记事的作文汇编八篇

第页记事的作文汇编八篇记事的作文篇1

那份不一样的真情，带给我不一样的成长。那天夜里，黑暗覆盖夜空，持灯的老奶奶的出现带来了不一样的光线，也带给我不一样的真情。

小时候住在居民楼，是那种须要爬楼梯的房子。每次晚上上完补习班回家也已是9点多，路上几乎没有人，只有路灯的光照着漆黑的街道。我怕黑，于是在离楼梯很远时，我便会喊母亲，她也会站在楼梯口大声的回应我，这样我才心安些。

那天，母亲有事，不能在那等我回家。我独自一人走在巷子中，想起楼道中的灯已经坏了很久，却也没有谁去修理。我不禁打了个冷战，心中忐忑担心，有些胆怯 。但我细致去看，透过树叶间的缝隙依稀见到一束光。我有些惊喜，莫非是母亲在等我吗？

我向前跑去，见到的却不是母亲，而是一位最近搬来的老奶奶，她手中拿着一盏灯，好像是在等什么人。她望见我，对着我笑了笑招呼我过去。我怀疑的走过去并且礼貌的向她问好，她将灯递给我，然后缓缓说到：“我每天晚上都能听到你的声音，今日无意间听到你母亲不能来接你，想着楼道里的灯坏了，我就来这等你了。因为你以前也关照过我呀。”我看着老奶奶用她的左手撑着腰，右手扶着扶杆，一步步在我前面走，很慢，也很吃力，一会儿便停下来喘气。我的内心交织着惊愕与感动，明显感到有什么东西堵住了我的嗓子，沉甸甸的。

我想起这位奶奶刚搬来时，母亲说楼下老人一个人住，给她送一些水果，也让我有时间可以去看看她。我并没有太在意，只是按母亲的话去做。

我紧紧的握着这盏灯，它很亮，霎那间，仿佛有烟花绽放，夺目而摄人心魂，好像也照亮了整个黑夜，使我不再畏惧黑暗。她的真情，感染着我。

到现在我仍记得，那天，我拿着灯，带着老人的关怀，走过了那条黑暗而或许漫长的路。是一份不一样真情吧，来自生疏的邻里，出自真心。

记事的作文篇2

啊！今日真是热（估计至少30摄氏度）唉！下午还要上课！心情真不爽！！！！！！！

烫烤公路上

走在公路上，眼睛成了一条缝！怎么回事？远处似乎有一个人在向我招手！（其实才10米远）我运用我200度近视眼一看~~~原来是吉辉同学！！于是这条公路便由他随我走过！！

冰淇淋楼道

来到教学楼的楼梯口，哇！好多冰淇淋啊！（遍地是！！）大家怎么这么不卫生，还不如省点钱送给灾区算了！（奢侈啊）这时若哪个倒霉鬼滑倒了，那可真叫惨啊！啊！那个倒霉鬼就是我！！！！

迷人下午茶

到了班上，好多人在吃冰棒啊！我也想吃耶！于是我便叫了一个跑腿的！（真聪慧啊）一分钟后，我已在窗户喝饮料，观赏篮球场上观赏飞奔的身影了！！！

晚风

下午放学后，天气凉了些。我走在回家路上，晚风习习，心情爽极了!

记事的作文篇3

“这不是我的错！”一道洪亮而又充溢不甘的声音打破了属于午后的寂静，我们向声音的来源看去，一个胖胖的男孩站在教室门口，忠厚的脸庞，让人有一种莫名的亲切感。原委是怎样的事，是怎样的委屈，会让他如此不服呢？

再过几周，我们九年级就要进行信息技术考试了，这次的考试一但不及格，那就会无缘中考。所以，学校将音体美全部改上微机课，这不，这一节课本应是音乐，却上了微机。反正都是消遣课，上哪个都一样，这样的确定无人埋怨。微机课在缓慢的进行中，突然，一个声音吸引了大家的留意。“你在查天气预报干什么！”是微机老师，他站在一个同学旁边说道。那个同学说明说：“打错了字。”这样的理由，很明显不成立，连我听了都无半点可信度，更何况是老师呢？果真，老师说道：“打错了字？出去！你出去看天气预报去吧！”若是平常学生，遇到这样的状况，应当会出去，可他却偏要说明：“这不是我打的字！”“这不是你用的电脑？”“是。”“出去，快出去。不是你打的，那它是自己出来的？”老师再次赶人。“我都说了是打错了字！这字不是我打的！”那个同学照旧垂死挣扎的说明。“那是谁打的？”而依据他的说明我揣测是他旁边那个同学在他的电脑上打的字，可那个同学面对如此状况会承认吗？我想，假如是我想承认很难，必定会经过一番挣扎。“是我打的。”那个同学承认了。老师会怎样处理呢？老师没有任何迟疑，再次赶那个同学：“出去！你还有理了。把你能的。”我想，也许是那个同学的强横惹恼了老师吧。那个同学最终还是出去了，带着不甘与不服。微机课再次接着。其实这样的闹闻，我见过的不止一次，微机老师好像很严厉，严厉，甚至感觉有些不讲道理，但这个道理究竟在哪里？回想上一次微机课，我的位子是比较靠近讲台的，微机老师给我们讲一个操作题，正好看着我那台电脑，当时有一个地方，我只是操作有点失误，他就说我。当时有一句他说：你真是个蠢，填空题。我那时心里很鄙夷，我这填什么也不好呀，算了，我就尴尬的笑着。人们都说爱笑的人会很幸运，我现在只希望他会放过我，果真，他见我不回答，就接着教我们了。回到现在，我练习着打字题：“有些时候，我们所受到的委屈并非我们所想象的那么严峻，我们的理由也并非我们感觉的那么义正词严，假如我们能够设身处地的为他人着想”……“你在那里干什么？”又是微机老师，这次又发生了什么？“这真不是我的错！那字就不是我打。”又是那位同学。“不是你打的就不是你的错了？那不是你用的电脑？”微机老师回到。“是，是我用的电脑，但字不是我打的。我说了，你都不听我说明……”

