读后感(600字)作文

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐读后感(600字)作文精选作文:读后感(600字)作文在今年的那个寒假里，我看了三本好书，有《赛尔号》、《爸妈别是我的佣人》、和《海啸中飞行的狗》这三本书。其中，最令我难以忘怀的是爸妈别是我的佣人这本书。这本书里要紧说了一些顽皮懒惰的小孩，到渐渐变成了一具个独立的好小孩。书中的主人公胡小闹每天被父母像王子殿下一样伺候着，但他并别知脚，以为照应孩子本算是父母的责任。可是，他在学校里经常被同学笑话，因此就有了完全改变的信心。从那天起，他每天安排好自个儿要做的情况和所做的时刻，严格要求自个儿，有时还积极的帮父母做家务，甚至给父母做晚餐。在班里他也有了非常大改变，还跟班长小樱桃举行了独立竞赛。尽管他失败了，然而他一点都别气馁，反而更加有了信心。后来，在班主任老师提议要去乡村体验日子时，他踊跃报名，让他懂了乡村小孩是多么的孝顺、勤劳和知道事。还看到了乡村小孩学习的梦想是多么的简单，确也实现别了。这使他回来后有了给乡村小孩捐募的想法，让全班同学捐募，而且想别让老师懂，偷偷举行。可是，后来依然让老师懂了，就让老师去对校长讲，让校长响应全校捐募，结果成功了。从那往后他完全的改掉了身上所有的坏适应，变成了一具独立、自律的好小孩。我看了这本书，内心有无数句要跟他学习这句话。想让自个儿也变得像他一样，甚至比他更好。我内心暗暗的下定决心也要改掉一些坏适应，比如：在日子上离别开父母的宠爱，在学习上需要父母的监督。我懂的这些缺点在往后的日子中一定要全部清空，让自个儿也变得独立自律。四年级:谢欣阳

篇一：读后感作文

友谊真可贵——读《夏洛的网》有感

友谊，有时是成功的基础。友谊，有时如同一粒小仙丹，可以减轻一些人的病痛，又能给人带来欢乐与希翼。

我发觉，动物与动物之间也会产生深厚的友谊。今天我看了美国作家怀特写的《夏洛的网》一书，感慨万千。书中的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了深厚的友谊，从而引发出了一具让人回肠荡气的故事。

威尔伯和夏洛刚认识没多久，夏洛告诉威尔伯自个儿吸昆虫血的情景时，威尔伯是非常胆怯的。但威尔伯在了解了夏洛之后，却充满了对夏洛的敬佩之情，因为夏洛是在为那个农场消除一些害虫。相处一段时刻之后，他们就成为了非常好的朋友，结下了深厚的友谊。

一天，威尔伯从老牛口中得知，自个儿没多久的未来就会被做成熏火腿，他便一下子惊呆了。从此，他悲痛欲绝，寝食别安。这时，友谊开始显示它的伟大能量。作为好朋友的夏洛来安慰威尔伯，劝他好好吃饭，并用自个儿的丝线在猪栏上织出了被人类视为奇迹的“网上文字”，终于完全逆转了威尔伯的命运。后来，威尔伯在集市的大赛中赢得了特殊奖，从而有了一具安享天年的将来。但是，这时的蜘蛛夏洛却走到了生命的尽头……

为啥夏洛要用自个儿的生命去解救威尔伯？

自从夏洛认威尔伯为朋友之后，夏洛就把威尔伯当作自个儿的一部分了。他想朋友所想，急朋友所急。他以为，当朋友有困难时，自个儿就应该挺身而出，帮助朋友一起度过难关。友谊别仅仅是一起游览，一起享受，更是一份心里的责任和无私的付出。当夏洛懂了威尔伯的别幸命运时，它就千方百计地要挽救好朋友的性命，哪怕牺牲自个儿也在所别惜。

这是怎么样的友谊呀！我被深深地感动了。因为友谊，小小的蜘蛛夏洛为了朋友根本别顾蛛丝用完的惊险，用自个儿的丝线在威尔伯猪栏上织了一具网，写上几个大字，使得威尔伯转危为安。但是，他自个儿却

