读书笔记摘要和读后感

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读书笔记摘要和读后感1苏霍姆林斯基讲：“读书，读书，再读书，教师的教育素质就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥荒者的食物。要有读书的兴趣，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地考虑”。李镇西每天的“五个一工程”读书很多于一万字。同时给教师推举的130本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。他讲：“别读书就会失眠。读书总是伴随着考虑，而考虑总是让自个儿不由自主的把思想火花记录下来”。

面对社会对人才的高要求，时代给予我们的新任务，感觉家长对小孩的殷殷期盼，思考学生能否健康成长，都要求我们在工作的并且，加强学习，及时充电，为学生的“漂亮人一辈子”奠定良好的开端。随着义务教育制度的改革，和学苗的减少，民办教育，更面临着巨大的挑战!正如马校长说话中提到的那样，除了我们的先进办学理念外，打造品牌学校，打造精品师资队伍，制造我们自个儿的特XXX，是我们最

重要的生存关键。所以，学习，完善自我就很必要。读书欲望，算是生存欲望，应该是源于自身的危机感。

回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书非常少，能可记录下的闪光的东西更少。有非常多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。在平庸的生活里送走了16载的风风雨雨。尽管甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;尽管也被家长以为是小孩在造化，才遇上如此的好老师;尽管也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。缺少了岁月沉淀下的精华。这别能别讲是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，经过这次读书，确实该净化一下自个儿的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩日子;用广博的爱，播种希翼;用别懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人一辈子!剖析自个儿惰性的源头。我会抓住那个契机，发奋读书。我们要给学生的别仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流淌的清泉。及时充电，提升自我!这是我的第一具感想。

第二，追随先哲，完善自我

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，尽管如今教育形势发生了非常大改变，但他那些光辉的教育思想对如今的教育工作者来讲，丝毫别为过时。针对我们的困惑和别解，好似与我们面对面地交流一样。

为我们在苦闷和迷茫中，提供着潜意识的理论帮助。正是唐守业记者勇于探究楼兰王国的奥妙，才踏着彭加木的脚迹勇敢地前行。相比之下，我们没有那样的壮举!勇于探究，追随先哲。先哲的隽语，是青春的风景，是成长的动力，是智慧的聚焦。

读罢《爱学生就等于爱自个儿》，感触颇深，一名教师别光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心。假如我们的教育仅仅停留在说课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，这么，我想我们的教育是可怕的，惊险的。爱学生就要为小孩的身心健康进展思考，那个咨询题别光是教师自身努力所能达到的，它是民族的价值取向咨询题，它需要全社会引发对教育的深思!

多年来，每当我在工作中遇到疑难咨询题的时候，就常常静坐桌旁，翻阅相关书籍，与那些古今贤达，睿智之人举行一场心灵对白。面对他们的博大胸襟，经典的论述。顿时茅塞顿开。每个哲人基本上一具广大的世界。杜威的儿童中心主义观点让我们更好地为学生服务;克鲁普斯卡亚对青年儿童的教育思想至今仍散发着光芒，赞可夫提出了教育促进进展;古今中外，名人大伙儿的风范，总会为我们在迷茫时擎起一盏璀璨的灯，照亮我们的前程!走进XXX，会理所固然地汲取他的高尚品质与横溢的才华!聚焦时代英雄，感动着他们的献身精

神!书香，伴随我们成长中的平庸的生活!让所有的生活都那样充实而温馨!

第三，大爱无疆，师爱永恒

纵观教育大伙儿们的思想精髓，一具主题。李镇西讲：“爱是永恒的教育理念，没有爱，就没有教育，有爱的教育才是丰满的真正的教育。然而离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝对别是我们所要提倡的真爱”。嘉汇和谐的校园，缕缕书香，溢满每个角降。所有的老师都在努力着，如旋转的陀螺一样，永别停息地累并开心地工作着。让每节课充满诗情画意，情趣盎然，让学生心灵放飞，用知识点燃智慧，师生在知识海洋中扬帆起航。因为爱是最好的老师，是做好一切工作的前提，教师对学生的爱是最无私的。

