人教语文三年级上册风筝

人教语文三年级上册风筝第1页/共26页第2页/共26页10.风筝贾平凹第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页资料袋:

在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢（yuān），后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍［wéi］坊[fānɡ]是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。第6页/共26页读读课文读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？第7页/共26页我会认xiēmòfángsàngyī依歇丧磨坊第8页/共26页读生字jīngxīquèyīpīnmìng精希却依拼命bēncūndǒusàngmòfáng奔村抖丧磨坊第9页/共26页依然磨坊精心希望拼命奔跑村庄抖动寻找继续憧憬依然飞舞崩断倏地田埂歇会儿大惊失色千呼万唤垂头丧气翩翩飞舞凌空飞起yīmòfánɡxiēsànɡshū飞龙第10页/共26页

磨坊奔跑垂头丧气

sàngmòfángbēn你发现了什么？第11页/共26页多音字

丧{磨{

奔{

SàngSāngmòmóbēnbèn丧气丧事石磨折磨奔跑投奔京剧脸谱第12页/共26页

自己朗读课文，边读边思考，课文围绕风筝写了哪几件事？

这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。红蜻蜓第13页/共26页把描写孩子们在做风筝过程中心情的句子画下来，好好体会一下？

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。憧憬：对美好事情的向往。————————宝莲灯第14页/共26页孩子们做着，做出来的风筝虽然什么也不像，却依然快乐着。为什么呢？即使什么都不像，风筝依然美丽，孩子们依然快乐。所以，孩子们给风筝取名为“幸福鸟”。蝉第15页/共26页用铅笔把文中用来表示动作的词标出来，好好体会一下。

一个人用手____着，另一个人____着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一____一____，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地____起来。

牵托紧松大金鱼跑第16页/共26页放风筝时，孩子们的心情又是怎样的呢？风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

大金鱼

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。第17页/共26页大金鱼孩子们放风筝的快乐还不止这些呢，还有那些词句可以表现出孩子们很快乐呢？很骄傲，很自豪！村子里的人看见了，说：“放得这么高！”

第18页/共26页我们的幸福鸟飞得越来越高，突然，意想不到的事情发生了。发生了什么事？

此时此刻，孩子们的心情怎么样呢？福禄寿三星第19页/共26页

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便不见了。

大惊失色：千呼万唤：非常吃惊，脸色都变了。呼喊的次数多，人数多。福禄寿三星第20页/共26页找风筝时，孩子们的心情怎么样？垂头丧气：低着头，情绪低落。龙头蜈蚣第21页/共26页水磨坊第22页/共26页孩子们有没有找到风筝呢？第23页/共26页风筝代表着幸福与快乐，我们在寻找幸福与快乐！只要我们寻找下去，总有一天，我们会找到属于我们的幸福鸟。

第24页/共26页表示心情不好的成语：愁眉苦脸、垂头