2020中考语文习作考点核心突破

一、写人要善用描写，抓住特点

1.对话描写式

题目：撒手铜

要求:请使用“对话描写式”的模板结构，将下文补充完整。

撒手铜

在实验中学教毕业班的老师,人人都必须有自己的撒手铜。

正因为这样,才任教两三年的姚老师,就被调到毕业班任课并兼

班主任。

这天,全县的语文老师都来听姚老师的公开课。

o于是，她沉着地点名：

王小路毫不在乎地站起

来,_____________________________________________________

姚老师说：

我们都很惊讶,一般的老师是不会这样问的,这好像在暗示

学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给

自己制造麻烦吗？

王小路看看四周，低下头不说话。

_________________________"姚老师感到意外：

a

，，

王小路说：

，，

a

______________________________________"姚老师问。

a

，，

姚老师想了想，让王小路到讲台上，说：“

听课的老师发出了细微的讨论声。我们发现本校校长、教导

主任都露出了会心的微笑。

姚老师开心地笑了，她示意王小路回去。紧接着，她又问:

王小路站了起来，他把这节课新学的课文的创作背景、重点

词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。

姚老师满意地走下讲台,来到王小路的课桌前,拉着他的手

高兴地说：“_________________

课堂上响起了热烈的掌声。

2.细节描写式

题目：妈妈的手

要求:请使用“细节描写式”的模板结构，将下文补充完整。

妈妈的手

当世界放弃你的时候,抓住你不放的,是妈妈的手；当人生的

苦难降临的时候,为你遮风挡雨的,是妈妈的手；当你躺在病床上

呻吟的时候,为你煮汤端药的,是妈妈的手。

听妈妈说，我小时候很闹人，整天哭个不停。

上小学了，因为我比其他孩子上学早,学校离家又远,所以妈

妈每天都送我到学校。

上中学了，我住校，家里的开销也就大了。

母亲节那天,我用自己积攒的零花钱为妈妈买了一枚戒

指。_______________________________

妈妈,是您那双手为我整天操劳,为我付出；是您那双手让我

感到了母爱的温暖;是您那双手为我指明了人生的航向。

妈妈，您的手,_____________________________________________

3.多重描写式

题目：陌生人的善意

要求:请使用“多重描写式”的模板结构，将下文补充完整。

陌生人的善意

星期天,有人打电话来说要请吃饭,我和妈妈立刻收拾好，搭

了一辆出租车前往。

司机是一个____________________________________________

一路上无话，车里一片寂静。突然，手机铃声打破了沉寂。司

机接通电话，:

“喂？_____________________________________________________

"那嗓音就像一面大锣在我耳边唯唯响

起,0

过了一会儿,又是一阵电话铃声,是妈妈的手机。妈妈接通电

话，还没说两句就大声笑道：“来啦!在路上！"

我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“说话就不能小声点啊!吵死

人了！"妈妈看了看我，点了点头，将说话的声音压低了。—

突然,_________________________________________________

我和妈妈被司机一连串的动作弄蒙了。

“”我嘟哝了一

句。

司机却说话了:

”我怒气未

消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。我装迷糊,没理他。

他接着说：“”虽然他说话时声音

低缓,说的话却掷地有声。__________________________________

这时，妈妈接过话问：

a”