倒下了……

他们的友谊之花有多美呀，那是夏洛用生命浇灌出来的。

夏洛对朋友的感情有多深呀，我想威尔伯一定要含泪唱歌“桃花潭水深千尺，别及夏洛救我情”了！

在我们人类社会中，也充满着许多如此的可贵友情，传唱着许多催人泪下的感人故事。

当朋友孤独一人在家，我们会放弃自个儿的情况去陪伴他；当朋友有困难时，我们会竭竭力去帮助他。当朋友降水时，我们会坚决果断地跳水救人，有的人明知自个儿不可能游泳，他也会奋别顾身。当朋友面对凶手的匕首时，我们会毅然挺身而出，用自个儿的血肉之躯换来朋友的平安幸福。这是多么了别起的友谊呀！

我和王xx是同班同学，也是好朋友。别论是学习上，依然日子上，我们都会互相为对方思考，急对方之所急。当我有作业不可能做时，他会来耐心地教我；他有啥困难时，我也会尽心竭力地帮他。我们经常在一起玩，一起学，一起哭，一起笑。我们都把对方当作了自个儿生命的一部分，确实是同呼吸，共命运。深厚的友谊让我们互相学习，共同进步；深厚的友谊让我们日子充实，开心幸福。友谊，是一种责任；友谊是一种付出。

友谊，算是一种爱，一种朋友之间的大爱。

友谊，让那个世界变得五彩斑斓；友谊，让那个世界洒满了阳光雨露；友谊，让那个世界充盈了欢声笑语。

读《红豺》有感

这几天，我看了沈石溪的动物小讲《红豺》这本书，它给我留下了非常深的印象。在日子中，豺和狼本是天敌，但在《红豺》这本书里的母豺红烧云却含辛茹苦地养育了仇敌大灰狼的遗孤——狼崽甜点心。它犹豫过，悔恨过，它无法逾越群族的对立；它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。最终，刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊情深。为了解救狼崽甜点心，它与猛兽殊死搏斗，九死一生；为了心底激荡的母爱，它放弃了精心选择的伴侣；为了实现自个儿的价值，它用生命为甜点撑起了最终一片安宁的天……

经过这本书，我深深感觉到了动物中间伟大的母爱。尽管豺和狼是天敌，但火烧云却用自个儿的生命爱护了仇敌的小孩。母爱是这么别可思议，它能够化解仇恨，它能够逾越敌对的关系。

它使我想起了另一具真实的故事：一具家庭主妇预备炸几条黄鳝鱼作为晚餐上的的美味。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴。过了一会，等这些鱼将肚子里的赃物吐得已经了，她就开始将它们一条一条地放进油锅里炸。一条条被炸的黄鳝总是在油锅里拼死挣扎着，翻动着身躯，直到死亡。奇怪的是，当炸到一条大黄鳝时，这条黄鳝并没有挣扎，而是头朝下、尾朝上地一下子竖立起来。家庭主妇被眼前的景象镇住了。她连忙捞出大黄鳝，用刀轻轻切开了它的肚子，发觉里面还有一条小黄鳝。啊，多么可敬的母亲，多么伟大的母爱！母爱

难道让一条黄

鳝做出了这样难以想象的举动。我的心被震撼了。

动物界有这样惊人的母爱，我们人类固然也别逊XXX。下面那个故事算是非常好的诠释。在一次大地震来临之前，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用足踩着摇篮逗她仅五个月的女儿。天崩地震的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟。所幸的是母女都安稳无恙。受了惊吓的小孩后来在母亲的怀里睡了了，但醒来后啼哭别止。母亲懂她是饿了，可自个儿却没有奶。小孩的哭声越来越微弱，无望的母亲这时触摸到一根毛衣针，内心猛地一动。于是，她用毛衣针刺破自个儿的手指，再把手指塞进小孩的嘴里，小孩就贪欲地吸吮起来。一周之后，人们发觉了母女。小孩一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头；而母亲差不多气绝身亡。人们惊讶地发觉，母亲的每个手指头都有一具小洞，脸XXX像雪一样雪白……这是一种怎么样的爱呵！母爱让世界变得这样精彩，母爱制造了了别起的奇迹！

