小学语文五年级上册《难忘的一课》教学设计5_第1页
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文档简介

《难忘的一课》学设计【学的】１、理解课文容，感受台湾人民热祖国的思想感情。２、学习在叙中表达思想感情的方。３、学会本课字新词。摘抄自己认好的词句。４、有感情地读课文。【学点】理解文中三次现“我是中国人，我爱国这句话所表达的想感情。【学程】一表引入激学习趣１、表演展示代背景：台湾自古以来是中国的领土日甲午战争后８９５年台湾被日本占，１９４５年抗战争胜利后，才归还国。台湾被日本整整统了５０年…２、引入新课今天我们学习课文写的就是抗日战胜利后刚刚回到祖国怀时的事。二听文录，知大故事发生在什时候？什么地方？（抗日战争胜以后，台湾高雄的一乡村小学。）三朗课文找重点１、难忘的一是什么内容？我是中国人，爱中国！２、这句话在中出现了几次？用尺笔在文中画出来。四细课文体感情１、学习第一出现：

⑴指名读。（、４节）⑵第一次出现哪里？老师是怎样写？板书：写──笔一画。说明什么？（教得很认真，也很吃。）这是为什么呢（台湾“光”久，不少教师也是重学习祖国文字的。）光复不久，老就把自己刚刚学会的国文字教给学生，体现什么？⑶我”这是怎样的感受？出示：老师和孩子们显得那么严肃认真，又那么富有感情。好象个字，每个每个音，都发自们火热的真挚的心。⑷有感情朗读～６节。２、学习第二出现：⑴自由读。⑵第二次读“我中国人，我爱中国！的候，加上了谁？⑶我这动人的情景吸引住了。（动的情景指是么吸引住“我”的是师生们学习的内容更是他们学习这句话时认真态度和真挚的感情。⑷他们是怎样读的？圈出这些词语板书：读──遍又一遍。⑸老师和孩子发现了我，他们有什反应？为什么？看插图，体会情此景：

是因为大家都共同的爱国之心，是祖国的思想感情使他们此亲近，把他们连在了一起⑹朗读训练。７～１２节）２、按刚才的法学习第三次出现：⑴指名度１３１６节：第三次是怎样现的？⑵我”是样说的？板书：“我说─激动。⑶为什么激动（因为看到了们中国自己的伟人像上面有─）你知道孔子、葛亮、郑成功、孙中吗？⑷看到这一切“我的眼睛不觉湿了，被这──所深感动。板书：强烈的民族精，深厚的爱国情意。⑸齐读最后一：“我这的全部感情是什么？问句的意思是什么？（用了反问，更加强调了只有“我中国人，我爱中国！”这话最能表达作者此时的全部情。）⑹朗读训练。五、总结在日本帝国主统治台湾时期国人连自己祖国的语言文字都不准是，不甘奴役的台人民并没有忘记祖国有忘学习祖国的文字以旦“光”，他们就认真地习祖国的语言文字。

“一国两”的政策使香港１９９７、７、１回到了国怀抱，澳门也于１９９９年回归祖国。我想，台湾人也将在不久的将来回到国的怀抱。因我们都是中国人我们拥有同一个母亲─中华！（歌曲：《我妈妈叫中华》）六练１、有感情地读课文。２、把你认为得好的词句抄下来。３、课外阅读上下五千

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