《怀念红狐》导学案2（苏教版高二选修教案设计）

?思念红狐?导学案2〔苏教版高二选修教案设计〕

概要：爱和张扬〞。“内蒙古2022文学年〞曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年〞。刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流〞为养家糊口,他曾在寒风呼号的街巷蹬三轮车；在建筑工地挖泥；在低矮的厂房烧过锅炉；在昏暗污浊的小矿井挖煤……这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，体察人生。他的作品是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关心。【学习过程】一．根底达标：1.注音：浸濡呱呱叫伶俐蹿出沮丧蜷成常嚎揶揄圪坨龇牙2.解释：揶揄：黯然无神：二．整体感知：阅读文章，把握情节，理清线索1.事情主要发生在什么地方?2.本文共7自然段，给每一自然段拟一小标题3.文章线索：三．文本探究1.找出描写红狐形象的词语，并概括红狐的形象。2.除了上述细节描写，还有那些细节能令你感动？试找出并体会其妙处。四、情感探究1.红狐凭什么打动我们一家?(文本第六自然段)你认为应以怎样的态度对待它?2.我们一家的态度发生了哪些变化?“我〞“爹妈〞五、合作探究1、红狐留给我们最后的印象?其实上文还有一处提到“消失〞，请大家写出来并体会其深意。2、作者以“怀

?思念红狐?导学案2,

?思念红狐?导学案

设计：霍保红

【学习目的】

1.体会文章的巧妙构思

2.感受细节描写的妙处

3.感受作者“呼唤人性回归〞的情怀

【学习重点】

体会文章的巧妙构思

感受传神的细节描写

【学习难点】

感受文本作者的情感

【学习方法】

通过有感情的诵读、对照阅读品味文本语言及感悟作者情怀。

【学时】一学时

【知识链接】

刘志成：西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集?魂牵梦系黄土地?、?塞北风情录?、?边地罹忧?等。

文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬〞。“内蒙古2022文学年〞曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年〞。

刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流〞为养家糊口,他曾在寒风呼号的街巷蹬三轮车；在建筑工地挖泥；在低矮的厂房烧过锅炉；在昏暗污浊的小矿井挖煤……

这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，体察人生。他的作品是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关心。

【学习过程】

一．根底达标：

1.注音：浸濡呱呱叫伶俐蹿出沮丧

蜷成常嚎揶揄圪坨龇牙

2.解释：揶揄：

黯然无神：

二．整体感知：阅读文章，把握情节，理清线索

1.事情主要发生在什么地方?

2.本文共7自然段，给每一自然段拟一小标题

3.文章线索：

三．文本探究

1.找出描写红狐形象的词语，并概括红狐的形象。

2.除了上述细节描写，还有那些细节能令你感动？试找出并体会其妙处。

四、情感探究

1.红狐凭什么打动我们一家?(文本第六自然段)

你认为应以怎样的态度对待它?

2.我们一家的态度发生了哪些变化?

“我〞

“爹妈〞

五、合作探究

1、红狐留给我们最后的印象?其实上文还有一处提到“消失〞，请大家写出来并体会其深意。

2、作者以“思念红狐〞为题，到底要“思念〞什么？

3、文章主旨：

·

六、拓展

1、比拟阅读?生命的跪拜?[法]保尔·福尔

有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格强健，肚大腰圆，屠户满心喜欢地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时牛的眼睛里满着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进展剥皮开腔。当翻开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。

两文的主旨有什么异同？

----自治区野生动物保护协会传来消息，4匹普氏野马在不到20天的时间内相继在216国道被汽车撞死，司机有的逃逸，有的担忧钱。

3、史怀哲?敬畏生命?

我是一个生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活者。在我的生命意识中，带着对消灭和痛苦的惧怕，渴望着更广阔的生存和快乐，我的周遭围绕着同样的生命意识，无论他在我面前是表达自我还是保持沉默。生命意识到处展现，在我自身也是同样。假设我是一个有思维的生命我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我的小圈子，因为我明白：她深深的渴望圆满和开展的意望，跟我是一模一样的。所以，我认为消灭、阻碍、阻止生命是极其恶劣的。

七、作业检测

发挥想象，为下文续写一