苏教语文《六国论》同步练习

六国论一、夯实基础1、给下列加点的字注音。革灭殆尽（） 暴霜露（） 胜负之数（）赂秦（） 与（）赢 为国者（） 思厥先祖父（） 草芥（） 未易量（）下咽（） 洎（） 日削月割（）2、解释下列加点词语①六国破灭，非兵不利：___________________②不赂者以赂者丧：___________________③思厥先祖父：④子孙视之不甚惜：___________________⑤故不战而强弱胜负已判矣：___________________⑥与嬴而不助五国也：___________________⑦五国既丧，齐亦不免矣：___________________⑧后作击赵者再：___________________⑨向使三国各爱其地：___________________⑩为国者无使为积威之所劫哉：___________________3、指出下列各句中加点字的活用类型并释义①能守其土，义不赂秦：__________________________________②以事秦之心礼天下之奇才：__________________________________③下而从六国破亡之故事：__________________________________④日削月割，以趋于亡：__________________________________⑤李牧连却之：__________________________________⑥小则获邑，大则得城：__________________________________⑦盖失强援，不能独完：__________________________________4、解释下列加点古今异义词的古义①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍古义：__________________________________今义：副词，表示所说的是实际情况②思厥先祖父古义：__________________________________今义：父亲的父亲③至于颠覆古义：__________________________________今义：介词，表示另提一件事④可谓智力孤危古义：__________________________________今义：指人认识，理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。⑤而犹有可以不赂而胜之之势古义：__________________________________今义：表示可能或能够⑥下而从六国破亡之故事古义：__________________________________今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富有吸引力，能感染人。5、翻译下面的句子①斯用三兵之效也____________________________________________________________________②后秦击赵者再____________________________________________________________________③泊牧以谗诛____________________________________________________________________④为国者无使为积威之所劫哉____________________________________________________________________二、文本阅读A阅读课文第4段，完成6~9题。6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A、齐人未尝赂秦 （不曾）B、五国既丧，齐亦不免矣 （免不了）C、是故燕虽小国而后亡 （因此）D、且燕、赵处秦革灭殆尽之际 （消灭）7、对下列各句中加点的词，判断正确的一项是（） ①与嬴而不助五国也 ③此言得之 ②所识穷乏者得我与 ④较秦之所得A、①②词义不同，③④词义相同 B、①②词义不同，③④词义不同C、①②词义相同，③④词义不同 D、①②词义相同，③④词义相同8、对这一段文字的理解，不正确的一项是（）A、作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”B、作者申明了赵国失败是“用武而不终”的后果C、作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们贿赂秦国D、作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。9、翻译下列句子（1）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。译文：______________________________________________________________ _______________________________________________________________（2）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。译文：______________________________________________________________ _______________________________________________________________三、文本阅读B阅读下面的文字，完成10—13题。六国论苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范睢用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国者，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！10、下列加点词语解释不正确的一项是（）A、窃怪天下之诸侯 怪：怪罪B、则韩、魏之附秦故也 附：归附C、故莫如厚韩亲魏以摈秦 摈：抵制D、背盟败约，以自相屠灭 背：背弃11、下列各组加点词的意思相同的一项是（）A 以五倍之地A 以攻山西千里之秦B 而不免于灭亡B 而见利之浅C 盖未尝不咎其当时之士C 且不知天下之势也D 常为之深思远虑D 以为必有可以自安之计12、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A、本文和苏洵的《六国论》都是史论文，本意都不在悲叹六国的灭亡，而是借古讽今，讽谏当朝统治者要以六国为鉴。B、对秦国来说，韩、魏之所以重要，在于这两个国家是秦国进攻各国的交通要道。C、在作者看来，六国如能团结一致，共同抗秦，就能得以共存了。D、本文采用了对比论证的方法，鲜明地表达了作者的爱憎，增强了文章论辩的力量。13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉？译文：______________________________________________________________ _______________________________________________________________（2）秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。译文：______________________________________________________________ _______________________________________________________________参考答案六国论一、1、dài pù shù lù yǔ wéi jué jiè liáng yàn jì xuē2、①兵器 ②因为 ③他们 ④看待，对待 ⑤决定 ⑥结交 ⑦已经 ⑧两次 ⑨以前假使 ⑩治理3、①名词作动词 坚持正义 ②名词作动词 礼遇，礼待 ③名词作动词 自取下策 ④名词作状语 一天天地 ⑤动词的使动用法 使……退却 ⑥形容词作名词 小的方面 ⑦形容词作动词 保全4、①那实际情况 ②祖辈与父辈 ③到……的结局 ④智慧和力量 ⑤可：可以；以：用，凭借 ⑥旧事，成例5、①这是善于用兵的结果 ②后来秦国又两次进攻赵国 ③到李牧因受诬陷被赵王杀害。 ④治理国家的人不能让自己被敌人蓄积起来的威势所胁制啊。二、6、选B。不免：不能幸免。7、选B。①结交，亲附； ②通“欤”，句末语气词，表疑问，可翻译为“吗”； ③适宜，得当； ④得到，获得。8、选C。由文意可知，齐、燕、赵失败的原因有的相同，有的不相同，但从根本说原因是“不赂者以赂者丧”。9、①况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智穷力竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。 ②那么胜败存亡的命运，如果能够与秦相较量，或许不能轻易判定。三、10、选A。“怪”是形容词的意动用法，可译为“感到奇怪”。 11、选C。C项均为“的”。A项前为“凭借”，后来“来”