2023四年级英语教学工作总结（9篇）

第第页2023四年级英语教学工作总结（9篇）四班级英语教学工作总结1

这学期担当学校四班级的英语教学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增添语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的根底上的工作。以下是我的教学总结：

一、走近同学，主动教学

本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三局部，A、B局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让同学听磁带，让同学自己觉察答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。

二、讲求方法，丰富课堂

在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用学校生争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对同学说二班同学这节课上的好，他们纪律好答复以下问题好等，估量一班确定不如二班，这样一刺激，一班这节课确定上的好，这样，授课就事半功倍。

三、培优转差，欢乐教学

整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。利用课余时间对学困生进展课外的学问补充，对他们依据实际状况进展相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默写，让小组长检查背诵状况，这样既提高优生的主动性又监视学困生的学习，一举两得，使同学成果整体提高。

经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成果。我明白这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的看法和建议。

四班级英语教学工作总结2

四班级英语教学工作总结本学期我担当了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。备课是上好课的前提。

以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的根底上学习新学问，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进展商量，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去试验学校听过观摩课，和在座的教师们共同听课、评课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。也参与了区里的优质课评比，与庄家商量英语课。在假期，也参与相应的培训，提高自我的学问水平。

四、仔细批改作业。

作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。

工作中的缺乏：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对抄写本进展全批全改。

2、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

四班级英语教学工作总结3

本学期，我担当学校四班级英语教学工作。作为长期从事学校语文教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，由于本人平常爱好英语，始终认为学校英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进展了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供给了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出难点，又要突破重点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好效劳。

2、课中备课，处理“突发大事”。课堂上的同学活泼得意、思维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法意料的问题。这时“按部就班”明显不行，需要教师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学其次节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过嬉戏引入新课教学时，突然有一同学站起来说：“教师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们进展勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进展新课的教学。本节课同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下根底。

三、仔细上课，表达以人为本。

《英语课程标准》提出“让同学在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们语言实际运用的力量。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好。

2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，让他们参加猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进展思想教育。

3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动，培育他们的学习爱好，提高他们语言的运用力量。

4、收听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。

四、加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，又常听录音订正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！

四班级英语教学工作总结4

新版学校英语教材，我还是第一次接触，再加上上学期四班级考试成果位居全镇第四，是最终一名，压力很大，所以，在英语教学中，下了很大功夫，由于，同时代有四班级的语文，有时我甚至把语文的时间用来学习英语，可以说，较为圆满的完成了工作任务。如今总结如下。

一、根本状况

本班有同学32人，男17人，女15人，总体来说，他们的学习热忱较高，学习比拟主动，但是效果不好，上期考试成果是全乡倒数，本期期末考试成果如下：〔略〕

二、所做的工作

1、了解根底，制定措施。四班级英语是本人新接手的科目，对他们的根底、学习习惯、学习方法都不清晰，在开学初，我利用时间听写单词、让他们读学过的课文、与他们交谈，对他们有了较深的了解，在此根底上，提出了稳固单词、积累句型、培育口语力量、提高朗读水平的学习措施。

2、注意听、说、读、写力量的培育。在课堂上，我尽可能多的使用英语表达意思，必要时辅以体态语言，为他们创设英语情景，提高听力；尽可能多的支配情景对话，稳固日常用语和句型；在早读上逐人检查课文和单词的朗读状况，让他们读准单词、读书句子；每颗要求写会的单词肯定要写会，每天适当支配几个，其次天检查记的效果，再依据状况让他们连续练习或布置新任务。

3、重视学习方法的培育。学校生学习英语的困难相当大，他们不懂音标，缺少练习的环境，记单词和句型以死记硬背为主，效果较差，我在教学中教会他们一些音标的根本学问，比方一般状况下辅音字母发什么音，元音字母发什么音，怎样拼读单词，常常引导同学通过音标读单词，就提高了读单词的效率，同样的，在写单词时，也教他们按音标的规律记，或通过比拟记、长单词分局部记，提高了效率，四册课本要求记忆的一百余个单词大多数同学都记住了九十个左右。

三、存在问题

1、教师英语专业水平低。我只有学校英语水平，积累的单词、句子少，讲英语的力量都低，课本中有些单词还不熟悉，经常是边学边教。

2、同学学习时态和句型困难大。如今已经消失了一般过去时、如今进展时、一般如今时等，讲语法吧，同学听不懂，不讲吧，同学无法把握；英语的句子构造和汉语差异很大，同学学一学就糊涂了，给他一堆单词，他无法整理成一句通顺的句子；涉及到单词的过去式、如今分词、一般如今时、缩写形式，把同学搞的晕头转向。

四班级英语教学工作总结5

本学期，我担当学校四班级英语教学工作。由于四班级教学内容构造比拟贴近生活，所以组织活动教学的时机较多，这样很大一局部同学也表现出对英语有较大的爱好，学习主动，对教师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原那么，仔细教育好每一个同学，作为一名教师不仅要把学问传授给同学，更重要的是在对同学做好情感教育，下面就我的各项工作总结如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授同学学问的同时，关心爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学习的自信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、教师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。因此对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的.公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由商量；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地承受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。

