学生道德调查报告

第页学生道德调查报告学生道德调查报告篇1

调查名称:关于校内文明的调查报告

调查地点:武汉工程高校

调查时间:20xx年11月20日

调查人员：10级动画1班

调查目的：了解当代高校生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校内。

调查对象：武汉工程高校全体同学。

调查形式：问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。)

调查内容简介：调查高校生自身的文明礼仪程度和对本院高校生整体文明礼仪的看法。

调查过程：

①确立调查主题

②确定调查人员

③撰写相关调查内容

④向校内发放相关调查问卷

⑤回收调查问卷，并总结调查内容

⑥叙写调查感受

⑦撰写总结性调查报告

人们常说高校校内是“象牙塔”，“净土”，高校生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些高校生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了高校校内。石河子高校举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。据介绍，污损图书现象在各高校很普遍。根本缘由是缺乏公共意识。面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在高校校内中?反省与谛视一下自身，应当确定，我院的绝大多数同学是主动进取、要求上进的，表现出当代高校生应有的珍贵品质。但也不行否认，部分学生在思想、品德、言行等方面还存在较为不足，有一些不文明的陋俗甚至恶习还存在，与当代高校生应有的素养和修养还有肯定的差距。在我们的校内里也的确存在一些不文明行为。因此，我班同学在老师的指导下在全校范围内绽开了关于校内文明的调查。

学生道德调查报告篇2

众所周知，青少年是我们祖国的花朵，民族的将来。青少年的健康成长关系着祖国的昌盛与富强。当今世界，须要的是人才，青少年要想成为人才，不仅要有丰富的学问，还应有良好的心理素养。因此我们组进行了调查。

一、中学生的心态方面

二、中学生的人际关系方面

三、中学生的学习方面

调查试题如下：

1、当你心情低落时，你将怎样发泄？

A、上网闲聊B、运动发泄C、大哭一场

36%9%55%

2、当你遇到挫折时，你会有怎样的心情？

A、郁郁寡欢B、乐观面对C、无所为面对不面对，它总分过去

18%36%46%

3、你是怎样看待金钱的？

A、钱是生命，钱是万能的0

B、钱不是万能的，但没钱是万万不能的101%

C、钱是一切坏事的祸根，一无所取0

4、你是怎样看待人生的？

A、一场嬉戏一场梦9%

B、最珍贵的时间来做贡献55%

C、无所谓36%

5、假如你有了心理困惑，你将对谁倾诉？

A、父母B、同学C、老师D、写日记

9%91%

6、你对虚拟网络有何看法？

A、真实详细，寄予精神依靠8%

B、应有尽有，满意喜好46%

C、无所谓，都是假的46%

7、你怎样看待“早恋”？

A、坚决反对18%

B、只要不影响学习就行55%

C、无所谓，是人成长中的正常现象27%

8、长大后在工作岗位上，当你看到你的上司风气不良时，你会怎样做？

A、上去指责，揭示错误9%

B、睁一只眼闭一只眼，假装没望见18%

C、其它73%

9、你是否已适应了初中到中学的转变？

A、没有B、差不多C、完全适应

091%9%

10、你是否会合理安排时间？

A、会B、不会C、还可以

18%45%37%

一、中学生的心态方面

常言道：“心态确定成败”。在漫长的人生旅途中，拥有良好的心态对我们而言是至关重要的。它不仅影响我们为人处世的看法，还对身体健康有着不行忽视的反作用，这也应当就是“笑一笑，十年少”的由来。由此，我们设计了4道题目，抽样调查了青少年的心态问题。

1、面对挫折

挫折是一把双韧剑，36%的同学能够乐观面对，18%的同学郁郁寡欢，46%的同学选择“无所谓面对不面对，它总会过去”的选项。这三个选项可以理解为“主动”“消极”“保持中立”。从统计的数据看出，相当一部分同学能以主动的看法面对挫折，但大部分（即46%）的同学“保持中立”这虽然没有对错之分，但经过我们4位组员的一样探讨，得出此为一种被动接受的处理方式，若经验挫折的次数较多，有着此种心态的人很简单垂头丧气，进而丢失进取的动力，这不利于情商的发展。而情商不好就会影响到智力水平的正常发挥，有极少部分同学实行消极的看法面对挫折，这极不利于今后的发展，会涉及到工作、生活、人际关素等多方面的连锁反应，进而形成一个恶性循环。综上，我们认为家庭、学校应多对学生进行挫折教化，赞扬那些36%的同学，激励46%的同学，多找那18%的同学谈心，可以特地设立心理辅导站，定期举办名人奋斗事例的演讲等等，帮助青少年树立主动的心态。

2、处理消极心情的方式

当今，有一部分人实行极端方式来发泄不良心情，如报复、破坏甚至自杀等。对次，本组调查出：36%的同学上网闲聊发泄心情，55%的同学会大哭一场，9%的同学会运动发泄由此，我们以为当大家处理心情低潮期时，都会用正确的途径来解决，这是令人兴奋的当然还有其它的处理方式，本组探讨总结了心情升化方式和心情的转移方式，并进行了小范围的推广，得到了大多数人的认可。

3、看待金钱

全部被测者都同意“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”这一观点。这说明同学们对待金一有一个理性的相识。有了正确的看法，对金还应有正确的运用方式，即用之有益，用之有度，把金用到最须要的地方，用到最有意义的事上。归根结底，我们认为金钱观在这一过程中有举足轻重的作用，正确的金钱观，指导我们理性对待金钱，通过合乎道德与法律的正值途径取得，把钱用到利于国家、物于他人的地方。因此，青少年要树立正确的金钱观。

4、放眼人生

55%的同学选了B，即珍贵的时间用来做贡献，9%的人选择了“一场嬉戏一场梦”。36%的同学选择了无所谓，对于人生，决大多数同学都有远大的目标和美妙的志向，但少数人的观点实为不负责的看法。由此，我们认为应树立正确的人性观、价值观，理性地对待人生，多阅读世界名著，多参与社会实践，多与长辈沟通沟通，以助于自己形成正确的人生价值观。

综上所述，我们认为良好的心态包括正确的人生观、价值观、金钱观、“挫折面面观”，只要这样，才能把握自己，成就自己，收获人生。

二、中学生的人际关系方面

同学们虽然每天上学，并没有接触社会太多，但是他们的心里仍旧承受着很多压力。这些压力有父母的期望所寄予的，有同学之间的竞争所带来的，当然也有来自老师、社会的压力。这种种压力，使青少年的心理产生了一些改变。心中有了怀疑、苦恼，他们与什么人沟通倾诉，他们的人际关系又怎么样呢？通过调查发觉91%的同学倾诉内心的困惑，只有9%的同学愿与父母一起解决心理问题。由此可见，现在于少年与父母之间缺少交往，我想这不仅仅是代沟产生的问题。现代家庭普遍都是独生子女或许也是其中一方面的缘由，当然还有一部分同学自己通过写目记来对自己倾诉，这也表明不代的青少年的独立性、自主性，比起父母那一代的青少年有了明显的提高，因此父母面对青少年这些状况，应多和他们沟通、交往，和他们成为好挚友，敬重他们的性格和特点，耐性引导和教化。