这些小故事中的母亲都和火烧云一样，为小孩付出了珍贵的生命。别论是自个儿的小孩，依然不人的小孩，母爱都显示出了无坚别克的力量。

不管在啥时候，母爱源源别断的关爱和激励，基本上我们坚毅的依赖，基本上我们积极向上的力量。母爱支撑着我们的信念，让我们乐观刚强，坚决地走好人一辈子的每一步。

尽管我确信了他写的读后感原稿，然而，他的读后感依然存在一些明显的别脚。我提出了三条意见让他修改、补充。

通过修改，尤其是增补了对于人类的母爱实例之后，文章又有了明显的进步。但在议论、讲理方面，依然别如人意。于是，我别得别亲自为他做了较多补充。请大伙儿好好去看前面那篇稿子，尤其是红群修改、增补部分，一方面能够理解，我们应该怎么适当议论，写出“感”；另一方面，能够领悟，我们应该怎么注意文章的过渡、衔接。

不可能议论，别知道过渡，这也是许多小学生都存在的通病。因此，这篇作文中老师的修改和增补部分，对广阔小学生都具有特别的参考、借鉴价值。

二年级男生写的读后感

我们再来看看二年级同学写的读后感吧。

读《昆虫记·蟹蛛》有感

星期天上午，我们在书店看法布尔的《昆虫记》。我一口气读完了《横着走路的蟹蛛》，非常受启示。

蟹蛛非常聪慧。它不可能织网，因此就别能像其他蜘蛛那样用网捕捉猎物。但它非常会利用自个儿的优势。它经常藏身在花丛里，伺机捕杀猎物。当蜜蜂等猎物浮现时，它悄悄从背后接近对方，出其别意地猛扑过

去，把自个儿身上的一根尖刺刺进猎物的颈项。非常快，猎物就会因神经中枢麻痹而死亡。然后，蟹蛛就开心无比地享用一顿美餐。

蟹蛛不可能织网，缺少了其他蜘蛛赖以生存的捕敌工具。然而，它善于发挥自个儿的特长，利用自个儿身上的尖刺捕杀猎物，来猎取维持自个儿生命的食物，并培育下一代。蟹蛛确实非常明智，非常聪明，非常伟大。

我们人类也是一样。每个人都有自个儿的长处和缺陷，关键看你怎么利用、发挥自个儿的特长，幸免自个儿的别脚。比如盲人，尽管向来日子在黑暗之中，伸手别见五指，但他经过自个儿的双手触摸感觉世界，用自个儿的耳朵聆听各种声音，来弥补眼睛失明的别脚，同样能够自立，同样能够过得非常开心，甚至为社会做出非常大的贡献。他们经过自个儿的别断努力战胜命运，乐观日子，使自个儿的生命变得更故意义，闪闪发光。残疾人这样，更况且我们健康人呢？蟹蛛别为自个儿的缺陷叹息，善于扬长避短，差不多为我们做出了非常好的模范。我开始反思，我应该怎么像蟹蛛一样，更好地利用自个儿的特长，发挥自个儿的优势，使学习变得更有效，使自个儿变得更优秀呢？

这篇读后感好在哪儿？

前面这篇读后感是二年级同学写的。它好在哪儿呢？

好就好在这几个方面：

一，有一具明确的感觉点（也叫引发点、触发点），即扬长避短。非常多时候，读后感能别能写好，往往取决于你有没有找到或抓住那个“感觉点”。

二，有引有感，有一些精彩的议论。

三，能联系实际，使观点更有现实依据，更具讲服力。

四，作为二年级学生，能写这么长，结构完整，等等，也基本上值得称道的。

你可以在写读后感时，注意这些吗？

一具“感”字何其难呵！

我们从道理上都理解了，读后感嘛，要紧是写“感”，读后的感觉嘛！

然而，由于我们的小孩从来没有得到老师的相关教导和指引，在脑子里对读后感是一团浆糊。因此，有的同学尽管在我这儿听了一堂课，咨询他时也讲：知道了，读后感算是要写出感觉。但到实际写作时，他又适应性地走老路了，大段大段地引用、介绍，却没有读后的感。

在往常的一具暑假班里，曾有一位三年级（或四年级？我差不多记别清了）男生用大量篇幅来介绍书的内容。到

要写感了，他以一句话概括：这真是一本好书。这非常像是一具笑话。但它却是一具真实个案。

而在现实中，类似如此的学生绝非个不。

是他别知道读后感要重点写“感”吗？

别是！

有许多同学别写感，是因为他不可能写感，别知道写“感”的办法。尽管老师教了办法，但他们也别一定能立即学会，立即应用。这需要一具过程。

这位同学除了没有彻底领略和掌握我教的写作办法之外，还有一点，算是适应性思维、适应性动作。他压根儿没有思考，我应该怎么议论、怎么写感，而是适应性地回避了这一点，轻车熟路地按照惯常思维去写他觉得最轻松的读后感了。

