化学环境优化-环境保护论文

-.z化学与社会开展结课论文-.z化学与环境优化——环境保护摘要：环境是人类生存和开展的根本前提，环境为我们的生存和开展提供了资源和条件，但是随着社会经济的开展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要责任。关键字：环境污染环境保护化学我国现存的环境问题随着中国的崛起，我国的经济不断开展，成为GDP排名第二的国家，但是巨大的经济成功背后，却给中国现在的环境问题带来了一系列的连锁效应，主要表现在一下几个方面：〔一〕大气污染我国大气污染以煤烟性污染为主，主要污染物为烟尘和二氧化硫，其中工业二氧化硫排放量约占70%；全国大城市汽车尾气污染趋势加重。氮氧化物已成为一些大城市空气中的首要污染物。全国600多个城市中，大气环境质量符合国家一级标准的城市不到1%；全国大、中城的总悬浮微粒和降尘根本都超过国家规定的标准；酸雨区面积迅速扩大，已约超过国土面积40%，对我国农作物、森林等影响巨大。〔二〕水资源和水环境我国水资源紧*，人均水资源占有量仅为世界人均的1/4，全国300多个城市缺水，其中近百个城市严重缺水，每年因缺水而减少的产值达1200亿元。我国江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，78%的城市河段不适宜作饮用水源，50%的城市地下水受到污染，工业较兴旺城镇附近的水域污染突出，地下水因过量开采，形成地面下沉和水质恶化；我国四大海域〔东海、渤海、黄海和南海〕的近岸海域污染加重，无机氮、无机磷和石油类污染普遍超标。〔三〕固体废弃物我国废弃物排放量大，工业废渣和城市垃圾大都堆积在城市的郊区和河流荒滩上，已成为严重的污染源，由于综合利用和处置率低，累计堆存量达65亿吨，占地5万余公顷。〔四〕土地资源我国遭受工业“三废〞污染的农田达1亿多亩。被重金属镉污染的耕地有20余万亩，涉及11个省25个地区。被汞污染的耕地有48万亩，涉及15个省21个地区，大量使用农药使土壤有毒物质含量加大，同时也杀死了大量害虫天敌和有益动物，由于农用薄膜的大量使用，用后不加回收，废膜已成为我国新的土壤污染物。〔五〕其他污染除了上述的几种主要环境问题以外，还有其他几种环境问题也值得我们关注，三分之二的城市人口暴露在较高的噪声环境中，其中社会生活噪声呈明显上升趋势。由于人口的急剧增加，不合理的资源开发活动，以及环境污染和自然生态破坏，中国的生物多样性损失严重。气候变暖导致自然灾害的频发，海平面的上升对我国经济密集的三角洲地带和平原沿岸带来巨大危害，而这些地区是我国经济密集、较兴旺地区，也必将对我国社会、经济开展产生巨大的影响。二、如何从教育教学中改善环境〔一〕在化学课堂教学中进展环境保护教育

1.根据教材内容渗透环境保护意识

环境保护意识的培养是环保教育的第一步骤。在化学课堂教学过程中，教师必须首先根据教材的知识内容适当的参加环境保护相关的科学知识,努力培养学生形成良好的环境保护意识。在目前的化学教材中有很多知识可以和环境保护相联系,例如教师在讲解臭氧的性质时,就要利用好它的相关化学性质和物理性质,通过介绍它的产生和消耗条件原理、以及在阻隔紫外线等方面的作用,让学生了解到臭氧对于生态环境的重要作用;而后教师再讲解目前日常生活中常见的臭氧破坏的根本原理、防护手段及本卷须知等,让学生形成与日常生活形成联系,自觉形成保护环境的意识。2.开展课外活动,进展环境保护教育