多年来，也有遗憾。把灿烂的笑脸给了那些以为是品学兼优的学生，对他们宽容有加;事实上那些中差的学生更需要老师的呵护与关爱。有人讲，差生到社会上基本上好样的，因为他们从小的抗挫能力极强。是我们的忽视和指责让小孩们坚毅吗?他们和不的小孩一样享受均等的教育机遇啊!可是，当他们离开学校后，和老师的感情最深厚，也最真挚。相比之下，小孩比我们更大度，更宽容!有时，一具电话，一具信息，来自远方，甚至你想别起来他是谁，他讲，老师，

我是咱班最淘气的这个。咳，老师教的淘气的何止你一具?尤其到了教师节或是春节，学生的祝愿已是铺天盖地!!小孩走到千里万里。老师还在他的内心!我们别经意的表扬或者批判对他们都会有非常大妨碍。回想起来，即自豪，也有深深的愧疚。有种欲哭无泪的感受!我们需要社会对我们公平公正，这么我们为何别把这颗公正的心埋藏在那些幼小的心灵里，让他们从小就享受一种公平呢。这种无形的公正会让小孩感觉世界的美好!

成绩别优异别代表他们的品格有咨询题。我们应该赋予他们更多的厚爱。他们怎么说是小孩，需要我们把他们扶上马，送一程，然后才能够驰骋疆场!那个社会，惟独两种职业，有道德约束，一是医德，另外算是师德。一具教师有咨询题，社会的指责会把我们淹没，因此别允许我们犯错误!有人讲：：教师吃的草，挤的是奶。甚至是一杯热奶!

新阶段的班主任工作，面临着巨大的挑战。可是假如我们能弯下腰，从小孩的角度看咨询题;真正走进他们的心灵，可能效果会更好。

上学期，有件事对我触动非常大，那是看了期末的考评单时，讲谁犯错误了，老师就让就交20元。这件情况的原委是如此的：开学后，发觉一些同学经常去买小食品，吃过后果皮乱扔。几次禁令别

止。我就和大伙儿商议，有的同学讲，有福同享，给大伙儿都买，我讲了一句春晚台词，“好”!就那么定了。翌日。就有人撞枪口，被同学检举，我别能别睬，那就按规矩吧。他别愿意地拿出20元给了财产委员。我们买了38个棒棒糖。没想到，就那么件事，损害了我们彼此的情感。今天看来，假如我能换一种处理办法，小孩可能就会欣然同意。告诉他吃小食品对躯体怎么不行，另外也养成了乱花钞票的坏毛病。而我是以大人的思维强制小孩遵规守纪，没有允许小孩犯错误，正如李镇西老师所说，我们应该走进学生的心灵，给他们改正错误的机遇。!换种思维，办法遍地是，为何走死胡同?要增加了师生的情感，而别是用简单的方式解决所有咨询题。读书帮助我解快乐灵的不明白。

第四，关爱学生转变思想

李镇西老师讲：“把教育作为自个儿最大的兴趣和爱好。揠苗助长别如顺乎天性，为小孩遮风挡雨别如让小孩记忆风雨。我们的责任在于发觉并扶正学生心灵乐土中的美每一株幼苗，让它别断排挤掉自个儿缺点的杂草”，“学生的自尊心是很脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠，因为在要摘掉花朵时，别可抖掉那闪烁着小太阳的透明露珠”。

事实上，每当我们望着说台下的学生们全神贯注地听着，时别

时的流露出或喜或悲的表情，在这个地方也让我们看到了自个儿儿时的心情。当我们看见学生用流畅的英语举行交谈时，那种自豪溢于言表。关注所有的学生，关注学生的学习和身心健康，培养他们积极的人一辈子态度，广博的爱心!把学生当成自个儿的朋友，亲人，小孩。