随着电脑的发展，网络这一热门话题也已经在不知不觉中影响到中学生。8%的同学很喜爱网络交友，有的几乎达到了痴迷状态，他们认为网络是真实存在的，是精神寄予。有46%的同学能正确处理好与网络的关系，他们认为网络是应有尽有的，他们运用出网络有益的一面。还有46%的同学对网络不了解，对它持有一种无所谓的看法。可见网络还是利大于弊，对青少年还是有用的。

好像说到青少年的思想状况，总要提到“早恋”这个敏感而又永不缺少的话题。从封建社会的青梅竹马到现代社会早恋，任何时期，好像都有一些学生担心分守己，去尝尝那青涩的青苹果的味道。大多数父母、成年人对此的看法当然是坚决反对，那么青少年自己又是怎样看待发生在身边甚至自己身上的事情呢？通过调查发觉，中学生对于这个看法更加开放。55%同学的观点是只要不影响学习，就可不反对，甚至代表着可以接受。只有18%的同学的观点是坚决反对。或许因为外国思想和网络的熏陶，大家的看法没有以前那样保守，27%的同学认为这是人成长中的正常现象，可以看出，青少年对于早恋的看法大不同于家长，这或许就是青少年充溢幻想的花季雨季所具有特点吧！

当然，我们也对青少年将来的人际关系时行了预料，假如他们的上司风气不良时，9%的同学选择了上去指责，揭示错误，表明他们有剧烈的责任心和正义感，或许他们在岗位上不肯定有所作为，但他们肯定是真诚的对待每个人。有18%的同学选择了睁一只眼闭一只眼，或许他们已被不良的社会风气所污染。这种人在人际关系上通常是游韧有余，面面具到，但他们心灵上有肯定的扭曲。73%的同学选择了其它，表明他们面对不良风气的强大势力有所畏惧，但又不情愿丢失生信念的无奈。

总之，青少年的人际关系趋向于同龄人之间，对有些问题相识仍有欠缺，应赐予留意。

三、中学生的学习方面

这方面我们设计了两个问题，通过调查，我们欣喜的发觉，有91%的同学已大致适应了由初中到中学的转变，有9%的同学已完全适应了，我信任，随着时间的增加，适应的人会越来越多。

我们又调查了一下青少年安排时间的合理性。经调查有45%的同学选择了不会，其实不然，这些同学选择不会的缘由是因为刚刚由初中到中学的转型所引起的，由于中学与初中的不同，会使同学在心理上产生生疏感，无从着手，在加上经过三个月的放松，对学校已经淡化，故觉得手忙脚乱，不会合理安排时间。有73%的同学选择了可以。那可能是因为他们已起先适应，但适应速较慢所致。18%的同学选择了会，可能是由于他们保持了比较好的学习习惯，对学习环境适应的转变比较快。总之，青少年的学习状况还是比较令人满足的。

最终，我们全组进行了总结：现代的青少年的心态上都有很好的素养，但在人际关系上还有欠缺，只注意与同龄人交往，在学习上还是比较令人满足的。以上就是我们组的报告。

学生道德调查报告篇3

班级：230111姓名：许涛学号：23011110

调查目的：

了解高校生的上网与网络道德问题，针对高校生网络道德所存在的问题，做出能够提升高校生网络道德水平的对策，提高高校生的网络道德意识。

调查对象：

淮安信息职业技术学院数控专业大一学生。

调查时间：

20xx年11月——20xx年12月

调查内容：

网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种沟通的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创建无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？网络原委在多大程度上变更了我们的生活方式？

一、学生网民的特点

1、随意性大。

从上网缘由和闲聊话题两方面都体现出高校生上网存在较强随

意性。10.4%的学生在兴奋时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在闲聊话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊爱好爱好，19.3%聊生活经验，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。

2、网络学问贫乏。

很多高校生在网上除了闲聊、运用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。调查显示：16.4%的学生不知道"搜寻引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的学生没有运用过。运用免费电子信箱除了收发Ｅ-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。

3、不成熟性。

63.1%的学生曾因上网而耽搁过上课。学生们更注意互联网的消遣、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获得信息以促进学习；40.7%的学生认为能拓展学问面，开阔视野，提高思维实力；26.3%的学生认为花费太多时间上网消遣致使成果下降；10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。对于非法和不良信息站点，27.1%的学生曾误入，31.3%的学生曾新奇进入，17.5%的学生常常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不健康的内容，严峻影响了高校生的身心发展，虽不是主流，但却是不行忽视的现象。

二、学生上网存在的问题

1、既费钱，又影响身体健康。

调查显示：在每周上网时间方面，17.7%的学生在2小时以下，20.9%的学生为2-5小时，25.1%的学生为5-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上；在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还常常上通宵。假如按2元/小时计算，对于学生而言，也是一笔不小的开支。一名大一的男生还反映，自上网后，视力明显下降，肩部、腰部常常难受。

2、上网环境差。

45.9%的学生在校内上网，44.3%的学生在网吧上网，利用自己电脑上网的仅占9.8%。无论是在校内，还是在网吧，都特别拥挤，且空气相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。

3、学校的教化不到位。

31.9%的学生的网络学问来自于网络，30.2%的学生的网络学问来自于书籍，26.7%的学生的网络学问来自于向同学挚友请教，从学校教化（如计算机课等）获得网络学问的学生仅占11.2%；同时，对于学校举办网络学问讲座，仅有17.4%的学生表示肯定去，假如有时间就去的学生占57.9%，不感爱好的同学占24.7%。由此可见，学校的网络学问教化不到位，学生已对从学校获得网络学问失去信念。

4、沉迷于网络的虚拟化。

高校生感爱好的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上闲聊分不开的。调查显示：94.6%的学生在网上聊过天。

对于闲聊的评价，14%认为是排解现实中压抑不满的重要方式，16%认为是呈现另一个自我的途径，33%认为是最好的消遣方式，17%认为是重要的交友途径，仅有20%认为是无聊。虽然多数同学都知道网上的信息未必真实，但由于网上交友可以突破现实生活空间的局限性，而且表现自我时没有思想负担，所以他们还是乐此不疲。5.2%的学生还有过网恋经验，对于网恋的缘由，24%学生是为了排遣孤独，28%的学生是为了寻求刺激，12%的学生是为了追求浪漫，36%的学生是为了赶新潮。除此之外，网上嬉戏也体现了学生沉迷于网络的虚拟化，22.8%的学生认为刺激过瘾，24%的学生认为可以展示自己才能，满意成就感，25.3%的学生没玩过而无法推断，27.9%的学生认为无聊。

