力气、优秀课例等评比活动，提高老师的训练教学水平。

4.开展“四小”评比系列活动提高同学数学素养

结合市教研院调整后的“三小”相关活动要求，通过做好“小数学家”的培育工作。通过组织同学“生活中的数学学问”大赛等多种形式的活动，培育同学的数学兴趣，使优秀同学的创新和实践力气进一步得到进展。

5.深入到到同学进行调研，通过座谈、听课、评课、抽测、分析等方式了解状况，对教与学的状况进行总结反思，分析缘由，探讨解决方案，分析探讨提高后20%同学学习效率的方案，关注后20%同学的成长，提高调研的针对性与有效性。

二、教学调查的内容和方法

1．坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨等途径探讨学校数学教法与学法的改革。

2．做好学校数学新课程实施中的热点、难点问题的调查、分析和争论。

春季工作方案4

开学这几天，我们与家进步行了相互沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力气状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小伴侣开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小伴侣热忱、活泼；申芩桧小伴侣宠爱表演。总之，各有特色。

上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、玩耍等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不生疏。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不宠爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿宠爱听故事、听音乐、宠爱参预玩耍，宠爱新颖的玩具。他们对成人有猛烈的依恋，宠爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简洁被好玩的事物吸引，留意力简洁转移。身体进展的方向处于快速进展时期，已能任凭独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调力气有了确定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消逝反抗现象，宠爱与生疏的人交往，不满足时消逝攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满足，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理力气，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。

二、培育幼儿良好行为习惯的目标

1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或生疏的成人。

2、能跟随老师参预集体活动，情愿和同伴一起玩耍，尝试与宠爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢快。

3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下情愿招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有确定生活自理力气，乐于关怀家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求

培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、快乐的环境，保证

幼儿健康、快乐成长；引导幼儿主动活动，促身体健康进展；引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，进展感知觉，促语言思维力气进展；培育幼儿宠爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶力气，促良好共性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活力气；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。

生活：在轻松快乐的环境里，培育幼儿健康的心情及共性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培育幼儿熟识自己常用物品及标记，乐在成

人关怀下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

3、关怀幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓舞幼儿多与他人沟通，慢慢适应集体生活。

5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱惜意识，能听从成人有关的平安提示

，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。

玩耍：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物兴趣，促进多方面进展。

1、引导幼儿参预多种玩耍，体验玩耍欢快，初步把握玩耍技能；感知材料特点，会与同伴友好玩耍，主动感知玩耍材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得疼惜图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体玩耍欢快，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小伴侣，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。熟识自我，感受节日欢快，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及玩耍规章，建立初步规章意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简洁的.指令。

熬炼：引发幼儿对户外活动兴趣，主动参预各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康进展，养成活泼开朗，不怕困难的良好共性品质。

四、措施

1、关爱幼儿，赐予亲情

要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予

孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，关怀幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康进展。

2、教养并重，保教合一

保教人员共同担当着促进幼儿健康进展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理力气，做好卫生保健，防病工作，爱惜幼儿平安，进展幼儿身体活动力气，增加幼儿身体健康。

3、顺其自然，敬重共性

要敬重幼儿身心，进展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别相互沟通、个加训练为主，敬重他们共性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们兴趣。

4、训练融于生活，成人以身作则

重视在生活中训练和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力气，保教人员要在上同学活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规章性，贯性来关怀孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安

营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、漂亮为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具预备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、效仿，操作而获得阅历，促进在消逝的力气进展。关怀他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。

6、留意语言进展，调动幼儿听说主动性

在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，情愿听别人说话，

听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

活动内容

日期

3月份

1.做好开学预备工作,迎接新生。

2.进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。

3.家访

4.自制玩具制作

3月11日上墙

3月中旬

4月份

1.在班务会上，对上月做出小结。

2.开家长会，向家长介绍本学期工作方案，听建议，家长需要协作工作。

3.自制玩具

4月

5月份

1.“六一”儿童节活动筹备工作。协作老师做好幼儿管理。

2.教学主题活动：

3.家访工作的连续开展。

4.自制玩具制作

“六一”儿童节

6月份

1.主题教学活动：

2.自觉进行配班工作。

3.专题德育工作：平安。

4.保育工作总结，反馈。

春季工作方案5

一、指导思想

依据学校训练处的教学工作支配和学校体艺卫工作方案的支配，认真学习有关文件精神和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高体艺术老师的业务力气为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学争论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学力气和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育同学的力气。

2、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的同学得到参预的机会，使之更好的呈现自己的才能。

4、协作学校举办全镇第七届体育、校内文化艺术节活动的工作，使之完满成功。

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、相互沟通阅历。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。本学期教学管理的重点是连续做好校本教研的争论与指导

导。在全面开展校本教研工作状况调查的基础上，选择实行有效措施，指导各老师开展好校本教研活动。

2、以提高老师课堂教学力气为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参预评课，相互沟通教学心得。连续开展课堂教学争论，主动探究有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，主动推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步进展。

3、各老师立足本学科阵地，认真学习训练教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，争论新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让同学成为学习的主人”这一主题，以训练学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同进展的课堂机制。

4、组织好文体竞赛活动，努力培育同学的组织力气、表演力气和竞赛力气,在全校形成一个浓郁的文体艺术氛围,推动校内文化和艺术体育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培育人才，连续力争在今年的勉县各项体育竞赛中再创佳绩。

5、每个月开展一次备课集中检查及常识学科课题研讨活动（时间定在星期四下午办公时间），通过组内老师共同探讨课题，相互学习促进。

6、发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，

尤其是通过开展科学课赛教活动，提高科学这门薄弱学科的授课技能。通过赛教活动，发觉组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益。

7、体育老师要坚决维护体育课程的严峻性，按课时方案上好体育及活动课，并进一步加强平安训练及防范意识。

8、上好音乐艺术课，开展音乐类的艺术兴趣小组活动。

9、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按课表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。12

10、通过组织美术研讨和相互沟通活动，使全体美术老师相互取长补短，不断提高专业素养。

11、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的兴趣，从而使同学能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

12、组建美术兴趣小组并主动开展好活动，培育和进展同学特长。

四、具体工作支配

月份

工作内容

备注

2月

1、拟订教研组工作方案

2、检查各学科教学方案

3、学习训练处和学校体艺卫工作方案

4、召开美术老师会议，部署学期美术工作

各科老师

3月

1、制定田径运动会规程

2、同学代表参预县上“中学校田径运动会”

3、检查备课及课题研讨

4、举办手操报角逐

体育老师

体育老师

美术老师

4月

1、举办学校春季田径运动会

2、检

查备课及课题研讨

3、第七届校内文化艺术节

4、艺术节书画展活动

科学老师

音乐老师

美术老师

5月

1、同学合唱

2、参预县上“少儿游泳角逐”

3、检查备课及课题研讨

音乐老师

体育老师

6月

1、庆“六一”少儿书画展

2、参预县上“中学校乒乓球角逐”

3、检查备课及复习研讨

美术老师

体育老师

7月

1、期末试

2、工作总结

共2页，当前第2页12“体育教研组方案”体育工作方案

新学期伊始，送走了酷热酷暑，迎来了秋高气爽、硕果累累的秋天，我们带着信念十足的心情，重组建的体育教研组双开头了丰富的教研活动，为让体育教研工作蓬勃进展，开阔师生视野，