尽管这位同学的这篇读后感写作失败了，但他却为我们做出了贡献——树立了一具写作读后感的反面模范。我一讲他的例子，同学们都会哈哈大笑。大笑之后呢？兴许的确能引起一些人的警觉吧。

杀开一条血路，找到感觉点！

写读后感，按理讲，是别必挑选书或文章的。别管你读啥书，啥文章，总会有感觉的，将其写下来就能够了。也算是讲，看了任何书或文章，基本上能够写读后感的。

但是，关于小学生来讲，就往往会碰到如此的咨询题：读了书，没有啥感觉。昨天就有同学讲：我没有啥感觉呀，我该如何写呢？有的小孩难道哭了。这的确是够痛苦的。

然而，作为作业，你别做不好。于是，必须“弄”出一点感觉来。讲实话，这也是老师别想做的。然而，你别做也不好。

好在我总结历次小孩的写读后感的事情后，“弄”出了一具“感觉点”的玩艺儿，让小孩们相对照较容易找对方向，走对路子。我让大伙儿先看书，在看书时注意找感觉点。找到感觉点了，告诉我，我认可了，再认真读一遍有关文字，才开始写作。如此，就不可能偏离方向了，起码到时候别需要重起炉灶。假如找别到感觉点，接着找，有的实在太难找（或者找到了感觉点太难写的）还要换书或文章。固然，个不小孩，我也会协助一下，使他尽快找到感觉点。

下页篇二：读后感作文

《西游记》读后感

一部众所周知，百看别厌的名著－－－＜＜西游记＞＞，赢得了别知多少人的喜欢．也是这部名著使我的日子充满了趣味．孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪慧，勇敢，充满了斗争精神；但是与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质；和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，篇三：读后感的格式

读后感常见的格式

(1)简述原文有关内

容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一具“简”字，决别能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直截了当关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。挑选感觉最深的一点，用一具简洁的句子明确表述出来。如此的句子可称为“观点句”。那个观点句表述的，算是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是能够灵便的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采纳开门见山的办法，把观点写在篇首。

(3)环绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，别能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容很地熟悉，懂那些材料能为你的观点服务。(4)环绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”能够是个人的思想、言行、记忆，也能够是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧环绕基本观点，为观点服务，而别能盲目联系、前后脱节。

读《西游记》有感

儿时的经典读物——《西游记》是我读的

偶像。

只是现在，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑咨询。

沙僧只只是打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还能够回到仙界，为啥？竟然就因为它们都有个脚够大的“后台”？这讲明了啥？

我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好像皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能算是那个模样了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好像社会的恶霸，因为身后有强大的后台，因此就能够无恶别作，即使是被发觉了其所作所为，照样能够活得非常舒坦。我想作者正是借助如此的比喻，表现了自个儿对社会的别满。

再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享乾坤之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助……这一切好似基本上机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，如果其中这任意一环出了差错，孙悟空也必定不可能像今天如此神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，假如没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高,到最终也只只是是归隐山林，过上山水田园般的日子，为后人留下一些经典诗作算了，显出自个儿的豁达。另外，基本每次打败敌人，非常少靠孙悟空的单打独斗，更多的是

请求仙家们、观音前来相助。竟然这不过想讲明佛家的伟大么？不过想讲明团结算是力量？显然别是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必须得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！

《西游记》这部经典，看似不过对故事、人物的描写，却隐含了这样深刻的社会意义，兴许我的明白有所偏差，但我相信，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。

读后感的基本格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体味感想，一种是摘录好的句子和段降。题目能够用《×××读后感》，也能够用《读×××有感》。

二、要挑选自个儿感觉最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要紧密联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

五、以“感”为主,适当地引用原文，应以自个儿的语言为主，要体现出一具“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨啥是要紧的，啥是次要

的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体味。

七、要挑选材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才干有所感觉。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体味。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自个儿的日子实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝别是对原文的抄录或简单地复述，别能脱离原文任意发挥，应以写“体味”为主。②要写得有真情实感。应是发自心里深处的感觉，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新奇感觉，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

读后感，算是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感觉和得到的启发写成的文章。所谓“感”，能够是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，能够是受书中的内容启示而引起的考虑与联想，能够是因读书而激发的决心和理想，也能