三、“信息污染”严峻

网络上获得学问的便利、快捷、全面的特点，给高校生求知带来极大的便利。从某种程度上来说，网络不只是为高校生打开了学问世界的一扇窗，而且也为他们创建了另一个求知的广袤空间。但是一些不健康的网站总是屡禁不止，并且XX网站呈现出增多的趋势，一些黄色甚至反动的网站也接近着学生。在本次调查中，有40%的学生承认接触过不文明网站，这说明“信息污染”现象还是非常严峻的。

四、网络文明不志向

在本次调查中，上网时受到过别人恶意攻击的占40%，由此可见，网络文明建设形势比较严峻。有80%的学生认为提倡网络道德文明教化是势在必行的或是有必要的。几乎全部的学生认为在网络里要用文明语言是高校生必备的网络道德，由此可见高校生仍具有肯定的道德水平。

五、对调查结果的一些思索

信息时代匆忙的步伐让高校生不能不运用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，高校生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，高校生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于消遣和消遣？这唯恐就是一个相识和对待新事物的看法问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为高校生，应当相识到沉溺于网上消遣的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思索的实力。

网络供应了大量信息，又供应了一个接触社会的特性化和国际化的空间，给了高校生一个展示自身实力的大舞台。就在高校生为传统教化那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了特性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推动素养教化供应了一块"试验田"。

互联网向高校生展示了各类学问结构，对于学问选择的敏捷性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生实力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特殊对于高校生而言，完整的价值观念还未形成，新奇心又很强，很简单受到外来事物的影响。

学生道德调查报告篇4

为充分真实地了解当前高校生的思想道德方面的状况，进一步提高高校生的政治思想教化工作实效供应翔实的资料与依据，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取我院高校生作为调查对象，对高校生进行了一次思想道德状况调查。调查范围基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生状况。调查主要包括高校生的政治思想品德、个人诚信和遵纪遵守法律意识、道德修养等方面的内容。

我们小组采纳的调查方式是自填式问卷，问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、室外分发到被调查者手中的，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。在分发问卷过程中，大部分被调查者主动协作我们的工作。只有极少数的同学表示没时间，拒绝做问卷。本次调查共发出问卷30份，回收问卷29份，回收率为96.7%。同是也通过上网，短信等方式问及了一些其他方面的问题。(在此份报告中数据并未一一列出，希望老师见谅)

本文就我院高校生的思想道德方面的调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进当前高校生思想政治教化的应对措施。

调查结果:

题一:当在学校内望见有自行车倒了你会

选项

扶起

路过

这不关我的事

比例

35%

60%

5%

题二：你怎样看待高校恋爱与今后婚姻取向的问题?

选项大家谈我也谈，与今后的婚姻问题关系不大恋爱的目的就是为了婚姻恋爱是为了打发无聊的时间比例25%55%20%题三：你认为当今高校生思想道德状况如何?

选项

好

差

一般

比例

15%

15%

70%

题四：在校内里看到垃圾，你会怎么做?

选项捡起来路过不知道比例10%25%65%题五：你认为道德对公民的制约作用如何?

选项作用很大作用在渐渐弱化没有任何作用比例45%55%0题六：对个人将来的发展而言，你是否认为思想品德比学问更重要?

选项是不是学问和思想品德一样重要比例25%5%70%题七：在外读书，你是否每隔一段时间就主动打电话回家问候父母?

选项

是

不是

看状况

比例

80%

0

20%

题八：请问你是否对自己的将来有过准备?

选项

一天算一天，没去想以后的事，以后的事以后再算

有，并始终付诸于行动

有，但是没于行动有付诸

比例

0

60%

40%

题九：交车上看到有人行窃，你怎么办?

选项

上前制止

暗中提示

报警

视而不见

比例

15%

50%

20%

15%

题十：当同学之间发生冲突时，你怎么办?

选项

调解

煽风点火

看喧闹

不管

比例

75%

0

0

25%

题十一：对考试时的作弊行为有何看法?

选项为了考高分，可以理解总比补考好吧没什么大不了，我也干过反感，自己从来不作弊比例25%25%25%25%题十二：班里的迟到旷课现象你如何看待?

选项

不应当，影响同学和老师

可以理解

习惯了，我也有过

比例

40%

50%

10%

题十三：你是否认为人活着首先是为了一种精神追求：

选项

是

不是

既为物质又为精神

比例

40%

5%

55%

题十四：你是否会在教室里吃东西?

选项

不会

会

不好说

比例

25%

50%

25%

题十五：你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标?

选项

是

不是

不好说

比例

35%

25%

40%

题十六：你在网上闲聊时留意文明用语吗?

选项

特别留意

不太留意

有时留意

比例

45%

20%

35%

题十七：在日常生活中您是否做到不说脏话粗话，限制好自己的言行举止?

选项

能够做到

短暂难以做到

基本能够做到

比例

35%

10%

55%

题十八：你是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为?

选项

是

不是

看状况

比例

65%

15%

20%

一、当前高校生思想道德表现的主要特点

1、在遵纪遵守法律方面，大部分同学在认知上确定遵守校纪校规的必要性，但在实际行动中因详细状况的不同呈现出不同程度的遵守状况。

在同学们普遍知道在教室吃东西会产生不良影响的状况下，只有25%的同学坚持不在教室吃东西。

当问及是否有必要在校道上设置缓冲带和同学骑车经过缓冲带的反应时，回答状况如下：当法律规定和当事人的自身利益发生明显的冲突时，大约有一半的同学趋向于选择有利于自身利益的做法，而放弃遵遵守法律规。

2、在公德素养上，有待提高，特殊是在涉及自身利益时，很多人会弃公德素养于不顾。

对于排队买饭问题，占75%的同学认为很有必要排队，但只有60%的同学会坚持做到不插队，而剩下四成的人在肯定条件下会插队。而在占位问题上，则只有40%的同学从没占位，而占位的同学中大约有四成的同学认为，占位是由于教室位子太少造成的。

3、在诚信问题上，特殊是考试诚信意识上，总体来说是有待提高的。

在问及如何看待作弊现象时，25%的学生鄙视这种行为，25%的学生认为这种行为是可以理解的，而占25%的学生认为总比补考好。而剩下的25%的同学则表示不关切这类问题或者是持模棱两可的看法。从这一题的数据可以看出大约占75%的学生在肯定条件下是有可能实行作弊行为的。

从以上数据我们可以看出，大多数人在涉及到自身利益时会短暂放弃诚信，只有三成左右的人会坚守诚信。但我们也看到了一点，关于诚信，大家在知、行方面还是大体一样的，且对不诚信现象表示理解。

4、在见义勇为这个问题上，调查状况如下：

就见义勇为这一问题，同样也是从知、行两方面来综合分析，可以看出学生在对待见义勇为这一问题上是较为理智的，一方面知道量力而行，以避开赔了夫人又折兵的不良后果，另一方面又没有实行消极对待的看法，而是知道实行一些较为机灵的方法，这既有利于受害者脱离险境，又可以避开本人遭到施害者的报复。

二、对当前高校生思想道德教化的对策思索

在个人道德素养方面，高校生个人的道德认知明确，但是道德价值取向模糊，主观性强，人生价值观出现偏差。以下是我们提出的几点看法：

1、坚持以人为本的理念，从学生特性动身，有针对性地做好学生思想政治工作。强调学生工作的人性化，将纪律约束降到肯定限度之内，重感染，少训责。要关切学生的生活，关切学生的思想，将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来。

2、坚持管理与服务相结合，以服务为主，在日常工作中坚持为学生解决实际问题，杜绝不切实际的说教。

3、坚持实行主题教化的手段，把思想道德教化工作理念贯穿于各项主题活动中。针对青年喜爱参加性、竞争性活动的特点，适时的开展组织主题显明、影响力大、参加面广的活动，实行参观访问、收看影像、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演竞赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教化、启发、引导青年学生，提高他们的思想道德水平。如“读书活动月”、“法律活动月”等，既可以充分利用社团资源，又可达到主题教化的目的.

