大班体育活动教案整合

大班体育活动教学设计整合正当秋收季节，野外里各处可见丰产的情景，稻谷黄灿灿、桔儿黄澄澄。此刻的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭小。如何有效地利用乡村丰富的自然资源展开教育，成为了我们研究的一个课题。我们利用乡村随地可见的稻草、竹子、木桩及果农抛弃的桔子等荒弃资料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培育了幼儿的英勇精神及乐于助人的优秀质量。而这全部，也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。、发展幼儿爬、跑、均衡、登攀等基本技术。、培育幼儿的英勇精神及乐于助人的优秀质量。登攀竹梯（1.2米左右）、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个、桔子（幼儿人数5--6倍，为果园果农摘收此后丢弃的小桔子）场所部署草地（稻草席）----小河（稻草绳）----田埂（木桩）----摘桔子（竹梯）活动流程：热身运动-----

锻炼本事

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摘果子游戏

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放松身体结束活动活动过程：教师：今日，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本事。随着音乐做各样模拟动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各样动作。、供给资料，自由探究教师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要碰到一条小河，怎么办？幼儿自由合作，选择教师供给的资料，进行练习。、要点难点练习教师：我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢？幼儿合作，攀登竹梯。鼓舞胆怯幼儿英勇攀登。教师要点指导能力衰的幼儿。请能力强的幼儿示范。教师：方才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今日下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子）、提出要求：一次只好摘一个桔子，一个一个挨次攀登竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。幼儿练习两遍。、比赛幼儿分红人数人数均等的四列，进行比赛，看哪队幼儿能快速地把桔子摘回来。依据四队幼儿的达成状况，赐予不一样的奖赏。（不一样的小动物贴纸）教师：今日我们优秀地达成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：感谢小朋友。幼儿听音乐，跳集体舞“丰产舞”。结束。1,发展绕阻碍跑的能力。提升动作的敏捷性。2,训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。3,培育踊跃探究及合作的精神。装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线表示图。1,上肢运动:双手上举,头顶换瓶;2,下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;3,扩胸运动:双手前平举换瓶;4,环臂运动:分别单手甩瓶;5,腹背运动:分腿。腹背绕双腿换瓶:6,手段运动:分别单手转瓶;7,踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。8,协助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。1,教师:今日我们一同来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试一试看有哪几种风趣的、不一样的弄法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充散发挥自主性,英勇地创建弄法。)2,幼儿分红两队当面站好。请不一样弄法的幼儿做示范,大家跟着学。(弄法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模拟炮弹、置于头顶练均衡、绕瓶顺跑逆跑等。)1,“种萝卜”,奇妙部署场所。教师:我在“萝卜地”上挖了很多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于预先画好的记号上。2,“巡逻兵”,启迪幼儿创想出不一样的路径。教师:萝卜种好了,我们一同到“萝卜地”里巡逻。如何走才能既能够察看到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?组织幼儿参看表示图并议论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,率领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。3,“接力跑”,训练曲线奔跑的速度(约2~3次)。幼儿每人收一个“萝卜”,成两横队当面站好,教师解说示范游戏弄法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向,绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最初跑完的一组为赢。做模拟动作:穿衣服-刷牙-洗脸-梳优等。教师:我们一同用瓶子玩了那么多高兴的游戏,此刻我们该去歇息一下了,把我们玩的东西都收起来。我们一同带回教室去。、学习爬行行进，加强幼儿上、下肢的力量。、进行综合练习活动，发展幼儿的均衡，协调能力。、持续加强幼儿的规则意识。、资料：地雷若干（图片）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（凳子）电网两张（绳索）、场所部署，作战路线图。师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦探兵向前走一步。师：今日我们小侦探兵又要学习新本事了，在学习新本事前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）1）师指电网：此刻，我们小侦探兵们要学习新本事了，你们看，这是什么？（电网图片）那我们碰到电网时，该如何过去呢？（幼儿互相议论），谁愿意上来试一试？（自由练习）（2）教师小结并示范爬行行进。师：“小侦探兵们讲得都很好，并且说的这些方法都能安全地过“电网”，可是**小侦探兵最像侦探兵的爬法，这类爬的方法叫爬行行进。我们一同来试一试好吗？3）师原地示范，边做边解说要领：身体先侧躺，左手着地曲折，头微侧靠向左肩，左脚曲折右腿挺直，爬的时候左肘与左腿使劲向前挪，右脚使劲今后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。4）分批练习爬行行进，师提示幼儿注意不可以碰到“电网”。5）师小结：方才我们学的新本事叫什么？)爬行行进）、教师解说游戏弄法并提出要求。师：接下来我们要正式开始履行任务了，今日，__叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦探员按线路图来达成这些任务，此刻我们一同来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿依据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿仍是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。②师：小侦探兵们，假如要达成这些任务，你感觉哪个任务最困难？为何？第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再当心地爬过“电网”，而后快速跑回来。（教师边解说边做出正确的示范动作）、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提示幼儿要一个一个排好队，按次序不争不抢不吵不闹。师：我们已经顺利达成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式达成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，到达“雷区”，找到“地雷”的侦察员当心地取出来，注意要找正确了，假如不是“地雷”的不可以取出来，仍是放在本来的地方；假如是“地雷”的就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。、幼儿示范后，其余幼儿巡回练习，教师从旁指导。师：接下来要看小侦探员们的表现了，看哪组把“地雷”清除得既快又好？（教师巡回指导，注意提示幼儿挖“地雷”时必定要轻、当心）、幼儿分组进行