篮球传接球+投篮 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球传接球+投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：篮球传接球与投篮技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《体育与健康》人教版必修第一册中篮球基础技术章节紧密相关，包括传接球的基本姿势、手法、投篮的站位、出手动作等。通过复习和巩固已有知识，使学生能够更好地掌握篮球传接球与投篮技术。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和运动能力，提升学生的运动技能和团队合作精神。通过篮球传接球与投篮技术的教学，学生将发展身体协调性、灵活性和准确性，同时培养遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育精神，以及团队协作和自我挑战的积极态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一学生在初中阶段已接触过篮球基础技术，具备一定的篮球运动经验。他们可能已掌握篮球的基本姿势、脚步移动等基础动作，但对传接球和投篮技术的细节掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，愿意参与实践。学生个体差异较大，部分学生动作协调性好，学习能力强，能够较快掌握新技能；而部分学生可能动作不协调，学习过程中需要更多指导和耐心。学习风格方面，有的学生偏好直观教学，有的学生则更倾向于通过模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在篮球传接球和投篮技术学习中，学生可能面临以下困难：一是传接球时动作不协调，导致球速不稳定；二是投篮时出手时机把握不准，影响投篮命中率。此外，部分学生可能因身体素质差异，难以达到技术动作的标准要求。针对这些困难，教师需提供个性化指导，帮助学生克服挑战，提高技术水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范法，详细讲解篮球传接球和投篮技术的理论知识，并通过实际示范确保学生理解动作要领。

2.设计小组练习环节，让学生在小组内互相指导，进行传接球和投篮练习，增强技能运用和团队协作能力。

3.利用多媒体教学，展示篮球运动视频，帮助学生直观理解动作技巧，提高学习效果。

4.设置比赛环节，让学生在实际比赛中应用所学技术，通过比赛体验技术的重要性，激发学习兴趣。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们知道篮球运动中最基本的技术动作有哪些吗？”来引起学生的兴趣。随后，教师展示篮球明星的精彩视频片段，引导学生思考篮球传接球和投篮技术在比赛中的重要性。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解篮球传接球技术

教师讲解传接球的基本姿势、手法，强调手指用力部位和球的传递方向。结合课本图示，演示正确动作，让学生跟随练习。

用时10分钟。

（2）讲解篮球投篮技术

教师讲解投篮的站位、出手时机和动作要领，展示标准投篮动作。结合课本图示，演示正确动作，让学生跟随练习。

用时10分钟。

（3）强调安全注意事项

教师强调在练习过程中注意安全，避免发生碰撞和跌倒等意外情况。

用时5分钟。

3.实践活动

（1）分组练习传接球技术

将学生分成若干小组，每组指定一名组长。学生在组长的带领下进行传接球练习，组长负责指导组员动作要领。

用时10分钟。

（2）分组练习投篮技术

教师将学生分成若干小组，每组指定一名组长。学生在组长的带领下进行投篮练习，组长负责指导组员动作要领。

用时10分钟。

（3）进行传接球和投篮比赛

将学生分成若干小组，进行传接球和投篮比赛。比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生动作。

用时15分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论传接球技术中的常见错误

例如：学生讨论如何纠正接球时手型不对、传球力量不足等问题。

（2）讨论投篮技术中的关键要素

例如：学生讨论投篮时出手时机、投篮力量分配等问题。

（3）讨论如何提高团队合作

例如：学生讨论如何通过传接球和投篮技术提高团队配合，争取比赛胜利。

用时10分钟。

5.总结回顾

教师对本次课程进行总结，强调篮球传接球和投篮技术的重要性，并指出学生在练习过程中的优点和不足。同时，教师布置课后作业，要求学生复习所学内容，为下次课程做好准备。

用时5分钟。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术技能提升：通过本节课的学习，学生在篮球传接球和投篮技术方面取得了显著进步。他们能够正确掌握传接球的基本姿势和手法，提高了球速和稳定性。在投篮技术方面，学生学会了正确的站位、出手时机和动作要领，投篮命中率有所提高。

2.身体素质增强：篮球运动是一项全身运动，通过本节课的学习，学生的身体素质得到了锻炼。他们增强了下肢力量、协调性和灵活性，有助于提高整体运动能力。

3.团队协作能力：在实践活动和小组讨论中，学生学会了如何与队友进行有效的沟通和配合。他们能够在比赛中合理分配球权，提高团队的整体表现。

4.运动兴趣激发：通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发。他们更加积极地参与篮球活动，愿意在课余时间进行篮球训练和比赛。

5.学习习惯养成：学生在本节课的学习过程中，养成了良好的学习习惯。他们能够认真听讲、积极练习，并在课后主动复习所学内容。

6.情绪调节能力：篮球运动有助于学生调节情绪，缓解学习压力。在课堂上，学生通过运动释放紧张情绪，提高学习效率。

7.竞争意识培养：通过比赛环节，学生学会了如何在竞争中保持冷静，发挥自己的最佳水平。他们逐渐培养了竞争意识，敢于面对挑战。

8.体育精神传承：学生在学习篮球传接球和投篮技术的同时，也学习了体育精神。他们学会了尊重对手、遵守规则、公平竞争，这些品质将伴随他们一生。

9.安全意识提高：在课堂教学中，教师强调了安全注意事项，学生学会了如何在运动中保护自己和他人。他们能够正确处理运动中的意外情况，提高安全意识。

10.自我评价能力：学生在实践活动和小组讨论中，学会了如何评价自己的技术水平和团队合作能力。他们能够客观地认识自己的优点和不足，为今后的学习和发展奠定基础。课堂1.课堂评价

（1）提问与反馈

在课堂教学中，教师通过提问来检验学生对篮球传接球和投篮技术的理解程度。例如，教师可以提问：“同学们，谁能告诉我传接球时应该如何站位？”或者“投篮时，我们应该注意哪些细节？”通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时给予反馈和纠正。

（2）观察与记录

教师通过观察学生的课堂表现，记录他们的动作是否规范、是否能够跟上教学进度。例如，教师可以观察学生在传接球练习中的动作协调性、在投篮练习中的出手时机和姿势是否正确。这些观察结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

（3）小组合作评价

在小组练习环节，教师可以评价学生在团队中的角色和贡献。例如，评价学生在传接球中的配合是否默契、在投篮比赛中的策略是否合理。这种评价有助于培养学生的团队协作能力和竞技策略。

（4）课堂测试

为了更直观地了解学生的学习效果，教师可以设计一些简单的课堂测试，如传接球速度测试、投篮准确率测试等。通过测试结果，教师可以评估学生的学习进度和掌握程度。

2.作业评价

（1）作业内容

课后作业包括篮球传接球和投篮技术的练习，以及相关的理论知识复习。教师可以根据教材内容，布置相应的练习题和理论问题。

（2）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，包括动作规范性的评价、练习完成度、理论知识的掌握情况等。批改过程中，教师会给出具体的评价和建议。

（3）反馈与鼓励

教师会在作业批改后及时反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，教师会鼓励学生继续努力，提出更高的学习目标。

（4）作业展示

在下一节课的开始，教师可以选择一些优秀作业进行展示，让学生互相学习，激发学生的学习积极性。板书设计①篮球传接球技术

-传接球的基本姿势：双脚自然开立，身体重心稍低，双臂自然下垂。

-传球手法：手指自然张开，掌心空虚，用拇指、食指和中指控制球。

-接球手法：用双手掌心接球，手指自然张开，迅速将球控制在胸前。

②篮球投篮技术

-投篮站