学生道德调查报告篇5

随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为高校生获得和沟通信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和沟通的便捷，深得同学们的关注和宠爱。然而由于种种缘由，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了更好的调查高校生网络道德状况，本人暑期在校期间制作并发放了《高校生网络道德问卷调查》200份。共15道题，涉及到了网络的信息，治理和利用等诸多方面。在接受调查的学生中，大一学生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%(大四学生已离校)。从调查状况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习学问、查看新闻、查找资料、闲聊、交友、满意个人爱好以及了解国内外的各种形式。同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯净、健康的虚拟天地里堕落了。绝大多数学生认为实行网络道德教化势在必行，认为高校生应当具备“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有志向、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。

为了全面了解在校高校生和毕业高校生创业前打算的现状,探讨调查各大高校、政府、社会对高校生创业意识的培育与教化的重视和关注程度，我们在1月20日—2月20日，通过问卷形式为主，网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校内里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校内人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善亲密相关。所以，中国当代高校生消费问题值得重视，而且刻不待时!

随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为高校生获得和沟通信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和沟通的便捷，深得同学们的关注和宠爱。然而由于种种缘由，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了更好的调查高校生网络道德状况，本人暑期在校期间制作并发放了《高校生网络道德问卷调查》200份。共15道题，涉及到了网络的信息，治理和利用等诸多方面。在接受调查的学生中，大一学生占22.3%，大二占30.2%，大三占47.5%(大四学生已离校)。从调查状况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习学问、查看新闻、查找资料、闲聊、交友、满意个人爱好以及了解国内外的各种形式。同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯净、健康的虚拟天地里堕落了。绝大多数学生认为实行网络道德教化势在必行，认为高校生应当具备“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有志向、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。

高校生作为特别的消费群，本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为，了解他们目前的消费状况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。结果表明，高校生月消费总额贫富差距大，“游玩费”、“通信费”、“恋爱费”渐渐增长，消费呈现向多元化发展，理财和储蓄观念仍非常淡薄。因此，应形成更好的消费氛围，指导高校生合理规划自身消费构成，增加理财意识，注意精神消费，树立科学合理的消费观。

有39.7%的同学配有电脑，35.7%的同学每天一般花1—2小时在电脑上，有42.6%的同学为3—4小时。从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代高校生的日常工具之一。基本上全部的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学因为对计算机本身的了解中国范例及运用比较生疏，因此确定了对网络的应用率也比较低。事实上，计算机的运用已经低龄化，许多同学在中学已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟识的应用，但一提到上网，大多数同学还是特别熟识的。大二、大三常常接触网络的同学比较固定。也就是说，不常上网的有一部分，常常上网的也总是保持着肯定的数量。分析缘由在于有些同学由于自己没有电脑，或是专注于学习，有其它事情缠身如打工、谈恋爱等，所以没有时间涉足于网络;而有些同学则因为拥有个人电脑，用起来非凡便利，或是时间较为宽松，所以有较多时间留驻于网络。总体而言，常常上网的学生是比较固定的，占全体同学的40%左右，同学总是与网络保持着比较亲密的关系，其中有相当一部分同学已经迷上了网络。

先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜爱现金消费，三分之一左右的同学喜爱银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了高校生的生活中。大大小小的校内卡、银行借记卡会成为高校生钱包里的必备品。学生运用信用卡也渐渐悄然成风。

享受与潮流已变成吸引高校生消费的主要因素。从调查的结果来看，高校生的消费观念与消费习惯，须要调整以及改善。所以我提出了消费的理性化需求。题目虽然说起来很大，但做起来却须要我们从细处着手。比如对自己每天的消费状况进行记录，以便利自己查找超支消费的缘由。也要同时做好对将来消费的安排与准备，做到心中有数，不能由着爱好不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在肯定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。

社会对高校生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。同学们肯定要把这些期望化为提高自身强大修养的强大动力，努力培育社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做碱性社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。

我们高校生已走过的人生旅途大都是在学校中度过的，因而目前对外界的了解只能是很肤浅的，但是我们能不能等到走出校门后再去深化地了解社会?明显不应当。假如我们带着僵硬的书本学问走向社会，必定四处碰壁，耽搁我们大好的青春年华。高校期间进工厂实习以及接触社会是很必要的。只有我们对实际的东西有较为深刻的了解，才能更有意识地在高校期间多学一些对社会有用的东西，从而我们走出社会后才能更快地适应社会，更好地为人民服务。因此20xx年4月10号，我们高分子03-1班便起先了我们为期一周的工厂实习。

质量、价格、外观是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性的消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是商品的质量。这是因为中国的高校生经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在600-800元之间，家境较好的能达到1010元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常社交活动开销的。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”，追求性价比高的商品。无论是在校内还是在校外，由于同龄人、城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但商品的价格肯定得配得上它的质量。

作为高校生整体素养构成的消费观只是其中的一项指标，但却能在肯定层面体现这个群体的社会性格。通过这次调查，我们希望更多的人能够关注高校生思想道德建设、生存实力培育，全社会共同努力打造一个主动向上、思索向前的高校环境，为即将步入社会的我们插上稳健、硬朗、执着的双翅。

学生道德调查报告篇6

前言：

道德观是人们对自身对他人对世界所处关系系统的相识和看法。然而随着我国经济的快速发展，人们生活水平的快速提高，人们的道德观念却在下降，尤其体现在我们当代高校生身上。作为学问青年的我们应增加我们的道德意识、树立正确的道德观。为了进一步深化了解现代高校生的道德观和道德水平，我通过网络问卷调查的方式对不同年龄阶段的高校生进行问卷调查。

一、调查对象与调查方法

(一)调查对象

社会不同年级的高校生

(二)调查方法

网络问卷调查

二、调查结果与分析

作为现在的新生力气，当代高校生不仅仅是在学问和技能的方面须要进行学习，而且在道德观的方面也是众人所关注的地方，之前关于网络中所曝光的一些事务中，使人们对当代高校生的道德观出现了质疑，有些人认为作为多数是独生子女一代的当代高校生，身上的道德观较为薄弱，较以自我为中心。于是我针对不同年龄段和不同地区的高校生进行了一次问卷调查，此次发出的问卷有101份，总共回收了101份问卷。

