大班音乐活动《我叫轻轻》教案_第1页
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文档简介

大班音乐活动《我叫轻轻》教学设计、感觉歌曲高兴开朗的情绪，体验生活中“轻轻”的美好。、探究运用图谱法理解并记忆歌词，学会唱歌。一、自我介绍，引起幼儿唱歌兴趣。二、出示课件图谱，指引幼儿察看图谱内容，帮助幼儿熟习歌词。师：这是我们幼儿园的小朋友，她有个好听的名字，叫轻轻。为何她叫轻轻呢，你们想认识她吗？我把她平时生活里的样子拍下来，我们大家来认识一下她吧。、（课件一）发问：这是她的脚步，轻轻轻轻的，你们知道为何她的脚步要轻轻轻轻的呢？（幼儿猜想）、（课件二）发问：哦，本来是上晚班的阿姨在睡觉，还没醒呀，因此，她怕吵醒了阿姨，脚步要轻轻轻轻的，真是懂事的好孩子。师指引幼儿一同归纳图一图二内容，“我们来一同学学她”朗诵歌词：脚步轻轻轻轻，上晚班的阿姨还没醒呀。、（课件三课件四）发问：大家再看看，除了脚步轻轻，她叩门也会如何？恩，叩门轻轻轻轻，瞧，她给街坊叔叔送了什么？，给街坊叔叔送呀送封信。我们来一同学学她叩门送信的样子吧。“叩门轻轻轻轻，给街坊叔叔送呀送封信。、（课件五、六）发问：脚步轻轻，叩门轻轻，她说话也是如何的呢？恩，说话轻轻，为何说话要轻轻的呢？（看图四）由于她不想吵到妈妈，妈妈在灯下干嘛呢？小结：真是好孩子，看到妈妈在灯下看书多专心呀，因此，她就说话轻轻的，不吵到妈妈看书。那我们再来学学她说话轻轻的样子吧。、她多懂事啊，大家夸她是好孩子，给她取个名字叫轻轻。你们快读小学了，认识一下这个字，轻轻。此刻，大家知道她为何叫轻轻了吧。、看课件七图谱，念歌词：师小结，看图谱完好念一遍歌词。由于她做好多事情是轻轻轻轻的，脚步轻轻轻轻哇，我感觉，轻轻是一个很有魔力的词，就像一个魔咒同样，能够让小朋友变得更为文明，更懂礼貌。更寂静。我把她的事情编成了一首好听的歌，你们想学吗？三、用课件图谱教唱歌曲。、师配对图谱完好唱歌一遍。让幼儿感觉歌曲旋律美。、师评论幼儿跟唱状况，再次完好用动作表演唱歌。好听吧，你们也想不想学唱呀，那好，我们来看着图谱学做轻轻，学唱歌吧。、幼儿看课件图谱完好学唱歌曲。、师依据幼儿学唱状况，以“你唱哪张图比较困难，我们大家一同来帮助你。”的形式逐句教唱。、幼儿看课件图谱完好唱歌：你们学会看图谱自己唱歌了，此刻，老师不唱了，你们自己唱，会唱的，看图谱唱，不会唱的呢，老师给你们供给了些小帮助，比方，你们能够看我的口型，比方，我会用动作提示你们。还有，仔细听琴声，琴声也会帮助你更好的唱歌。、鼓舞幼儿不看课件图谱完好唱歌：哇，小朋友太棒了，此刻，没有图谱的帮助，你们也能自己唱吗？（先抽掉一二副图谱，而后所有抽取）四、幼儿用动作表情表演歌曲，鼓舞学习做个爱“轻轻”的好孩子。师：你们今日就要毕业了，就要读小学了，讲堂上假如感觉很吵很吵，小朋友就能够读读这个有魔力的词，大家一听到，轻轻，就要马上懂得寂静。这样，没有噪音

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