课外实践活动的开展,可以使得学生在完成任务的过程中自觉地挖掘环境保护知识,自动的学习环保知识、培养环保意识。因此教师可以指定假设干与环境保护相关的课题,让学生分组协作完成任务。例如教师可以让调查学校附近河水、海水或者自来水的水质情况,让学生利用学到的化学知识分析相关质量参数;然后再引导学生查阅图书或者网络资料,学会分析水质情况,评价当地水质受污染状况;最后让学生上交总结报告。这样学生在自己动手学习的过程中就会了解到大量环境保护信息,对环境污染有比较深刻的印象,从而能够在日常生活中自发的学习节约用水、保护环境,保护资源。

3.利用化学习题对学生进展环境保护教育

在习题中参加环保知识是加强学生对环境保护认识的一个十分有效地方法。学生每天都要通过习题练习稳固化学知识,强化记忆,加深对新知识的理解。因此教师在设置化学习题时应该注意加强有关环境保护方面知识习题的练习,而这些习题中通常有大量环保相关介绍知识,能够有效的扩大学生对环境污染方面的认识,学会大量保护环境的手段和措施。例如计算含烃类物质的化石燃料的燃烧过程产生的温室气体二氧化碳的质量的习题,可以介绍目前大气中二氧化碳超标引发的全球温度上升情况,提出相应的一些解决方法如植树造林、开发清洁能源、提高能源利用等。这样学生在学习化学知识的同时能够还学会了如何运用化学知识保护环境。

〔二〕在化学实验教学中进展环境保护教育

1.节约化学药品,培养环保意识

化学实验需要用到各种化学试剂药品,其中有不少药品含有毒性或者价格昂贵,因此在进展化学实验教学时,教师务必要引导学生节约使用化学药品,尽量使用最少的试剂药品做出最正确的实验效果,防止浪费化学药品资源、减少产生的废弃物,将污染环境降到最低,同时还可以防止有毒药品对学生身体造成伤害。例如在钠在水中反响的实验中,由于钠是比较贵的金属,而且如果取量过多还容易剧烈反响而烫伤人,因此必须较少用量。2.引导废品回收处理,培养学生环境保护能力

化学工业中废气、废液、有毒化学品等的排放是导致环境污染的一个十分重要的方面,严重影响人们的正常生活和身体**。未经处理的化学品能够污染水源、土壤、大气等等,极有可能伤害人体、引发各种疾病,目前我国很多地区的环境都因工业废弃物的随意排放受到严重污染。因此在化学实验教学中,教师必须首先对学生进展废弃物处理教育,教会学生正确处理实验中产生的废弃物,防止污染破坏环境。例如在实验室设置废液回收罐,收集废弃试剂集中处理;有毒化学品不能随意排放,必须要回收处理。这种教育方式可以促使学生形成良好的习惯,自觉保护环境。

三、作为大学生该如何做〔一〕树立正确环保观念我国的公众环保意识虽然有所提高，但总体仍然不够到位，我国的多年环保的实践说明，树立起争取的环保意识是做好环保工作，实现经济与环境协调开展的重要前提。因此，树立正确的环境伦理观显得尤为重要，大学生作为社会未来的主要动力和技术支持，未来环境问题的处理主要靠一代代大学生去处理，因此，大学生树立正确的环境保护观念就显得更为重要了。〔二〕提高自身素质，从小事做起大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，多参加有关环保的活动，从身边的小事做起，把理论运用到实践中去。比方：利用每一个绿色纪念日宣传环境意识、参与环保宣传、把旧物捐赠给贫困者、自带水杯，不喝瓶装水、不使用塑料袋、难降解的塑料包装物等等。〔三〕投身于环保宣传之中环境宣传是环境保护的重要组成局部，加强环保宣传是实现环境保护的重要手段，而作为当代大学生能够接触到的宣传资源是很丰富的，多维的宣传可以使各个层次、各种生活状态下的人们都能感受到宣传的力量。比方通过开展环境保护宣讲活动，能提高大宗的环保意识以及群众参与环境保护的热情，并为群众提供更多的环保