(一)高校生自我感觉

通过这次的问卷调查，我们可以看出在关于“您认为当代高校生道德怎么样”这一问题中，71.43%的同学认为当代高校生的道德观只是一般。

从这个调查中可以看出来，其实在普遍高校生的潜意识中对于道德观有着些许稍微的忽视的。虽然，大部分的高校生都能够意识到当代高校生的道德观念并不是很强，但是从调查问卷的其他问题的回答状况中，我们能够发觉，虽然高校生们能够相识到当前高校生普遍道德观念不强的这一现状，但是并不是有加以改正的想法。

(二)纵观整个调查报告，我们可以发觉一下几点

(1)、道德相识和道德行为存在冲突

科学技术的迅猛发展、思想的解放、中西方文化的沟通与碰撞，开阔了高校生的视野，也快速提高了高校生的道德认知水平。他们在道德相识上是非分明，崇尚爱国主义和集体主义原则、奉献精神以及优良的中华美德，能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞，而对于自己在道德行为上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。在学习生活上，表现为缺乏人与人之间的协作精神，“凡事以自我为中心”，缺乏团队意识;在对社会和他人方面，则表现为缺乏奉献精神。高校生道德行为滞后于主动向上的道德相识，在行动上缺乏详细的体现，道德行为和道德相识存在断裂和脱节现象。

(2)、道德评判标准多元化

市场经济条件下人们不再以一个尺度、一个模式来衡量一件事、一个人的道德观念和道德行为，出现了相对化、多元化的道德评判标准。随着认知水平的提高，这种多元化的道德评判标准，解放了高校生的思想，拓宽了道德评价的尺度和方式，使高校生面对纷繁困难的诸多事物，能够做出自己的道德推断和选择。但市场经济带来的竞争观念，再加上各种传统的道德观、市场经济的道德观、民族的道德观、外来的各种道德观多元并立的影响，这种多元化的选择会导致青年高校生产生选择的困惑，也往往会出现了道德评价是非混乱问题。

(3)、道德信念缺失

全球化浪潮使社会经济、政治生活各方面都发生了深刻的改变，这种改变对当前高校生的思想产生诸多或主动或消极的影响：在思想上人生观、价值观、世界观出现迷茫，甚至对人生信仰、道德观产生怀疑或者歪曲，从而在人生看法，以及为人处事上变得消极和落后。一些学生竟然反对任何道德约束，主见为所欲为，放任自由，对待社会所提倡的道德志向和道德规范表现冷淡，在道德信念、道德义务方面表现出“麻木不仁”，对于学习先进认为无用，这些表现概括起来就是一部分高校生对“常德”的无知、对“美德”的麻木，对“失德”的无视。主要表现在志向信念淡化，集体观念淡薄，艰苦奋斗精神较差，常夸夸其谈、敷衍塞责、见异思迁、挑肥拣瘦等等，从整体上呈现出“道德信念滑坡”的趋势。另外，从分不同年级和不同性别的调查对象还可发觉：往往大一比大二、大三学生的道德观和道德水平稍强些。从生活视察和体验，加上我们的仔细分析，我们认为其中的缘由有：①对于大一新生来说，他们由于刚刚踏入一个新学校，一个新城市，出于这种生疏感，他们或多或少对人对事都要客气些，所以更能体现道德水平。②大一新生中学时期本就很纯真，过渡到高校这个新的阶段还没有很久，因此还保留着那份纯真，待人待事都比较礼貌仔细。③对于高年级学生来说，他们已熟识了周边的环境，对人对事都为现实利益考虑，而且随着年龄的增长，他们的道德观念也日益现实化，行为也随之发生改变。而从性别上来看，男生在一些大问题上体现的道德水平更高，而女生在细微环节的事情上体现出更高的道德水平，其缘由可能是男女性别本身所存在的差异所造成的。在城乡学生关于道德观的对比中发觉：来自农村的学生在些行为上体现着更为明显的文明些，但也存在着问题。而来自城市的学生由于从小置身城市，在礼貌方面表现的明显些，而在一些现实利益方面则体现的更为自私些。不过这只是从某些方面的分析。究其缘由可能是从小所受不同环境的影响。由于调查范围和手段有限，在此也不便妄加评论和分析。

(三)、是什么缘由造成当代高校生道德观的现状呢?

我们经过查找资料和分析认为缘由有：青年高校生所处的社会环境看，当代高校生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子嬉戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来很多负面影响。特殊是在电子信息网络广泛覆盖的今日，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于限制的特点，对青少年影响极大，对思想教化工作提出了新的挑战。对此我们要有一个醒悟的相识，不仅要从治理社会大环境入手，为高校生的健康成长供应一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教化入手，开设思想道德修养课，对高校生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教化。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年高校生树立正确的世界观、人生观、价值观，增加抵挡市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所须要的高级特地人才具有重要的意义。

(四)、依据我们的实践调查与相关资料的查阅，我们认为加强高校生的道德观应从以下几方面入手高校生道德观的形成是一个长期的过程，它是在肯定的社会生活实践阅历的积累以及个人自觉熬炼和修养中逐步形成的。面对当代高校生道德观现状，我们既要进行客观分析，同时也要以历史的眼光正确对待，从中发觉问题，找出对策。针对当代高校生的道德现状和缘由，笔者提出以下几方面的建议。

(1)、加强全社会大环境的道德建设

有人把社会环境对人的影响看作与教化的影响有同等重要的作用，甚至认为环境的影响要超过教化的影响，以警示社会关注环境建设。环境对人的影响作用是强大的，以至于人们认为加强青少年的思想政治品德教化，必需对社会环境进行综合治理。社会各界应当主动提倡，激励全体人民参与道德建设活动，特殊是为高校思想道德建设供应良好的发展环境。社会上各类报纸广播、电视、网络等大众媒体是重要的舆论工具，能够刚好地对高校生道德建设作出正确的导向，一方面通过先进典型的宣扬，从正面产生主动的引导教化作用;另一方面通过对背离社会主义道德建设的错误言行进行有力的指责，从反面产生主动的“约束”作用。舆论氛围是开放式的、同等的、相互的、直观的、有针对性的引导和监督，应当受到高度的重视，当前尤其是要重视网络氛围的作用。学校作为高校生接触最多的、最干脆的“小社会”，应当更好地创设一个良好的道德观教化环境，教化工作者应当遵循高校生的发展成长规律，在学生的日常生活学习中，采纳各种形式和手段加强学生的道德修养学习，定期组织学生就社会上存在的不良风气进行探讨，敬重高校生的特性发展要求，敬重学生的人格发展需求，培育学生的全面素养，让高校生能够尽情地探究真理，追求学问，尽情地发挥特性，生动活泼地健康成长、全面成才，使学校真正成为学生塑造良好道德观的平台。

