小学体育教师考试试题(包括答案)

小学体育教师专业知识考试题及答案（一）选择题一、2004年的夏日奥运会在（B）举行。A、悉尼B、雅典C巴黎D、北京二、2004年的欧洲杯在（C）进行A、德国B、比利时C葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至（C才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、18-19BC、20-21D、21-22五、某个人进行100比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒用了（CA、12″40B、12″45C、12″50D″60六、在NBA球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五局四胜B、五局三胜C、局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C）A、法国B、美国C英国D、德国八、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红1

C蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝九、1984年（B）取得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的冲破A、郎平B、许海峰C李宁D、黄志红10、在杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动A、手B、肩C、D、腰1一、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方式”的动作特点是（）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C一小、二大、三快D、一小、二小、三快1二、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10BC、12D13与健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢2

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空1五、个性心理特征包括D)A.气质、性格、动机气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.力、气质、性格1六人民共和国教师法》公布于（D）A、B、C、D、17人民共和国教育法》公布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月1八、有一名体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。按照《中华人民共和国教师法》应（C）A、给予行政处分B、解聘C依法追究刑事责任D、承担民事责任1九、2008年北京举行的是第29届（B）奥运会A、春天B、夏日C、季D、冬季20、排比赛场上名队员分前后排站立，取得发球权的队6名队员必需按（）方向轮转一个位置。A、逆时针B、顺时针C、意2一、中国古代教育中的“六艺乐、射、御、书、数）中属于体育范围的是（CA、礼、乐B、乐、射C射、御D、御、数3

2二、掷标枪的扇形区内角度约（C）A、35度B、45度C度D、34度23、马松跑全程为（B长距离跑项目。A、41．195千、42．195千米C、43．195千米D、44．195米24、号“世界第一运动”的项目是（A）A、足球B、篮球C乒乓球D、排球2五、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）A、35度B、40度C度D、34度2六学校体育》杂志创刊时刻是A、1981年9月B、19829月C年9月D、1984年9月

（A）27、抓学校体育工作计划的主要负责人是A、校长B、教诲主任C体育教研组长D、体育教师2八、运用避免和纠正错误的方式时应该A、以练习为主B、以预防为主C以讲解和练习为主D、以讲解为主

（C）（B）4

2九、重复训练法的主要特征是（C）A、不中断进行训练B、循环进行训练C反复做同一练习D、控制练习的间歇30健身计划刚要》颁发布的时刻是（B）A、1994年B、1995C年D、1997年3一、对学生进行运动技术成绩的评定可采用（C）A、定量评定B、定性评定C定性与定量相结合D、因人而异3二、奥林匹克精神是A、更快、更高、更强B、彼此了解、友谊、团结和公平竞争C团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加33、体教学的主要特点是（ABCD）A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C从事各类身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）A、熟悉事物的规律B、人体生理性能活动能力转变规律。C动作技术形成规律。3五、最先提出体育教学法的是（B）

（B）5

A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、19573六、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一路的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯跑时，右脚用（B）着地。A、脚掌外侧B、脚掌内侧C全脚掌3八、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜A、右B、左C前D、后3九、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C背越式D、俯卧式40、在道跑时，左脚应以（A）着地A、脚掌外侧、脚掌内侧C全脚掌D、前脚掌4一、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直线B、弧线C直线加弧线D、弧线加直线4二、背越式跳高身体过杆后，以（B）先接触海绵包A、头部B、肩部C背部D、臀部6

43、背式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C背弓D、坐立式44、背式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B、内C、D、异侧肩4五、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、五、6B、、六、7C、六7、8D、六、84六、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、速跑D、快速跑47、背式跳高应（C）横杆起跳A、面对B、侧对C、对D、斜对4八、跨栏跑时，摆动腿过栏后踊跃下压B）落地A、全脚掌B、前脚掌C、脚D脚后跟4九、挺身式跳远的技术中C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、跑与踏跳的结合D、落地50、挺式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、步D、弓箭步5一、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）7

A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地5二式障碍的区别是（A）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头倒立用身体的（B）部位支撑。A、两手与头B、两手与前额C、手与肩、两手、头后部与肩54、男靠墙手倒立的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地5五、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后转动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后转动C直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后转动D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后转动5六、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方B、正后方C正前方D、侧后方8

57、靠手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方B、后方C一侧D、侧前方5八、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）A、臀部

腰

后背B、臀部

腰

后背

头C臀部

后背

头D、腰

后背

头5九、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴A、肩B、腰部C、臂D、髋关节60、双支撑摆动后摆转体180°成份腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作A、翻转B、剪绞C交叉D、互换6一、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C水平D重心6二、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）的有效传球方式。A、高制矮B、矮制高C高制高D矮制矮63、单肩上投篮时，最使劲的拨球指应是（B）A、拇指，无名指B、中指，食指C食指，小指D、拇指，食指64、一来讲，人到了（A）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增加A、18—20B、20—22C、20D、22--259

6五、排球场地上的线一般有（C条（种）A、3B、4C、5D、66六、排球比赛每一个回合中，本方最多能够击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A2B3C4D567、有支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛A、10BC、15D6八、无论直接任意球仍是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必需离球（D）米A、11米B、米C米D、米6九D）男女在形态与性能上逐渐出现明显的不同，运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C身体发育成熟后D、青春期开始后70、单肩上投篮时，全身协调使劲，手指拨球，使球向（D）旋转A、左B、右C前D、后7一、原地双手低手传、接球适用于在（）战术配合下运用A、进攻B、防守C、护D、突分7二A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最大体的战术形式A二”B二”C、后排插上D、交叉换位73、奥会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数别离是（D）10

A、五、八、1一、B、五、六、1二、C、、六1一、D、五、六、1174、篮比赛中，一队已达次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（B）A、罚球1次B、球2次C罚球D罚球7五、武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分B、最低分C平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非题一、诞生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）二、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地址的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）3、奥运会的宗旨是！更高！更强）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节拍的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）五、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮忙控制传球方向。（×）六、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）7、在跳跃运动中使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体取得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）八、在抛掷练习中，抛掷力量不变，出手角度适当才会取得最佳成绩九、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（×）10、在育活动中要注意多喝水，专门是在猛烈活动和夏天更要大量喝水，不然人体将失去水分造成11

“脱水（×）1一运模型教学媒介来发挥教学作用了因材施教原则（×）1二、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）13、足脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）14、对在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）1五、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）1六、脚背内侧踢球的助跑方式与其他踢球助跑方式不同（√）17、运、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）1八、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）1九、教学检查是评价的前提和基础。（√）20、后翻成半劈腿的关键技术是动作不断顿。课堂教学会碰到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情形可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情形。学生会进行质疑问难，发表各种观点，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引发学生哄笑、骚动……意力。五、学科新课程理论与实践(共40分)1.体育的大体理念是什么？分）答：①坚持“健康第一”的指导思想，增进学生健康成长。②激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识。12