社会都在关怀弱势群体，老师更要把更多的关爱给那些最需要关怀的小孩。尤其那些单亲家庭还有性格内向的学生。我班有个同学因父母离异，从小就和姥姥日子在一起。她的忧郁，是我从她的眼神中读知道的。我发觉在开学典礼前，就能否别穿校服的咨询题，她给我发了近十个信息，我断定小孩一定别是和妈妈日子在一起。平常小孩的脸上看别见一点笑容。看过家庭事情登记表果然这样。父母都在XXX，早已离婚。小孩每年只能见母亲一次。顿时对她的爱怜已在心中了!半年来，在我的悉心呵护与及时引导下，她的成绩上升非常快。脸上也露出灿烂的笑容了!在这次考试中，获得班级第2名!春节期间，我们几乎每天都有信息联系。她的喜怒哀乐都在我的心底。在开家长会时，她的姥姥紧紧握着我的手，“感谢老师了”!望着老人溢满泪花的眼，我的心也是潮湿的!为她，也为自个儿。我们所有的老师都一样，把最广博的爱，给了学生，可有多少时刻和精力去陪伴自个儿的亲人和小孩呢?从早到晚，我们曾想过自个儿吗?假如讲我是合格的老师，但绝

对别是合格的母亲!每次，宝贝女儿生病时，多希翼妈妈在身旁，可是小孩一次次地失望了。为了80个小孩，我们舍弃了一具，80比1，核算!

播种一种思想，收获一种行动;播种一种行动，收获一种适应;播种一种适应，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。学生事实上算是我们的影子甚至是化身。作为教师，我们的任务别仅是教知识，而是让小孩从小养成良好的行为适应。

课堂的传道、探求，别如拓宽小孩们的空间，让小孩们去书室感知一下古人与哲人的言与行，开展自我教育，明白人一辈子的价值，激发小孩们的心里世界，促使小孩明白父母亲的辛劳，教师的苦口婆心。

学无止境，惟独坚持别懈的充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，才干更好地完成教书育人的神圣使命!最终我倡议大伙儿都保持一颗开心的童心，快乐地迎接每一具日出，坦然地面对每一具日降!活出我们的精彩!让我们的心相互温暖着，勇敢前行。让我们的手，紧握着，搀扶着战斗!

读书笔记摘要和读后感2偶然拜读一篇文章《一具一般教师的感悟》，感触颇深。

文章中有人讲：生教育的气，是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质)按那个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。

追忆20世纪80年代中期，由于当时人事编制有多种，又因我们市商业幼儿园是新建园所，因此在聘请职工时，除治理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外，老师全部是从任教3年以上的农村幼儿教师选拨。

记得当时报名74人，我们均要经过严格的五项全能考试及多项考核，并且还要同意局领导走访调查本人家庭状况及自身素养等事情，一并合格才干被录取。

尽管当时签的不过暂时合同，但关于这份来之别易的合同如获至宝，加之当时年轻，工作充满激情，可谓活力四射。能够讲，我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在这个美好的年代。回想当时，怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好向往，走进了幼儿园。

我们上进心都特强，工作很卖力。领导抓住我们性格特点，用各种竞赛调动我们的积极性。即每周都有相应的竞赛项目，各种活动排的满满当当。那时的学前教育比别得如今专业，小学化倾向严峻，且园少小孩多，因此，我曾带过多时90，少则60多个以上小孩的班

级。

操前和课后整队，是最头痛的一课。因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的小孩算是别买账，因此每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里别住的念叨，上肢还要别停的摆弄看别齐队的小孩。挨到周末，嗓子XXX，任你如何用力，声音算是藏在喉咙别出来，当时那种心情真是无言以表……

在日臻完善的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时，这项规定也依然雷打别动。何况，那时的教学观摩，别像如今带上10多个小孩即可，而是全额参与。既要有活跃的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了达到此效果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时也许遇到咨询题的解决办法。但，即便做脚了观摩前的所有预备，间或也掉掉链子，每当遇到没达到预期的理想效果时，曾寝食难安的郁闷心情会持续多日…….

当时没如今的方便条件，没现成舞蹈带，所有的文艺节目都要自个儿编排，特殊是创编舞蹈时，还要包括涉及到的场景、音乐、动作、道具等等，可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕，全然

用别着领导督促加班，即便是晚上也要在家重复听音乐编动作。家门关的再严，音乐声夹杂着踢踢踏踏的响声也能在整个楼道回荡，每当这时，邻居们都熟知“六一”或“新年”又来了。还好，那时我们幼儿园创编的舞蹈在全市首屈一指，岂别知荣誉里洒下了多少老师和小孩们汗水……因此，很的艳羡如今幼儿园丰富多彩的庆“六一”过“元旦”活动。

还有，每个学期的集体舞竞赛，更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念别同，对各种竞赛要求甚严，即