又是一场争吵，无意义的争吵。写到这里，我禁不住想这场闹闻里原委是谁的错？又或者，谁都没有错。究竟是谁受了委屈？又或者谁都没有委屈。老师为什么会生气，为什么只生那个同学的气？或许是哪个同学的强横，或许是那个同学过分的为自己辩解。突然想起八年级班主任曾对我们说的一句话，那是一位同学被高年级同学欺压之后班主任在班上说的，他说：“人家怎么就只惹你，怎么不惹别人呢？”是呀？拿在这件事上就是，还是因为那位同学不醇厚，才会如此的。

有些时候，为自己争论是好的，但也要分状况，分时机。倘如你无理取闹的争论，只会闹得两不开心。对错，并非肯定，有些时候不必过分苛求。

记事的作文篇4

唉，烦死了！烦死了！眼巴巴地看着人家吃，自己却得忍着，真难受啊！只因自己太胖了，体重严峻超标，所以老妈下了最终通牒，要我减肥！而减肥的苦恼也随之而来。

要说吃啊，这可是我的强项。我平常见到什么吃什么，只要是能吃的，我都是来者不拒，而且吃嘛嘛香，所以体重才直线飙升。可现在妈妈吩咐我起先节食，这简直是比登天还难哪！每天妈妈做好饭时，我看着桌子上各种各样的菜肴，冒着热气，散着香气，立马馋涎欲滴。我拿起筷子刚要动手夹肉，见妈妈正用眼睛瞪着我，我便蔫蔫地放下手臂，转向蔬菜。想到自己的减肥安排，我只好尽量多吃蔬菜，还要吃个八分饱。我原来是个“大胃王”，这种吃法熬煎死我了！我还要尽量克制着自己，一改原来的狼吞虎咽，一小口一小口地吃，真是难为我呀！吃完了，可肚子还在咕咕叫呢！

这零食更是我的最爱！可我要减肥也不能吃了。在家里还行，有妈妈监督，我眼不见嘴不馋。可到了作文班，课间时同学们便纷纷拿出自己的零食，一包一包地撕开，然后兴致勃勃地吃起来。看他们不停地动着嘴巴，吧嗒叭嗒吃得那么香甜，我是真馋哪！忍不住地咽口水，但是不能吃，因为妈妈也不给我带零钱了，我只能眼巴巴地看别人吃。唉，当时的感觉真是残忍到了极点，简直是生不如死！

上帝呀，我祈望早日减掉多余的肥肉，好让我变得身形矫捷，也更帅气，更重要的是我就可以尽情享受美食啦！

记事的作文篇5

今日，天气晴朗，我们班实行了一场激烈而好玩的成语学问竞赛。

竞赛前，老师把我们分成了三队：A队、B队和C队，我在Ｃ队。首先是必答题，每题五分，打错不得分。老师从每队中选出五人，我有幸被选中。

起先答题了，出现在大屏幕上的第一幅图是两只老虎，上面有九个“牛”字，我心想，这也太简洁了，不就是“九牛二虎”吗！我脱口而出，老师宣布回答正确，得五分，我心里沾沾自喜。其次题是一条河上面有一个“汉”字和一个“楚”字，这不就是“楚河汉界”吗！，于是我说了出来，“回答正确”！“耶”！又答对了，我不禁挥了挥拳头，感觉更自信了。接下来是抢答题，这样的题不仅要考察我们的成语功底，同时也要求我们眼疾手快。第一个题我一看就知道是“画蛇添足”，老师一说“起先”！我立马举手，还是晚了一步，这道题被B组中的申晓抢了去。经过几个回合，最终我们以一分的优势领先于B组，目前排名第一，但是还有最终一局表演题，原委鹿死谁手，还说不定。