_____________________________________________”他憨厚地回答

道。我更加羞愧了。

妈妈为了不让我难堪,:“听见没？

以后可要记住这位叔叔的

话。”___________________________________________________

他是一个陌生人,平凡而普通,却将善远扬,将爱传播。我感

谢他教给我做人的道理,尽管与他只有一面之缘,但他的善意我

将铭记一生。百善孝为先，这句话将成为我人生中最宝贵的一笔

财富。

世界因善而美好,人间因爱而美丽。请将自己心中的那份善

传递给他人，让人类更加团结,让社会更加和谐,让世界永远明媚

如春。

二、叙事要选材典型，曲折跌宕

1.以小见大式

题目：“痛”爱一生

要求:请使用“以小见大式”的模板结构，将下文补充完整。

“痛”爱一生

我-----个地地道道的农村孩子,打记事儿起,我爸曾多次

对我说,农村苦,农村的孩子要比城里孩子更多一分坚强。十几年

来,我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。

也不知是上天对我垂青,还是其他什么原因,小学毕业时,我

被县城一所民办中学免费录取。

至今我还清楚地记得,开学的那一天,

来到新的学校,一切的一切都显得那么新鲜,学校里的人多

得像赶集似的。_________________

之后,学校每次放假,我都是自己回家,有时坐车,有时步行。

回家以后,____________________

光阴荏苒,一晃就是三年。今天就要参加中考了，早上五点钟

我就起了床。_________________

写到这里,我的泪水又禁不住流了下来。爸，您放心吧,我一

定会考好的，因为有您在外边等着我,还有您多年来嘱咐我的那

句话陪着我……

2.以新取胜式

题目：你是我的太阳

要求:请根据给出的开头和结尾，使用“以新取胜式”的模板结构,

将下文补充完整。

你是我的太阳

没错,我是一株黑豆。

“对哦，信念才是自己的太阳。”我回想起自己在泥土中为

梦想拼死挣扎的经历，由衷地笑了。

3.波澜跌宕式

题目：“苹果”旅行记

要求:请使用“波澜跌宕式”的模板结构，将下文补充完整。

“苹果”旅行记

此“苹果”非彼苹果，乃是苹果手机啊!

