北师大模块三UNIT9之Lesson3CleanMachines

北师大模块三UNIT9之Lesson3CleanMachines教材分析本课是第三单元第3课,经过前面两课的学习,学生已经对公共交通的相关事宜以及骑自行车对保护环境的作用有了一定的认识和了解.本课课文是以采访的形式,介绍安全、清洁的太阳能汽车及其功能。通过阅读，学生将树立有效利用自然能源的意识。本课的重点是获取太阳能汽车的有关信息，学习相关的词汇和表达法，并在此基础上，进行语言输出，对话和表演，最后设计出一个节能作品。本课的语法是复习现在完成时和现在完成进行时的用法。这两个语法项目学生在初中学习过，本课的重点是区别这两种时态的用法，并能在语境中使用。本课计划分两课时进行：第一课时通过略读和细读，提取、组织有关节能汽车的有关信息并能进行表达，学习和体会相关词汇的用法，体验两种时态在语篇中的运用；第二课时的重点是观察、归纳现在完成时和现在完成进行时在语境中的区别和用法，并能在语言实践中使用这两种时态介绍自己设计的节能作品。教学内容话题：太阳能汽车的及其功能（阅读）词汇：重点词汇：impression,appreciate,sofar,takeplace，petrol,gas,solar,sunlight,kindergarten,northwest,southeast,chapter,impression,reliable,golf,operator,appreciate,essay相关词汇：petrol,gas,solar,racers,sunlight,fuel,reliable,operator,appreciate,design,takeplace,usethesun’senergy,cleanandsave,reachspeedsof语法：现在完成时和现在完成进行时的区别第一课时FirstPeriod教学目标在本课学习结束时，学生能够：认读新词汇并使用新词汇进行语言输出；提取和整理有关太阳能汽车的细节信息；树立有效利用自然资源的意识，如：太阳能。教学过程教学活动Activities设计意图Intentions互动模式&时间IP&timeLead-inStep1Showthesignsofsomefamouscarsandtellstudentstonamethem.Leadstudentstovoice:Whatdothecarsgettheirpowerfrom?Leadstudentstolearnsomewordsaboutdifferentfuelandbereadytolearnaboutsolarcars.〔PPT4-8〕激活背景知识，为进入阅读课文打好铺垫。IWPW4Pre-readingStep2Ssmakepredictions(TrueorFalse),accordingtothetitleandpictures.〔PPT9〕〔学案Ⅰ〕预测课文内容，引起阅读的悬念，激发学习动机。CW2’While-readingStep3SsreadtheinterviewquicklyandcheckthepredictionsinStep2bydoingTorFexercise..〔PPT10〕检测预测课文的结果。培养学生快速阅读的能力。CW&IW5’Step4Ssreadtheinterviewcarefullyandfillintheblanksaboutsolarcars.〔学案Ⅱ〕ThenreadthepassageagainanddoExercise3onPage40.〔PPT11-12〕能继续运用各种阅读微技能进行有效的阅读。培养学生获取信息和处理信息的能力。IWCW1Post-readingStep5Wordsstudyandpractice.Ssfindandunderlinethewordsorphrasesthatmatchthemostcloselywiththemeaningofthefollowing.Choosethecorrectwordsandcompletethesentenceswithcorrectforms〔PPT13-16〕〔学案Ⅲ〕认识新词汇并且培养学生在语境中理解词义的能力。IWCW7Step6Ssworkinpairsandgroupstodoroleplay(Ex.4onpage40)andfurtherdiscussion.Sstellotheradvantagesanddisadvantagesofsolarcarsandanswerthequestion:“Doyouthinksolarcarswillbepopular?Why?”〔PPT17-18〕〔学案Ⅳ〕通过对话和表演，进行深层次的理解和语言输出的检测。对课文内容进行运用和延伸。PW5GW3Step7Tgiveshomework.〔PPT19〕整理和表达与课文相关的信息，知识延伸。WC1反思:通过本节课的学习，学生们对自己感兴趣的话题