(2)、重视家庭德育教化

从一个人接受教化的发展过程来看，家庭教化是接受最早、时间最长、影响最深的教化。一个人从诞生以后直到长大成人，都离不开家庭的教化和影响。良好的家庭环境和家庭教化，不仅能为学校教化打下良好的基础，抵制社会环境的负面影响，强化社会教化的主动因素，而且能够影响一个人的道德观乃至价值观的形成，使一个人终生难忘、受益无穷。良好的家庭教化，能够使儿童和青少年在不知不觉中形成对善恶、是非、美丑的推断，能够在耳闻目睹中远离邪恶和犯罪，能够在潜移默化中养成高尚的品德，能够在诱导感化中获得向善的品性。社会主义市场经济作为一种崭新的经济模式，其运行秩序要求在绝大多数社会成员的道德价值之中实现，所以道德必需介入到社会主义市场经济的生成和运作过程，并在其中发挥充分的调控作用。与此同时，人们选择市场经济本身，就是为了更好地促进经济和社会的发展，最终实现人的自由全面发展。因此，在人们选择市场经济的目的中，就已经包含了道德上的根本要求。市场经济不是目的，而是实现人的自由全面发展的有效手段。在当代社会，经济活动的日益困难性、广泛性和频繁性越来越显示出道德对社会的深刻影响。因此，在家庭教化中，不能忽视了道德品质的要求，只注意学习成果的优劣。

(3)、注意方法和措施的创新

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”假如我们还沿用传统的思维方式和工作方法，德育工作势必失去实效性，道德观教化就会失去灵魂。因此，我们应当主动实施德育创新，不断探究高校生道德观教化的新途径和新方法。一是加强对高校生的思想政治教化、志向信念教化、优秀品德教化、健全人格教化，树立正确的道德教化观，培育高校生科学的道德相识，引导学生自觉加强个人道德修养;二是通过敏捷多样的方法，丰富高校生道德教化手段，启发高校生的道德情感，激发高校生道德情感共鸣，引导高校生自学修身，变道德外化为道德内化，实现高校生的自我教化、自我管理、自我约束;三是充分发挥高校公共课和专业课的教学载体作用，刚好把握高校生的思想道德动态，进行道德观教化。坚持书本理论学问和社会实践的有机统一，突出道德观教化中的社会实践教化功能，磨练高校生道德修养意志，让高校生更多地深化社会，深化基层，了解大众，了解疾苦，更加贴近实际，贴近生活，从根本上解决高校生“信”与“行”的问题，切实增加教化的感染力、针对性和实效性。

(4)、加强自身道德践行实力的培育和道德修养的提高

高校生要加强自身道德践行实力的培育和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间冲突的最有效的途径。首先，学校应常常性地组织学生参与社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、相识社会，正确地对待生活、了解国情，引导他们正确全面相识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。其次，高校生应相识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德践行来反思自己，不断地进行自我道德修养教化。通过在实践中的道德行为，增加自己明辨是非、分清正邪的实力，从而激发自己提高自身道德修养的爱好。我国正处在社会改革的关键时期，充溢了主动与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云：“有才无德，其行不远。”道德素养在人的整体素养中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，确定了社会发展须要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的志向理想。没有良好的道德素养，就会制约高校生的成长方向和抑制个人的才智。

三、结束语：

通过调查我们感觉到当代高校生的道德水平有待提高，作为新时代的学问分子，尤其是我们高校生，应树立正确的道德观，提高自身道德水平。在我们的小组工作中，虽然遇到许多困难，但经过小组成员的共同努力，最终把这份调查做完，使我们感受到了团队合作的力气!

学生道德调查报告篇7

一、调查目的：

了解当代高校生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校内。了解目前高校内存在的道德现象，目前高校生对于道德现象的看法及个人的理解，从而对高校生的道德素养作出进一步的分析。使我们也可以相识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素养。

二、对象：xx商学院计电学院全体学生。

三、调查形式：问卷形式。（发放问卷50份，回收有效问卷50份。）

四、调查内容简介：

调查高校生对道德行为的看法与做法。

目前校内内的道德现象还存在着较大的却像，对于校内来说，我们的生活环境，我们应当学会这爱护它；对于身为高校生的我们来说，道德现象也正是我们自身道德素养不足的最好体现；对于现存于校内中的道德现象进行调查，了解目前高校内存在的不道德现象，目前高校生对于不道德现象的看法及个人的理解，从而对高校生的道德素养作出进一步的分析。使我们也可以相识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素养。

性别：男（）女（）

1．你认为学校高校生整体文明程度如何()

A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差

2．你认为高校生期间的人生目标是什么()

A.树立独立意识B.树立学习理念C.培育学风D.享乐

3．你认为高校期间最重要的事情是什么()

A.爱国B.追求志向C.艰苦奋斗D.享受生活

4．你认为高校生的历史使命是什么()

A.实现中华民族的宏大复兴B.在新起点上继往开来C.培育学风D.迎接现实的挑战

5．你认为高校生成才目标是()

A.品德优秀B.聪慧才智C.健全体魄D.陶冶情操

6．你觉得当代高校生的崭新形象是()

A.知行统一B.德才兼备C.胸怀广袤D.酷爱祖国

7．你认为高校生立志应当()

A.高远B.躬行C.源于生活D.合理E.不切实际

8．你认为高校生爱国的重点()

A.矢志不渝B.匹夫有责C.维护统一D.爱好和平E.抵挡外敌

9．你认为中华民族精神内涵最重要的是()

A.爱国主义B.团结统一C.爱好和平D.勤劳英勇E.自强不息

10．你认为和谐处事应当遵循什么原则()

A.同等B.诚信C.宽容D.互助E.个人主义

11．你觉得当代高校生的公共道德形象应当是()

A.无私奉献B.先公后私C.公私兼顾D.损公肥私

12．你觉得当代高校生的公共生活特征是()

A.广泛性B.公开性C.困难性D.多样性

13．你觉得你将来的职业形象是()

A.爱岗敬业B.诚恳守信C.办事公道D.服务群众E.奉献社会

感谢您的参加！

五、统计表及统计图：（略）

六、总结：

道德观在我们的生活中占有很大的一部分,可以说干脆确定着我们的命运!然而随着我国经济的发展,人们生活水平的快速提高,人们的道德观念却在下降,尤其体现在我们当代高校生身上.作为学问青年的我们应增加我们的道德意识、树立正确的道德观。

首先我们要先明白我们高校生为什么要增加道德意识，使自己做一个守道德的人，从青年高校生自身发展状况看，青年高校生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的高校生思想、道德和心理等方面有了肯定的发展，但总的来说，社会生活还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如成才问题上，一方面具有剧烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋的决心和恒心。这就须要在学校的教化和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。

从青年高校生所处的社会环境看，当代高校生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史条件中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子嬉戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来了很多负面影响。尤其是在电子信息网络广泛覆盖的今日，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于限制的特点，对青少年影响极大，对思想教化工作提出了新的挑战。对此我们要有一个醒悟的相识，不仅要从治理社会大环境入手，为高校生的健康成长供应一个良好的社会环境。