那天,我为了显摆显摆自己,把妈妈新买的苹果手机偷偷塞

在书包里,带到了学校,上午第二节课一下课就在班里好一通炫

耀:____________________________________________________

下午的课都是紧紧挨挨的,所以我没有时间关注手机,等到

下午放学的时候一摸书包，晕，苹果手机不见了。

学校明文规定学生上学不准带手机,可是此时我急得百爪挠

心,也顾不上那么多了，赶紧求助班主任。

原来是这样,我欣喜若狂,_________________________________

班主任的这句话让我的心冰凉冰凉的,完蛋了，苹果手机肯定是

丢了，不定被谁给偷拿走了。

丁零丁零……班主任的手机响起来,一接,原来是我妈妈打

来的。

妈妈刚挂断电话,我和班主任正大眼瞪小眼的时候,手机铃声又

响起了，是同办公室的李老师打来的。原

来，_______________________________________________________

原来是这样啊!苹果手机终于找到了，不过这个“苹果”的旅

行过程也太曲折了吧！

三、写景要抒真情，状物要表心志

1.情景交融式

题目：那天,如果

要求:请根据所补充的题目，使用“情景交融式”的模板结构，将

下文补充完整。

那天,如果灯光没有照到我心里

“……数风流人物，还看今朝。”“相见时难别亦难，东风无

力百花残……””……蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”经典

诗歌朗诵会上,一首首音韵优美、节奏流畅的诗词,伴着时亮时暗

的灯光，进入我的耳中。

我并不喜欢诗词。_____________________________________

听着听着我闭眼欲睡，迷迷糊糊中听到主持人报幕说：“下面，由

XX学校的李老师朗诵《相见欢》。"我松了一口气，总算要结

束了。

“《相见欢》，李煜。"清亮的女声飘荡在空气中。

“无言独上西楼，月如钩。”这柔和而凄清的声音把我的思

绪引到了霜华遍地的夜晚。

“寂寞梧桐深院锁清秋。”似有一股凉风吹来,

“剪不断,理还乱，是离愁。”那剪不断也理不出头绪的，正

是诗人的愁思。那如丝如缕的哀愁透过灯光,

“别是一般滋味在心头。”李老师的声音有些哽咽，词句中

的悲凉令我感到心痛,五脏六腑都在颤动……那种离愁,无以言

说。音乐停止，我的目光随着逐渐亮起的灯光回到舞台上。

那天,如果没有看到舞台上时亮时暗的灯光,

舞台上那时亮时暗的灯光烛照我的心田，让我爱上祖国的诗

词,立志从中汲取更多知识,充实自己。传统文化就像那一盏盏灯,

照亮了我前行的道路。

2.托物言志式

题目：心中的百合花

要求:请使用“托物言志式”的模板结构，将下文补充完整。

心中的百合花

过生日的时候，有朋友给我送了一束百合花。

我很怀疑,这种在花店售卖的百合,很可能被

精明的商家喷洒了某种增香剂，它刺鼻的香味或许会有害于人的

健康。

这不禁使我怀念起曾见过的一片野百合,一片怒开在陡崖峻

岭间的野百合。

那是一次登山旅行，山称不上高险，但对久居城市又少锻炼

的游客们来说,却似乎已超出了体能的极限。

总认为花儿只有长在温室才能俏丽娇艳，只有经过园丁的修

剪才能多姿多彩。现在终于知道:

“我什么时候也能像这些百合花一样盛开呢？"

如果你心里一直开着一朵百合花，你就一定有盛开的一天。

一、写人要善用描写，抓住特点

1.对话描写式

撒手铜

在实验中学教毕业班的老师,人人都必须有自己的撒手铜。

正因为这样,才任教两三年的姚老师,就被调到毕业班任课并兼

班主任。

这天,全县的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学

们积极性很高,个个踊跃发言,气氛十分活跃,可以说是一节非

常成功的公开课。但是,就在这时,姚老师发现我们班的王小路正

低着头朝抽屉里看,看得很专心,一时间似乎把这节语文课都忘

了。于是，她沉着地点名:“王小路，请你站起来。”

王小路毫不在乎地站起来,手中竟然还拿着一个本子，那分

明是一本数学作业本。

姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方

吗？”

我们都很惊讶,一般的老师是不会这样问的,这好像在暗示

学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给

自己制造麻烦吗？

王小路看看四周，低下头不说话。

“没关系,大胆说出来，只要你讲真心话,其他一切都无所

二田"

晌。

“我对这一节课非常满意，姚老师。”

姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”

王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”

“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。

“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数

学作业,是因为昨天上数学课时我妈妈生病,我请假耽搁了。”

姚老师想了想，让王小路到讲台上，说：“这儿有两段粉笔,

你用左手在黑板上画个方框，用右手在黑板上画个圆形。注意,

两只手的动作要同时开始，同时结束。”

听课的老师发出了细微的讨论声。我们发现本校校长、教导

主任都露出了会心的微笑。

王小路走到黑板前,两只手同时开始,一手画方,一手画圆,

居然同时画完,没有一点儿破绽!我们都睁大眼睛,一会儿看看王

小路,一会儿看看姚老师。在下面听课的老师也发出了窃窃私语

声。

姚老师开心地笑了，她示意王小路回去。紧接着,她又问：“小

路,这么说来,这节语文课你也完全掌握了？”

王小路站了起来，他把这节课新学的课文的创作背景、重点

词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。

姚老师满意地走下讲台,来到王小路的课桌前,拉着他的手

高兴地说：“好,好!小路，你有特殊的才能!对你就应该用特殊的

教学方法。同学们,条条大路通罗马，如果你们发现自己具有某种

才能,一定要珍惜,千万不要放过!但是,如果你不能一手画圆•

手画方,那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”

课堂上响起了热烈的掌声。

2.细节描写式

妈妈的手

当世界放弃你的时候,抓住你不放的,是妈妈的手；当人生的

苦难降临的时候,为你遮风挡雨的,是妈妈的手；当你躺在病床上

呻吟的时候,为你煮汤端药的,是妈妈的手。

听妈妈说，我小时候很闹人，整天哭个不停。这时候,妈妈就

抱起我，直到她的肩膀酸了，我才肯进入梦乡。可是，只要一把我

放下,我就像是雏鸟离开了巢,又哭喊起来。妈妈只好又抱起我,

一抱就是一夜。

上小学了，因为我比其他孩子上学早,学校离家又远,所以妈

妈每天都送我到学校。路上的车很多，妈妈就紧紧地拉着我的手,

这样一直到小学二年级结束。就这样，几百个日子里,我牵着妈妈

的手,来往于学校和家之间。我不知道,一对手牵手的母女在上学

路上吸引了多少人的目光。

上中学了，我住校,家里的开销也就大了。妈妈便和爸爸一样

外出打工,她要用双手使我们一家人的生活变得更美好。这三年

里,我很少和妈妈在一起，只有星期天才能回家和爸爸妈妈团聚。

可好多个星期天,妈妈总是含着泪水把可口的饭菜端到桌上，说:

“孩子，自己吃,等你上大学那一天,妈妈就可以安心地陪你吃饭

了。”说完又和爸爸匆匆忙忙地去干活了。

母亲节那天,我用自己积攒的零花钱为妈妈买了一枚戒指。

早晨起来,我悄悄跑到妈妈的房间：“妈，您把手伸过来,我送您一

件礼物。"我拉着妈妈的手,正要把戒指戴上去,可看着妈妈的手,

我呆住了：妈妈的手竟如此粗糙,如此僵硬，已经不是我印象中的

那双白皙光滑的手了。我的鼻尖一酸,眼泪马上就要流出来了,

我慢慢地把戒指戴在妈妈的手上。妈妈笑着说：“我这老手，怎能

配得上这戒指！”“不，您的手在我的心中永远是最漂亮的！”说

完,我的眼泪再也控制不住了。眼泪滴在了妈妈的手上,妈妈连忙

用她的手给我擦去脸上的泪水：“傻姑娘,都多大了，还哭？”

妈妈,是您那双手为我整天操劳,为我付出;是您那双手让我

感到了母爱的温暖;是您那双手为我指明了人生的航向。

妈妈，您的手,将是我一生的最爱。

3.多重描写式

陌生人的善意

星期天,有人打电话来说要请吃饭,我和妈妈立刻收拾好,搭

了一辆出租车前往。

司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。他几乎是窝在座位

里的,像一只慵懒的肥猫,有些遨遢。我皱了皱眉头,钻进了车里。

一路上无话，车里一片寂静。突然，手机铃声打破了沉寂。司

机接通电话,破锣一般的大嗓门亮了起来:“喂？……你懂啥?现在

开出租真的很难,要交租赁费,还有网约车……”那嗓音就像一面

大锣在我耳边唯唯响起,我皱着眉头强忍着。

过了一会儿,又是一阵电话铃声,是妈妈的手机。妈妈接通电

话，还没说两句就大声笑道：“来啦!在路上！"我捂住耳朵，不一

会儿,她又豪放地笑了起来,那声音极具穿透力，像炮弹在脑中爆

炸了一样，令人头晕目眩。

我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“说话就不能小声点啊！

吵死人了！"妈妈看了看我，点了点头，将说话的声音压低了。我

心中不禁有些得意，微微用余光扫了一眼那司机,如果他识相,应

该不难听出我的话外音。

突然,司机来了一个急刹车,然后打方向盘,将车停在路旁。

我和妈妈被司机一连串的动作弄蒙了。“哪有出租车司机这么开

车的，全然不顾乘客的感受。”我嘟哝了一句。

司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢？"我怒气未消，

本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。我装迷糊，没理他。他接

着说：“无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声地对她说话。就

算要批评也该背着人批评，当着外人的面，你也要考虑她的感

受。”虽然他说话时声音低缓,说的话却掷地有声。我平静下来,

心中的怒气消了一半，仔细--想,确实是我不对，我象征性地“哦”

了一声,对他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼,严肃

地说：“做人，最重要的就是讲孝道。人们都说‘百善孝为先‘，

以后你可得记住,要懂得维护父母的尊严！"我沉默不语,脸上却

因羞愧而泛起了红霞。

这时,妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧？”