四、努力总结和觉察问题，准时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。

四班级英语教学工作总结6

这学期我担当学校四班级的英语教学，由于刚刚接手四班级的英语教学工作，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教学教法，虚心向有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下：

一、营造活泼的学习气氛，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过："爱好是最好的教师"。托尔斯泰也曾说过："胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好"。确实如此，假设一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进展的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些同学比拟感爱好的嬉戏，卡片等，为同学营造一个比拟宽松的学习气氛，让同学在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进展情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的Letslearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘同学潜力，培育同学自信念。

德国教育家第斯多惠说："教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。"每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以"Verygood！"、"Great！"、"Excellent！"、"Welldone！"、"Youareveryclever！"等等来鼓舞他们的主动参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、注意过程评价，调动同学主动性

在对同学的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的主动性。我也深刻体会到鼓舞要比惩办有效得多。

六、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部同学常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我觉察自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后肯定要对同学严格要求，让同学意识到课堂的重要性。

6、作为一个英语教师而言，在在教学环节设计方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有阅历的教师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

四班级英语教学工作总结7

本人本学期担当学校四班级英语教学工作。由于同学根底较差，习惯不太好，学习力量较差，在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。正由于如此，我严格遵从教学的每个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案、制定好教学打算，依据同学的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善；在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话等。

三、自身的学习

在教学的同时，本人不忘常常给自己充电。我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：

一学期的教学使我深深地熟悉到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人学问，提高业务力量，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的同学设计最正确方案，营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让同学在学习中学会如何去获得学问的方法，以到达培育创新的意识，提高创新力量的目的，促使同学成为新世纪所需的人才。总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。

四班级英语教学工作总结8

一个学期在忙劳碌碌中度过了，辅差、公开课、各种培训、教研，都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责，当然也有些许的不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经8年了，我深刻体会到了一名英语教师的艰辛和欢乐，这个学期，劳碌且充实，每次教研完毕，我的台历上，都要更新下一个星期的工作任务。

一、关于一班级的孩子们。

这个学期，我第一次带一班级，确实有些茫然，不太清晰需要用什么方法来跟这些孩子沟通，一路摸爬滚打，有懊丧，有快乐，有着各种说不出的心情。一〔1〕班和一〔3〕班的孩子不太一样，家长协作度也不一样，我也针对各班的详细状况，调整了课堂教学内容、方法已经奖罚机制。经过这个学期的磨合，我渐渐学会了如何教一班级的孩子读书，不再为学不会的孩子焦急，不一视同仁的要求，有些孩子放低要求，他们会更加自信一些。我也开头明白如何与一班级的孩子沟通，批判时要相对动听，语气也要相对平和一些，鼓舞、表扬居多，这些小娃娃们会为了一颗糖果、一个贴贴而努力向上。一〔1〕班的成果和一〔3〕班的成果相差许多，我也会更多的关注一〔1〕班，更多的鼓舞一〔1〕班的孩子，让他们在我的英语课上感受更多的轻松与爱，让他们喜爱、主动读书。

二、关于四班级的孩子们。

在接手四〔1〕班之前，我对这个班级还是做了肯定的了解，也许清晰他们的整体状况以及家长的要求。说实话，我也有过担忧和顾虑，担忧的是这个班的孩子是否可以承受我，我能否保持并提高他们的成果，顾虑的是我该用什么样的方式去管理他们。

第一次与他们见面，感觉他们非常活泼，但上课常规不好，很乱，不把教师的话放眼里，背书时懒散，不得已，我只好严格要求。第一次月考，我们以失败告终，我的心情冗杂，孩子们也不快乐。我并没有因此批判他们，而是借机告知孩子们他们失败的缘由是什么，我给他们打气，鼓舞他们，他们也比之前争气了，主动背书，仔细做试卷，更加专心的去学习做题方法，在期中考试中，打了美丽的一仗。当孩子们知道自己班级的整体成果时，那一刻的欢呼足以证明他们心中的期盼。一个学期的磨合，让我与孩子们彼此信任，彼此依靠，让家长对我的工作更加确定。聪明的他们肯定会越来越精彩。

三、关于自我学习和一些熟悉。

这一学期，我参与了两次大型公开课，一次是师父杜海梅教师的全国性赛课，一次是集团PK大赛，虽然我不是上课的人，但这样的组内团结“作战”，我还是第一次经受。

从十一月中旬，师父接到上课任务，始终到集团PK赛完毕。这一个多月的时间里，每天除了上好自己班级的课，就全面投入她们俩的上课，不仅逢磨课就要听，还每天中午评课、商量课的详情、做教具等等。这种辛苦，是一种美好的体验。让我感受到了分散力的重要。

作为一名教师，我需要不断的提升自我，让自己的学问、常识更加丰富，才能赐予同学更多的东西。如今的我，或许还不是一名优秀的教师，但我知道，一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次耐烦的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子们喜爱的教师的奠基石。由于教学阅历还有缺乏，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步完善和改正一些教育教学方法，争取更大的进步。

四班级英语教学工作总结9

时间荏苒，转瞬间一学期的工作完毕。劳碌和欢乐历历在目。本学期很荣幸能后够成为3个班的英语教师，工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