以上就是高校生树立道德意识的缘由，接下来我来出一下看法，当代高校生应当怎样去树立良好的道德观。我认为要加强公德教化，培育高校生高尚的道德情操。从总体上看，当代高校生具有肯定的社会公德意识和社会责任感，多数青年学生在观念上都能够认同遵守公共秩序，爱惜公共财产，讲究公共卫生，敬重他人，处理好与他人的人际关系等公德意识的重要意义。然而在上述公德意识行为的体现上，高校生的公德意识水平却表现的偏低。在高校的校内里，我们常常看到很多不文明现象的存在。大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱；乱扔果皮纸屑；随地吐痰；抽烟喝酒；打架斗殴；在墙壁上乱涂乱画等。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是却在校内精神文明建设中造成了极坏的影响。而社会公德是维护人类社会公共生活秩序顺当进行所必需的，它是一种公共服务行为规范，具有剧烈的心理示意作用，所以这种不文明行为也影响了高校生公德意识总体水平的提高。鉴于此，加强高校生的公德教化，培育高校生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。

学生道德调查报告篇8

摘要：当前社会意识形态多元化的形势之下，形形色色的思想意识冲击着人们的精神世界。感恩，作为中华优秀传统道德，现如今也是对青少年及青年高校生道德教化的有效切入点。调研山东中小学、高校等相关教化部门感恩教化、家庭感恩教化以及人民感恩意识与道德调查活动能深化了解青少年及高校生感恩教化感恩意识现状，从而依据调研结果分析，探寻感恩教化意识的着手点，帮助青少年，高校生提高自身的道德素养，促进学校完善道德教化理论，加快我国社会主义和谐社会的发展。

一、感恩意识现状

学生感恩意识调查表的调查结果表明，绝大多数学生认为感恩是每个人都应具有的品质，俗话说“滴水之恩当涌泉相报”，学生们普遍认为，受人恩惠理应表示相应的感谢。但是，在感恩对象及怎样感恩方面，学生们的相识存在一些问题。

首先，调查中大部分学生表示应感恩父母，而对父母表示感恩的方式仅限于做家务活或者好好学习以及挣钱孝敬父母;其次，近一半学生表示应感恩老师，但是很少学生会真正对老师表示感谢;再次，少部分学生表示出应对同学表示感恩，他们认为同学之间没有必要表示感谢，最终，对于其他较为生疏的人赐予的帮助，学生们表示应知恩图报。

二、调查分析

当前青少年及高校生对父母老师及他人的感恩意识较强，但仍存在不知感恩的状况，分析缘由如下：

1、家庭缘由

家庭是一个孩子的第一个教化者，家庭对孩子的影响特别大，因此家庭的感恩教化对于学生能否形成正确的感恩意识是特别重要的。依据感恩教化家长调查问卷分析，当前，大部分家庭都是独生子女，孩子衣来伸手饭来张口，家长对孩子都是望子成龙望女成凤，只关切孩子的学习成果，很少关注孩子的思想心理状况，对孩子的德育就更少了，这是当前学生感恩意识缺失的一个重要缘由。

另外，大部分家长在日常生活中并不留意培育孩子的感恩意识，从调查问卷可以看出，大部分家长采纳说教的方式对孩子进行感恩意识的教化，而很少有家长选择以实际行动为榜样或与孩子进行民主的沟通，而且，家长们觉得儿童上学期间的感恩教化活动都是形式主义，没有作用，在日常生活中，家长若提及与感恩相关的话题也都是教化学生工作后挣了钱孝敬父母，这是学生认为感恩父母要在物质上感恩的缘由。

近年来，随着农村劳动力向城市迁移，留守青少年越来越多，他们大都跟随祖父母生活，备受祖父母疼爱，而祖父母对于这些青少年的思想道德教化更是少之又少。

以上各种状况，使得青少年以自我为中心，自私，缺乏责任感，于是只考虑自己，难以顾及他人，这些都是青少年感恩意识薄弱的缘由。

2、学校缘由

学校教化是孩子德育教化的重要途径。但是学校教化的过程中，总是单纯的向学生灌输感恩理论，很少让学生真正调查起来，且多数的学校德育教化是在应付上级检查的状况下进行的。

目前，学校对于学生道德行为方面较低，很多基本的文明习惯也被列为行为规范，学生只是一味的记背条文，而不从自身做起，更感受不到感恩的现实意义，使得学生的道德水平出现滑坡。

3、社会缘由

当前中国在社会主义市场经济的大形势下，社会物质化倾向愈演愈烈。人们强调金钱的追求与享受，以至出现见人摔倒不扶怕自己学雷锋反被人坑的状况出现，社会对与感恩意识的宣扬过于缺乏，在这样的环境中让学生怀有崇高的感恩精神是不现实的。

三、调查建议

依据学生感恩意识的调查结果及分析，提高学生感恩意识，促进青少年及高校生的思想道德素养，可以通过以下途径：

1、加强家庭的感恩教化

家长应以正确的标准评价孩子，须知，成果好坏不是推断一个孩子好坏的唯一标准，孩子不应只追求学习成果，还应注意孩子思想道德品质的培育，使孩子以感恩的看法对待他人，对待社会。对待孩子不应一味的溺爱，有求必应，这样只会导致孩子以自我为中心，不会顾及他人。

2、学校注意学生感恩调查的培育

长期以来，在学校调查中，常常可以感受到的是为事务而操劳，对学生考分、评比、获奖等可见成果的关注而忽视了学生和老师在学校中的生存状态与生命质量的提升。教化不仅是传授学问，更重要的是将学问升华为一种关怀，它比学问更重要。只有这样，才能有效地促进人的和谐发展，才能真正提升教化自身的素养。具有关怀品质的老师，他们关注的目光不是指向学生的学习成果，而是指向学生是否具有良好的看法和主动向上的自我观念，坚持他们的学业努力和主动参加学校的活动各个方面。这样，老师对学生的友善看法，对个人的关切以及人际间合作的教化风格，对学生的智力行为会产生大量主动确定的影响。依据青少年身心发展的规律，因材施教，渐渐让学生意识到“关切他人事实上是关切自我的接着”，从而使“学会关切”成为自觉意识的行为。

3、家长与学校进行良好的沟通合作

作为社会人，青少年是否能与人和谐相处，关系到他们的人际关系，也影响着他们的华蜜指数。家长是家庭氛围的主导力气，父母良好的心情状态可以为孩子学习、理解和处理心情供应良好榜样和潜移默化的影响。老师，是一种与人交往的职业，因此，与学生的交往实力便成为老师重要的职业技能。，它不仅关系到学问传授的效率，同时也关系到学生交往实力的培育。在与学生的交往活动中，擅长沟通和理解应当成为老师的必备素养，老师应成为学生可靠的对话者。