“算是吧,媳妇要做些什么事,我大都顺着她,就算是过节回

娘家,我也要陪着她。人人都有父母,孝顺是好事,我也经常这么

教育女儿。”他憨厚地回答道。我更加羞愧了。

妈妈为了不让我难堪，拍了拍我说:“听见没？以后可要记住

这位叔叔的话。”我点点头,心中对他不再厌恶,反倒有了些敬意。

他是一个陌生人,平凡而普通,却将善远扬,将爱传播。我感

谢他教给我做人的道理,尽管与他只有一面之缘,但他的善意我

将铭记一生。百善孝为先,这句话将成为我人生中最宝贵的一笔

财富。

世界因善而美好,人间因爱而美丽。请将自己心中的那份善

传递给他人,让人类更加团结,让社会更加和谐,让世界永远明媚

如春。

二、叙事要选材典型，曲折跌宕

1.以小见大式

“痛”爱一生

我------个地地道道的农村孩子,打记事儿起,我爸曾多次

对我说,农村苦,农村的孩子要比城里孩子更多一分坚强。十几年

来,我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。

也不知是上天对我垂青,还是其他什么原因,小学毕业时,我

被县城一所民办中学免费录取。

至今我还清楚地记得,开学的那一天,爸骑着那辆跟他二十

多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面,背着大包、小包,

一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活

呢,他说过误半天工要扣十来块钱呢。

来到新的学校,一切的一切都显得那么新鲜,学校里的人多

得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托

车。爸把他那辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上,也没上锁,扛着铺

盖，向拥挤的人群走去。我紧跟着爸,生怕走散了。周围都是大人,

我费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍,挑了挨着窗户

的一个床铺,爸说这儿阳光好,不潮,冬天暖和。至于其他安慰之

类的话一句也没说，他放下铺盖转身就走。“爸！”我大喊了一声。

爸转过身来，“啥事？”我望着他没吱声，只是苦笑了一下,爸转身

又走了。我强忍着泪水，自己上床收拾床铺。看着别的家长帮着

孩子铺被褥,整理东西,我的泪不禁流了下来，但我马上擦干了泪

水。爸说过，农村的孩子更要坚强。

之后,学校每次放假,我都是自己回家,有时坐车,有时步行。

回家以后,自己生火做饭,并收拾房间,然后边看书边等着爸爸、

妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯,从未改变过。

光阴荏苒,一晃就是三年。今天就要参加中考了，早上五点钟

我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来,爸爸已早早地去干

活了。我自己做了饭，吃过后坐车去考场。就在我将要走过考场

的大门时,一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想

到，是爸，爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时，一股暖流流

遍了我的全身,我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打

转儿。“爸，你怎么也来了？误一天工十几块钱呢！”“活儿再忙,

你一个人考试,我不放心，快进去吧,一会儿就考试了，爸在外边

等着你。”

写到这里,我的泪水又禁不住流了下来。爸，您放心吧,我一

定会考好的，因为有您在外边等着我,还有您多年来嘱咐我的那

句话陪着我……

2.以新取胜式

你是我的太阳

没错,我是一株黑豆。

曾经,我睡在泥土里土、小的心里藏着大大的梦想:我要在阳

光的照耀下,长成一棵挺拔的黑豆苗,然后长出长长的豆荚,结出

一大堆饱满的、圆滚滚的黑豆。

可是,我要见到太阳才能生长,不然,我就只能腐烂在这泥土

里。可是,怎么才能见到太阳啊?我四周都是泥土，身子上面也覆

盖着厚厚的泥土。我伸伸腿，腿被珞得生疼,我停下了，但是我不

死心，又继续挣扎着身子,可是，四周的泥土不仅没能裂开一丝缝,

反而更沉重地压在了我身上。我不敢动了，因为我觉得我的皮要

被擦破了，痛!

就这样,我躺在无边的黑暗里,虽然我也曾一再挣扎，但是疼

痛一再掐灭了我追寻阳光的梦想。

原来,见到太阳竟这么难!实现梦想竟这么难!难道,我就要

躺在这里,化为一粒泥土吗?一股地下水漫过我的身体,滋润着我

的身体。我就像遇到了母亲,委屈地哭了，泪水无声地流下来，“想

要发芽都这么难，唉……”我抽着鼻子，喃喃地说。

“小豆子,只有拥有坚定信念的人,才能梦想成真。”听到我

在哭泣,流水缓缓地对我说。听了流水的话,我心头一震,对呀,

我还能动,就这么放弃怎能甘心呢?于是,我不顾身体的疼痛,拼

命挣扎。我的皮破了，巨大的疼痛几乎令我昏迷;我的身体撕裂了,

芽胚穿破了我破裂的身体,载着我的梦想,拼命地顶着泥土，向上

生长。一个接一个泥块无情地压过来,我拼命顶住,我嫩嫩的芽胚

被压得皱缩成了一团,我的身体已破裂成两半,原本结实健美的

身体被泥土蹂蹒得不成样子。但是我不管,我心中只有一个念头:

为了心中的梦想,我要努力生长,见到太阳。

不知道经过多长时间的挣扎,一束阳光照亮了我的眼睛。啊,

我的太阳,我终于见到你了！我伸开碧绿的双臂拥抱蓝天，快乐地

喊：“啊!我的太阳，能够实现我梦想的太阳啊，我爱你！”“不,

你的信念才是你的太阳，因为，你的梦想要靠你自己的信念实

现！”流水边流向远处，边对我说。

“对哦，信念才是自己的太阳。”我回想起自己在泥土中为

梦想拼死挣扎的经历，由衷地笑了。

3.波澜跌宕式

“苹果”旅行记

此“苹果”非彼苹果，乃是苹果手机啊！

那天,我为了显摆显摆自己,把妈妈新买的苹果手机偷偷塞

在书包里,带到了学校,上午第二节课一下课就在班里好一通炫

耀:土豪金,能上网,有大型游戏,可以读电子书,能够购物,能发

微信、扫二维码……在同学们的吹捧中，众目睽睽之下我把苹果

手机随手放到了书包里,就大大咧咧地出去玩了。

下午的课都是紧紧挨挨的,所以我没有时间关注手机,等到

下午放学的时候一摸书包,晕,苹果手机不见了。这可是一桩大案

要案，问题是到底苹果手机是被我随手放在哪里了，还是被偷了,

我并不确定,而此时班级里一部分同学已经离开教学楼了。

学校明文规定学生上学不准带手机,可是此时我急得百爪挠

心,也顾不上那么多了，赶紧求助班主任。

班主任把被罚值日的几个男生叫过来，“说吧,我为什么罚你

们值日。”几个男生垂头丧气地说，“因为我们偷拿了孙潇的手

机玩。”“那现在手机哪儿去了？”班主任接着严肃地问。“手

机被您给没收了！”原来是这样,我欣喜若狂,“老师您把手机还

给我吧!我下次再也不往学校拿了。”“手机现在不在我这里！”

班主任的这句话像一瓢凉水浇灭了我欣喜的火焰。“我是刚刚回

到办公室才发现手机不见的,老师现在也很着急,刚想问你呢！”

班主任的这句话让我的心冰凉冰凉的。完蛋了，苹果手机肯定是

丢了，不定被谁给偷拿走了。

丁零丁零……班主任的手机响起来,一接,原来是我妈妈打

来的。她下班回到家发现新买的手机不见了，所以着急地打班主

任的电话找我。我吓得汗都下来了，完了，露馅儿了！班主任老师

说我拿到学校后不见了，正一块儿找呢。妈妈刚挂断电话,我和班

主任正大眼瞪小眼的时候,手机铃声又响起了，是同办公室的李

老师打来的。原来,李老师看到放在办公桌上的苹果手机，以为是

班主任新买的,在和同事们对手机评头论足了一番后，怕手机丢

了，特意把手机放进了班主任的手提包里,她怕班主任找不到着

急，特意打电话来告知一声。

原来是这样啊!苹果手机终于找到了，不过这个“苹果”的旅

行过程也太曲折了吧！

三、写景要抒真情，状物要表心志

1.情景交融式

那天,如果灯光没有照到我心里

“……数风流人物，还看今朝。”“相见时难别亦难，东风无

力百花残……””……蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”经典

诗歌朗诵会上,一首首音韵优美、节奏流畅的诗词,伴着时亮时暗

的灯光，进入我的耳中。

我并不喜欢诗词。我总觉得现在的年龄，应该以玩为主，以自

由为宗旨。那些诗词总是令我想起儿时被妈妈强迫着背诵,背不

会还要挨打的情景。舞台上的灯光色彩鲜艳，明亮刺眼,惹得我心

烦意乱。听着听着我闭眼欲睡,迷迷糊糊中听到主持人报幕说:

“下面，由XX学