确定输赢的表演猜成语题起先了。老师给A组出的题目是“呆若木鸡”，A组的同学先摆出一副“鸡”的样子，又做出了发呆的表情，还说明说：“形容一个人发呆的样子。”我们心想他们这次确定势在必得了，谁知选手竟然没回答上来，错失了机会。最终该我们答题了，我的搭档先把外套脱了下来，塞到毛衣里，装成孕妇的样子，笑得我们前仰后合，我断定前两个字应当是“身怀”,但后面两个字就有点模糊了，他提示我说：“第三个字是‘5’下面一个数字，最终一个是天干地支的第一个。”我一想：“‘5’的后面是‘6’，最终一个是‘甲、乙、丙、丁……’，对，是‘甲’，那就是‘身怀六甲’”！我高声宣读答案，老师宣布答对了！

最终，在欢呼声中，我们组获得了冠军。通过这次竞赛我们不仅学习了成语学问、扩大了词汇量，还熬炼了大家的团结协作实力，同学们，这样的竞赛是不是很好玩呢？

记事的作文篇6

在其次节课的下课铃声结束后，消防铃声又响了。同学们并没有惊惶，而是捂住口鼻有秩地离开教室，就这样消防演练起先了。

来到绿茵茵的草地，大家有秩序的排好队，点好人数后，台上的老师宣布我们的成果。他用坚决的语气说：“我们学校要求在一分三十七秒以内完成，这次我们全体师生达到了！最慢的班也只用了一分二十七秒！”台下一片沸驣声。

这时消防员叔叔走过来对台下的同学讲解灭火器的运用方法，并给我们演示了一次。他首先拔出保险拴，将左手放在灭火器的上头，将右手放在灭火器下部，然后上下揺均，再大力一按，一团白色的烟雾喷了出来。白白的就像棉花糖，也像一只可爱的小绵羊，更像雨神请来的乌云，下了一场雨把大火给灭了。同学们眼都瞪的大大的，聚精会神地看着消防员叔叔。

消防员叔叔反复演示了几次后就叫老师和同学们来实践一下。先由老师起先，只见老师们拿着灭火器非常顺当就把火给灭了，操作完全没有差错。这时，要叫几个同学上去试了，我的`内心既激烈又胆怯 。激烈是因为可以再看多几次演示，可以多相识点防火学问，胆怯 是因为我还没撑握怎样正确运用灭火器。我的心始终像小鹿一样活蹦乱跳！内心不停地在想：千万不要叫到我呀！！最终选了几个六年级的大姐姐和大哥哥上去，他们也免免强强完成了。

生活中，火夺走了很多人的生命，新闻也经常有这样的报道。火是人民日常生活中必不行少的，也是最危急的敌人。一根电线，一支烟头……都有可能造成一场火灭，所以我们要平安用火的同时也要加强消防学问。

记事的作文篇7

学校为了加强我们动脑动手的技能训练，培育高尚的艺术情操，确定在3月30日到市陶艺中心开展实践活动并参观市花卉博览园。我们班的同学知道后都非常兴奋，一大早就回到了学校。

我们在车有说有笑，转瞬间大约半个小时车程就来到了市陶艺中心。一踏进中心，哇！中心真大啊！比我们的学校还要大。一张张长方形的木做的大桌子整齐地摆放着，我们各个班在指定的位置上坐下，忽然，整个陶艺中心都喧闹起来，到处都充溢欢声笑语。随着电视机播放的讲解陶艺制作的过程，整个陶艺中心变得万籁俱寂，全部的同学都很仔细地观看完讲解，很快工作人员把一块块的泥巴发给了我们，我手里捧着泥巴，心想：我肯定要制作可爱的公仔留给自己留念，免得给妈妈看扁。要做公仔，就应当先搓出一个球体当头部，再做搓出圆柱体当躯干，然后做四肢，接着雕出五官与头发，最终把全部的部分沾水粘起来。说做就做，我拿一块“泥巴”，根据上述的程序很快就做好了一个我的“杰作”——泥公仔。我把杰作捧在手心细心地观赏起来，咦！总觉得怪怪的，有点“四不象”的感觉。哦！原来是我把泥公仔的眼睛雕刻得一只大，一只小，于是便起先订正。谁知道，却越弄越糟糕，要不就一只上，一只下；要不一只偏左，一只偏右；要不两眼的距离不对称……看上去挺简洁，但对我来说可有难度了，不过我不灰心。经过我的一番努力，眼睛最终雕得完备无缺了。虽然要制作一件胜利的陶艺作品既弄到自己脏兮兮的又辛苦，但一点也没有影响到我们要到花卉博览园参观的兴致。花卉博览园里摆满了各种各样的花朵供游人欣赏，其中有不少珍稀的花朵，让人大开眼界。

通过这次难忘的实践活动，不仅让我学到很多课外学问，还使我懂得了做事只要不灰心，就能做好的道理。

记事的作文篇8

有一天，电视上一名杂技演员表演“鸡蛋入杯”，瞬间这个节目就吸引了我的目光。

只见表演者把四个酒杯放在桌上，酒杯上放上一块木板，再将四个鸡蛋放在木板上方且又和酒杯对应的地方。突然，表演者手拿一根木棍，用力横着敲击垫鸡蛋的木板，垫板飞了