4、让青少年走进社会，了解现实，感悟人生。

人是社会实体，社会现实能干脆影响个体心理或意识的形成和发展，有相宜的情境，他们会力争达到某些主动的社会目标。青少年由于课业负担沉重，加之家长为其代劳一切生活琐事，使他们对社会及家庭缺乏真实的了解和本质的相识;对父母付出的辛苦没有感恩意识，不知道社会生活中有很多深陷逆境的人须要帮助，缺乏必要的怜悯心和社会责任感。社会和学校有责任通过组织一些“修身立人”的调查活动，让学生深化社会生活(以志愿者、社会义工的身份)到孤老病残家中送爱心，帮助他们解决一些生活上的问题;在家帮父母做家务，改掉自身的不良习惯，从中体会劳动的艰辛和宏大;增加学生的爱国、爱人民的意识，懂得珍惜劳动成果，培育创新意识和调查实力，增加社会责任感，体会成长的感觉。

四、调查总结

感恩作为中华民族的传统美德，应被充分继承和发扬。高校生作为特别的群体，更应将这一品质充分发扬，落实到行动中去，以实际行动将感恩进行下去。

学生道德调查报告篇9

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查目的：

通过对高校生政治思想状况的调查，了解目前高校生的思想状况，通过分析从而了解高校生所存在的一些政治思想的相识的不足甚至一些对政治思想的歪曲的现象。在此基础上制定一系列的方案和措施对高校生进行订正和教化，从而使高校生的政治思想达到一个较好的程度。

一．调查结果

（一）政治观点基本正确，对党和国家有着较深的感情

结果显示，有85%的学生认为社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，这体现出了高校生对社会主义核心价值体系的理解的这却相识。而当听到国歌或看到升国旗时，有37%的学生会感到无比骄傲，又有60%的学生会感到骄傲感，这一现象说明白当代高校生有着较好的爱国热忱。在对加入中国共产党的动机的问题上，有26%的学生是为了更好的为社会为人民做贡献，40%的学生示为了追求政治上的上进，还有33%的学生是为了找一份更好的工作。入党动机也较为符合高校生的特点。在对中国特色社会主义的认同的问题上，基本上全部的同学都表示是政治认同，从今处看出高校生对中国特色社会主义的信念和认同。

（二）对马克思主义的看法与相识

调查结果显示，在对马克思主义的相识程度上，18%的学生表示对马克思主义有着深化的了解，而47%的学生表示对马克思主义比较了解，这说明高校生仍需进行马克思主义的学习，以达到对马克思主义有着较为深化的了解，进行思想上的学习。同时，在回答马克思主义对日常生活的影响时，仅有12%的学生认为有着很大的影响，通过这一问题的回答状况来看，目前高校生须要正确相识马克思主义的影响。而更多的学生信仰的是好用主义，信仰马克思主义的学生较少。

（三）对自身利益以及价值意义的相识

在调查问卷中，当自身利益与他人利益产生冲突时，在处理看法上23%的学生选择先人后己，而49%的学生则选择看状况而定，同时也有很少的学生会选择先利己后利人，这说明高校生的利益观基本精确，但还是须要进行肯定程度的改正，争取做一个具有先人后己品质的良好学生。当代高校生受到社会的影响，在择业标准上19%的学生选择对社会的贡献大，37%的学生是选择发挥专业特长，而39%的学生则是选择收入地位高。另外，对于主动的实行行动，比如提升实力、努力工作、抓住机遇来变更自身命运的学生占到了95%，另有少数的学生则实行的消极的利用关系来变更命运的。这表明高校生对于变更自身命运基本上都是实行的主动向上的看法的，用努力取得胜利。

（四）高校生的道德品质及社会责任

数据表明，高校生在对社会志向问题的看法上，有26%的学生认为是肩负振兴中华的责任，有30%的学生认为是为了解决社会问题而共同努力，同时有27%的学生认为是为了实现自己的个人价值，从结果上看，当代高校生都有着较为明确的社会志向，但是对社会志向的选择和确立时则要进行慎重考虑。而从调查结果上可以看出，当国家或同学须要帮助时，许多的同学都表示情愿赐予帮助。当做一件事情时，有26%的学生表示肯定会坚持究竟，而51%的学生则表示通常状况下会坚持究竟的，另有少数的学生则是很少会坚持究竟。从中不难看出，当代高校生具备的良好的品质。在当遇到挫折时，许多的学生会在许多时间内走出阴影并主动总结教训并努力进取。对于考试作弊这一问题，当遇到作弊问题时，有9%的学生会刚好阻挡，有7%的学生则会告知老师，而又47%的学生则会善意提示，另外也有少部分的同学会装作没望见。这一问题是当代高校生存在的普遍问题，应当赐予订正。

二．缘由分析

通过对高校生思想状况的调查，可以看出绝大多数高校生主动向上，勇于进取，有较强的责任感和社会公德意识，有正确的政治看法和行为方式，但也存在许多问题。致使高校生思想政治状况出现前述问题的因素主要有以下几方面：

（一）社会方面的因素

随着信息技术的发展和社会环境的改变，高校生获得信息的渠道越来越多，影响其思想相识形成的因素也越来越困难。

1.市场经济的负面影响。由于市场经济条件下社会群体利益安排的差别和价

值观念的多元化，高校生在价值观念上的困惑和冲突明显增多。一方面感到天下兴亡，匹夫有责，另一方面看到拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑；一方面在学校接受正面教化，另一方面看到某些消极腐败现象又感到无所适从。在价值推断与选择上有关切与冷漠相容，希望与困惑并存，进取与彷徨相伴，认同与失落交织的心态。

2.社会不良思潮的渗透侵蚀。共产主义的世界观、人生观、价值观，社会主义、共产主义的志向信念在少数高校生心目中发生动摇。同时，西方敌对势力始终未放弃对我国意识形态的渗透，高校是他们争夺的重要阵地，他们通过各种传媒渠道，利用各种机会，将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播进来。个别高校生在纷繁困难的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我。

3、社会用人机制产生的影响。在聘请会上，迷人的优越条件后的要求却只是：英语娴熟；计算机操作娴熟，，使得部分高校生认为，只要学习计算机和英语，就可以打遍天下无敌手，而无须去学其他的东西，不须要社会实践，不须要理论培育，不须要思想政治教化。

（二）学校方面的因素

一个时期以来，由于种种原因，高校思想政治教化工作体系表现出程度不同的不能完全应对新形势发展须要情形，而适应新时代的科学的高校思想政治教化工作体系目前尚未完全建立起来，对青年高校生进行思想政治教化过程中，又往往存在着形式单调、内容僵化、针对性不强的状况。此外，缺乏从根本上解决深层次问题的有效机制，这一切，均不利于当代高校生正确人生价值观的形成。

（三）高校生自身方面的因素

高校生自身特点是影响其思想政治状况的内在因素。由于高校生身心发展的不确定性，当代高校生自身也存在着明显的弱点。当代